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所属成套资源：课时分层练习 2024-2025学年三年级上册语文统编版
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小学语文统编版（2024）三年级上册不懂就要问当堂达标检测题
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这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册不懂就要问当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了关键语句我知道，看拼音，写词语，比一比，组词语，给加点字选择正确的读音，选字填空，近义词，照样子，写词语，连线等内容，欢迎下载使用。
1．关键语句我知道。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 。为了弄清楚道理，就是 也值得。”
2．看拼音，写词语。
3．比一比，组词语。
4．给加点字选择正确的读音。
（1）他把背（bēi bèi） 在背（bēi bèi） 上的书包放下来，开始认真背（bēi bèi） 诵课文。
（2）乌鸦一不小心，中（zhōng zhòng） 了狐狸的圈（juàn quān） 套。
5．选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂 又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么 害。
提 题
（3）他 出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的 目是《不懂就要问》。
6．近义词。
7．照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语）
一字不漏（“一～不～”式）
摆摆手（AAB式）
8．连线。
9．按要求完成句子练习
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
（2）孙中山背出功课。（扩句）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业3* 不懂就要问
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．关键语句我知道。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 问 。为了弄清楚道理，就是 挨打 也值得。”
【考点】课文理解．
【答案】问 挨打
【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】选自《不懂就要问》。
故答案为：
问 挨打
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
2．看拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
乐器 掌声 荒野 或者
有趣 盛开 安静 郊外
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
3．比一比，组词语。
【考点】组词．
【答案】练习 厉害 例子 糊涂
炼钢 历史 列车 路途
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“练”与“炼”，音相同，部首不同，义不同。练：练习；训练。可组词为：练习。炼：用加热等办法使物质纯净或坚韧。可组词为：炼钢。
【解答】故答案为：
练习 厉害 例子 糊涂
炼钢 历史 列车 路途
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
4．给加点字选择正确的读音。
（1）他把背（bēi bèi） bēi 在背（bēi bèi） bèi 上的书包放下来，开始认真背（bēi bèi） bèi 诵课文。
（2）乌鸦一不小心，中（zhōng zhòng） zhòng 了狐狸的圈（juàn quān） quān 套。
【考点】多音字．
【答案】（1）bēi bèi bèi；
（2）zhòng quān。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）背：读“bèi”时，意思是脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位；某些物体的反面或后部；以背对着（跟“向”相对）；违背；违反；不顺利；离开；不当面；瞒着；背诵；偏僻；不顺利，倒霉；耳朵不灵。读“bēi”时，意思是用肩背把东西驮着；承受；负担。故读音依次为：bēi、bèi、bèi。
（2）中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国；不偏不倚。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音为：zhòng。圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故读音为：quān。
故答案为：
（1）bēi bèi bèi；
（2）zhòng quān。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂 历 又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么 厉 害。
提 题
（3）他 提 出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的 题 目是《不懂就要问》。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）“历”经过了的。组词为挂历。根据语义应选“历”。
（2）“厉”凶猛。组词为厉害。根据语义应选“厉”。
（3）“提”说起，举出。组词为提出。根据语义应选“提”。
（4）“题”写作或讲演内容的总名目。组词为题目。根据语义应选“题”。
故答案为：
（1）历；
（2）厉；
（3）提；
（4）题。
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。
6．近义词。
【考点】近义词．
【答案】刹那 照常 明白
稀里糊涂 流畅
【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】霎时：时间短。近义词为“刹那”。照例：照样。近义词为“照常”。清楚：了解的透彻，明白。近义词为“明白”。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。近义词为“稀里糊涂”。流利：流畅。近义词为“流畅”。
