|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案
    立即下载
    加入资料篮
    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案01
    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案02
    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案03
    还剩22页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案

    展开
    这是一份高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案,共25页。

    利用空间向量的方法解决立体几何问题,关键是依托图形建立空间直角坐标系,将其他向量用坐标表示,通过向量运算,判定或证明空间元素的位置关系,以及空间角、空间距离问题的探求.所以如何建立空间直角坐标系显得非常重要,下面简述空间建系的五种方法,希望同学们面对空间几何问题能做到有的放矢,化解自如.
    1.建立空间直角坐标系的方法
    (1)利用共顶点的互相垂直的三条棱构建空间直角坐标系;
    (2)利用线面垂直关系构建空间直角坐标系;
    (3)利用面面垂直关系构建空间直角坐标系;
    (4)利用底面中心与高所在的直线,构建空间直角坐标系;
    (5)利用底面正三角形构建空间直角坐标系.
    2.建立空间直角坐标系的原则
    无论利用哪种关系建系,都应遵循与求解问题相关的元素尽可能在坐标轴上或坐标面上,这样便于计算点的坐标(空间向量的坐标),减少运算量.
    [培优案例]
    [例1] 如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.
    [解] 取BC的中点E,连接AE.
    由AB=AC得AE⊥BC,
    从而AE⊥AD,AE=AB2-BE2=AB2-BC22=5.
    以A为坐标原点,AE的方向为x轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系.
    由题意知,P(0,0,4),M(0,2,0),C(5,2,0),N52,1,2,PM=(0,2,-4),PN=52,1,-2,AN=52,1,2.设n=(x,y,z)为平面PMN的法向量,
    则n·PM=0,n·PN=0,即2y-4z=0, 52x+y-2z=0,
    令z=1,则y=2,x=0,
    则n=(0,2,1)为平面PMN的一个法向量.
    于是|cs 〈n,AN〉|=n·ANnAN=8525.
    设AN与平面PMN所成的角为θ,则sin θ=8525,
    所以直线AN与平面PMN所成角的正弦值为8525.
    [例2] 如图所示,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面为正方形,O1,O分别为上、下底面的中心,且A1在底面ABCD上的射影是O.
    (1)求证:平面O1DC⊥平面ABCD;
    (2)若点E,F分别在棱AA1,BC上,且AE=2EA1,问点F在何处时,EF⊥AD?
    [解] (1)证明:如图所示,以O为坐标原点,OA,OB,OA1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.
    设OA=1,OA1=a.
    则A(1,0,0),B(0,1,0),A1(0,0,a),C(-1,0,0),D(0,-1,0),O1(-1,0,a).
    则O1D=(1,-1,-a),O1C=(0,0,-a).
    设m=(x1,y1,z1),n=(x2,y2,z2)分别是平面O1DC和平面ABCD的法向量.
    由m·O1D=0,m·O1C=0,得x1-y1-z1a=0,-z1a=0.
    令x1=1,则m=(1,1,0)为平面O1DC的一个法向量,
    ∵OA1⊥平面ABCD,则平面ABCD的一个法向量可取n=OA1=(0,0,a),
    故m·n=0,即平面O1DC与平面ABCD的法向量垂直,故平面O1DC⊥平面ABCD.
    (2)由(1)可知,OE=13,0,23a,AA1=(-1,0,a),AD=BC=(-1,-1,0).
    设BF=γBC,则BF=(-γ,-γ,0),故点F的坐标为(-γ,1-γ,0),
    ∴FE=13+γ,γ-1,23a.EF⊥AD⇔FE·AD=0,
    而FE·AD=-13-γ-γ+1=0,解得γ=13.
    故当F为BC的三等分点(靠近B)时,有EF⊥AD.
    培优训练(十二) 空间直角坐标系的构建策略
    1.如图为一个四棱锥与三棱锥的组合体,C,D,E三点共线,已知三棱锥P-ADE四个面都为直角三角形,且ED⊥AD,PA⊥平面ABCE,PE=3,CD=AD=2,ED=1,则直线PC与平面PAE所成角的正弦值等于( )
    A.34 B.105 C.155 D.134
    C [由题意知,PA,AD,AB两两互相垂直,如图建立空间直角坐标系,
    P(0,0,2),C(2,2,0),A(0,0,0),E(2,-1,0),则有PC=(2,2,-2),AE=(2,-1,0),AP=(0,0,2),设平面PAE的法向量n=(x,y,z),则有2x-y=0,2z=0, 令x=1,则y=2,z=0,则n=(1,2,0)为平面PAE的一个法向量,
    设直线PC与平面PAE所成角为θ,则sin θ=|cs 〈PC,n〉|=PC·nPCn=155,即直线PC与平面PAE所成角的正弦值为155.故选C.]