故答案为：
刹那 照常 明白
稀里糊涂 流畅
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语） 头重脚轻 手忙脚乱
一字不漏（“一～不～”式） 一声不响 一成不变
摆摆手（AAB式） 点点头 弯弯腰
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
头重脚轻 手忙脚乱 一声不响 一成不变 点点头 弯弯腰
【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
8．连线。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】糊里糊涂：没弄明白。
壮着胆子﹣：大着胆子。
摇头晃脑：头摇来摇去。
鸦雀无声：一点儿声音都没有。
一字不漏：一个字都不会漏掉。
故答案为：
糊里糊涂﹣﹣没弄明白
壮着胆子﹣﹣大着胆子
摇头晃脑﹣﹣头摇来摇去
鸦雀无声﹣﹣一点儿声音都没有
一字不漏﹣﹣一个字都不会漏掉
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
9．按要求完成句子练习
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
孙中山小的时候在私塾读书。
（2）孙中山背出功课。（扩句）
年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）
天上的月亮像大圆盘一样。
【考点】陈述句；连词成句；改写句子；扩句和缩句；造句．
【答案】（1）孙中山小的时候在私塾读书。
（2）年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）天上的月亮像大圆盘一样。
【分析】考查了连词成句、造句、改写句子和扩写句子。连词时要注意根据平时的语言习惯完成作答，意思明确，语句通顺。
【解答】（1）句子形式为“谁小的时候在哪读书”。
（2）扩写句子，添加修饰语“年幼的”“准确地”，答案不唯一。
（3）改为陈述句，把“有什么用呢”改为“没有什么用”，结尾用句号。
（4）用“像……一样……”造个比喻句即可。
故答案为：
（1）孙中山小的时候在私塾读书。
（2）年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）天上的月亮像大圆盘一样。
【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
yuè qì
zhǎng shēng
huāng yě
huò zhě
yǒu qù
shèng kāi
ān jìng
jiā wài
练
厉
例
涂
炼
历
列
途
霎时——
照例——
清楚——
糊里糊涂——
流利——
糊里糊涂
一个字都不会漏掉
壮着胆子
一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声
没弄明白
一字不漏
头摇来摇去
yuè qì 乐器
zhǎng shēng 掌声
huāng yě 荒野
huò zhě 或者
yǒu qù 有趣
shèng kāi 盛开
ān jìng 安静
jiā wài 郊外
练 练习
厉 厉害
例 例子
涂 糊涂
炼 炼钢
历 历史
列 列车
途 路途
霎时—— 刹那
照例—— 照常
清楚—— 明白
糊里糊涂—— 稀里糊涂
流利—— 流畅
糊里糊涂
一个字都不会漏掉
壮着胆子
一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声
没弄明白
一字不漏
头摇来摇去
1．关键语句我知道。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 。为了弄清楚道理，就是 也值得。”
2．看拼音，写词语。
3．比一比，组词语。
4．给加点字选择正确的读音。
（1）他把背（bēi bèi） 在背（bēi bèi） 上的书包放下来，开始认真背（bēi bèi） 诵课文。
（2）乌鸦一不小心，中（zhōng zhòng） 了狐狸的圈（juàn quān） 套。
5．选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂 又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么 害。
提 题
（3）他 出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的 目是《不懂就要问》。
6．近义词。
7．照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语）
一字不漏（“一～不～”式）
摆摆手（AAB式）
8．连线。
9．按要求完成句子练习
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
（2）孙中山背出功课。（扩句）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业3* 不懂就要问
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．关键语句我知道。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要 问 。为了弄清楚道理，就是 挨打 也值得。”
【考点】课文理解．
【答案】问 挨打
【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】选自《不懂就要问》。
故答案为：
问 挨打
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
2．看拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
乐器 掌声 荒野 或者
有趣 盛开 安静 郊外
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
3．比一比，组词语。
【考点】组词．
【答案】练习 厉害 例子 糊涂
炼钢 历史 列车 路途
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“练”与“炼”，音相同，部首不同，义不同。练：练习；训练。可组词为：练习。炼：用加热等办法使物质纯净或坚韧。可组词为：炼钢。
【解答】故答案为：
练习 厉害 例子 糊涂
炼钢 历史 列车 路途
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
4．给加点字选择正确的读音。
（1）他把背（bēi bèi） bēi 在背（bēi bèi） bèi 上的书包放下来，开始认真背（bēi bèi） bèi 诵课文。
（2）乌鸦一不小心，中（zhōng zhòng） zhòng 了狐狸的圈（juàn quān） quān 套。
【考点】多音字．
【答案】（1）bēi bèi bèi；
（2）zhòng quān。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）背：读“bèi”时，意思是脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位；某些物体的反面或后部；以背对着（跟“向”相对）；违背；违反；不顺利；离开；不当面；瞒着；背诵；偏僻；不顺利，倒霉；耳朵不灵。读“bēi”时，意思是用肩背把东西驮着；承受；负担。故读音依次为：bēi、bèi、bèi。
（2）中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国；不偏不倚。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音为：zhòng。圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故读音为：quān。
故答案为：
（1）bēi bèi bèi；
（2）zhòng quān。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂 历 又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么 厉 害。
提 题
（3）他 提 出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的 题 目是《不懂就要问》。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）“历”经过了的。组词为挂历。根据语义应选“历”。
（2）“厉”凶猛。组词为厉害。根据语义应选“厉”。
（3）“提”说起，举出。组词为提出。根据语义应选“提”。
（4）“题”写作或讲演内容的总名目。组词为题目。根据语义应选“题”。
故答案为：
（1）历；
（2）厉；
（3）提；
（4）题。
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。
6．近义词。
【考点】近义词．
【答案】刹那 照常 明白
稀里糊涂 流畅
【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】霎时：时间短。近义词为“刹那”。照例：照样。近义词为“照常”。清楚：了解的透彻，明白。近义词为“明白”。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。近义词为“稀里糊涂”。流利：流畅。近义词为“流畅”。
故答案为：
刹那 照常 明白
稀里糊涂 流畅
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语） 头重脚轻 手忙脚乱
一字不漏（“一～不～”式） 一声不响 一成不变
摆摆手（AAB式） 点点头 弯弯腰
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
头重脚轻 手忙脚乱 一声不响 一成不变 点点头 弯弯腰
【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
8．连线。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】糊里糊涂：没弄明白。
壮着胆子﹣：大着胆子。
摇头晃脑：头摇来摇去。
鸦雀无声：一点儿声音都没有。
一字不漏：一个字都不会漏掉。
故答案为：
糊里糊涂﹣﹣没弄明白
壮着胆子﹣﹣大着胆子
摇头晃脑﹣﹣头摇来摇去
鸦雀无声﹣﹣一点儿声音都没有
一字不漏﹣﹣一个字都不会漏掉
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
9．按要求完成句子练习
（1）小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）
孙中山小的时候在私塾读书。
（2）孙中山背出功课。（扩句）
年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）
天上的月亮像大圆盘一样。
【考点】陈述句；连词成句；改写句子；扩句和缩句；造句．
【答案】（1）孙中山小的时候在私塾读书。
（2）年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）天上的月亮像大圆盘一样。
【分析】考查了连词成句、造句、改写句子和扩写句子。连词时要注意根据平时的语言习惯完成作答，意思明确，语句通顺。
【解答】（1）句子形式为“谁小的时候在哪读书”。
（2）扩写句子，添加修饰语“年幼的”“准确地”，答案不唯一。
（3）改为陈述句，把“有什么用呢”改为“没有什么用”，结尾用句号。
（4）用“像……一样……”造个比喻句即可。
故答案为：
（1）孙中山小的时候在私塾读书。
（2）年幼的孙中山准确地背出功课。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）天上的月亮像大圆盘一样。
【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
yuè qì
zhǎng shēng
huāng yě
huò zhě
yǒu qù
shèng kāi
ān jìng
jiā wài
练
厉
例
涂
炼
历
列
途
霎时——
照例——
清楚——
糊里糊涂——
流利——
糊里糊涂
一个字都不会漏掉
壮着胆子
一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声
没弄明白
一字不漏
头摇来摇去
yuè qì 乐器
zhǎng shēng 掌声
huāng yě 荒野
huò zhě 或者
yǒu qù 有趣
shèng kāi 盛开
ān jìng 安静
jiā wài 郊外
练 练习
厉 厉害
例 例子
涂 糊涂
炼 炼钢
历 历史
列 列车
途 路途
霎时—— 刹那
照例—— 照常
清楚—— 明白
糊里糊涂—— 稀里糊涂
流利—— 流畅
糊里糊涂
一个字都不会漏掉
壮着胆子
一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声
没弄明白
一字不漏
头摇来摇去
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