    2.(2024·成都模拟)如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,M,E,F分别为PQ,AB,BC的中点,则异面直线EM与AF所成角的余弦值是( )
    A.3030 B.25 C.-3030 D.15
    A [由题设易知,AB,AD,AQ两两垂直.以A为原点,AB,AD,AQ所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系(图略),
    设正方形边长为2,
    则A(0,0,0),E(1,0,0),M(0,1,2),F(2,1,0),EM=(-1,1,2),AF=(2,1,0),
    cs 〈EM,AF〉=EM·AFEM·AF=-130=-3030,则异面直线EM与AF所成角的余弦值为3030.]
    3.在正三棱柱ABC-A1B1C1中,若AB=2BB1,则异面直线AB1与C1B所成角的大小为( )
    A.60° B.75° C.105° D.90°
    D [建立如图所示的空间直角坐标系,设BB1=1,
    则A(0,0,1),B162,22,0,C1(0,2,0),B62,22,1.
    ∴AB1=62,22,-1,C1B=62,-22,1,
    ∴AB1·C1B=64-24-1=0,
    即异面直线AB1与C1B所成角的大小为90°.]
    4.(2024·贵阳模拟)如图,四棱锥P-ABCD中,PB⊥平面ABCD,底面ABCD为直角梯形,AD∥BC,AB⊥BC,AB=AD=PB=3,点E在棱PA上,且PE=2EA,则平面ABE与平面BED夹角的余弦值为( )
    A.23 B.66 C.33 D.63
    B [如图,以B为坐标原点,分别以BC,BA,BP所在直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,
    则B(0,0,0),A(0,3,0),P(0,0,3),D(3,3,0),E(0,2,1),
    ∴BE=(0,2,1),BD=(3,3,0).
    设平面BED的法向量为n=(x,y,z),
    则n·BE=2y+z=0, n·BD=3x+3y=0,
    取z=1,得n=12,-12,1为平面BED的一个法向量.
    又平面ABE的法向量为m=(1,0,0),
    ∴cs 〈n,m〉=m·nnm=1262×1=66.
    ∴平面ABE与平面BED夹角的余弦值为66.]
    5.如图所示,在四面体ABCD中,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD=2,则异面直线AB与CD所成角的余弦值为________.
    24 [取BD的中点O,连接OA,OC.由题意知OA,OC,BD两两垂直,
    以O为坐标原点建立空间直角坐标系,如图所示,
    则B(1,0,0),D(-1,0,0),C(0,3,0),A(0,0,1),
    所以AB=(1,0,-1),CD=(-1,-3,0),
    cs 〈AB,CD〉=-12×2=-24,
    因为异面直线所成角的范围是0,π2,
    所以AB与CD所成角的余弦值是24.]
    6.(2024·衡水中学月考)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是菱形,对角线AC,BD交于点O,OA=4,OB=3,OP=4,OP⊥底面ABCD.设点M满足PM=λMC(λ>0),当λ=12时,直线PA与平面BDM所成角的正弦值是________.
    1010 [以O为坐标原点,OA,OB,OP的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系(图略),
    则P(0,0,4),A(4,0,0),D(0,-3,0),B(0,3,0),C(-4,0,0),PA=(4,0,-4),DB=(0,6,0),AB=(-4,3,0).
    当λ=12时,得M-43,0,83,
    所以MB=43,3,-83.
    设平面DBM的法向量为n=(x,y,z),
    则DB·n=6y=0, MB·n=43x+3y-83z=0,
    解得y=0,令x=2,则z=1,
    所以n=(2,0,1)为平面DBM的一个法向量.
    因为cs 〈PA,n〉=PA·nPAn=442×5=1010,
    所以直线PA与平面BDM所成角的正弦值为1010.]
    7.(2024·滕州模拟)如图,四棱锥F-ABCD的底面ABCD是菱形,其对角线AC=2,BD=2.若CF⊥平面ABCD,CF=2,则平面BAF与平面AFD夹角的大小为________.
    π2 [过点A作AE⊥平面ABCD,以A为坐标原点,BD,AC,AE的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系.
    于是B-22,1,0,D22,1,0,F(0,2,2).
    设平面ABF的法向量为n1=(x,y,z),
    则由n1·AB=0,n1·AF=0,得-22x+y=0,2y+2z=0,
    令z=1,得x=-2, y=-1, 所以n1=(-2,-1,1)为平面ABF的一个法向量.
    同理,可求得平面ADF的一个法向量为n2=(2,-1,1).
    由n1·n2=0,知平面ABF与平面ADF垂直,
    所以平面BAF与平面AFD夹角的大小为π2.]
    8.(2024·杭州二中月考)在底面为直角梯形的四棱锥S-ABCD中,∠ABC=90°,SA⊥平面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=12,则平面SCD与平面SAB夹角的余弦值为________.
    63 [以A为坐标原点,AD,AB,AS所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,
    则A(0,0,0),D12,0,0,C(1,1,0),S(0,0,1),
    平面SAB的一个法向量AD=12,0,0,
    并求得平面SCD的一个法向量n=1,-12,12,
    则cs 〈AD,n〉=AD·nADn=63.
    即平面SCD与平面SAB夹角的余弦值为63.]
    9.(2024·枣庄模拟)在四棱锥V-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧面VAD是正三角形,平面VAD⊥底面ABCD.
    (1)证明:AB⊥平面VAD;
    (2)求二面角A-VD-B的平面角的余弦值.
    [解] (1)证明:取AD的中点O作为坐标原点,
    由题意知,VO⊥底面ABCD,
    则可建立如图所示的空间直角坐标系.
    设AD=2,则A(1,0,0),D(-1,0,0),B(1,2,0),V(0,0,3).
    易得AB=(0,2,0),VA=(1,0,-3).
    ∵AB·VA=(0,2,0)·(1,0,-3)=0,
    ∴AB⊥VA,即AB⊥VA.
    又AB⊥AD,AD∩VA=A,∴AB⊥平面VAD.
    (2)易得DV=(1,0,3).
    设E为DV的中点,连接EA,EB,则E-12,0,32,
    ∴EA=32,0,-32,EB=32,2,-32.
    ∵EB·DV=32,2,-32·(1,0,3)=0,
    ∴EB⊥DV,即EB⊥DV.
    又EA⊥DV,∴∠AEB为所求二面角的平面角,
    ∴cs 〈EA,EB〉=EA·EBEAEB=217.
    故所求二面角的平面角的余弦值为217.
    10.(2024·临沂一中月考)已知正四棱锥V-ABCD中,E为VC的中点,正四棱锥的底面边长为2a,高为h.
    (1)求∠DEB的余弦值;
    (2)若BE⊥VC,求∠DEB的余弦值.
    [解] (1)如图所示,以V在底面ABCD内的射影O为坐标原点建立空间直角坐标系,其中Ox∥BC,Oy∥AB.由AB=2a,OV=h,知B(a,a,0),C(-a,a,0),D(-a,-a,0),V(0,0,h),
    E-a2,a2,h2.
    ∴BE=-32a,-a2,h2,DE=a2,32a,h2,
    ∴cs 〈BE,DE〉=BE·DEBEDE=-6a2+h210a2+h2.
    即cs ∠DEB=-6a2+h210a2+h2.
    (2)∵BE⊥VC,∴BE·VC=0,
    即-32a,-a2,h2·(-a,a,-h)=0,
    ∴32a2-a22-h22=0,∴h=2a.
    此时cs 〈BE,DE〉=-6a2+h210a2+h2=-13,
    即cs ∠DEB=-13.
    阶段提能(十三) 空间向量及其应用

    1.(北师大版选择性必修第一册P133例11)如图,已知二面角α-l-β的平面角为2π3,点B,C在棱l上,A∈α,D∈β,AB⊥l,CD⊥l,AB=2,BC=1,CD=3,求AD的长.
    [解] 因为AB⊥l,CD⊥l,二面角α-l-β的平面角为2π3,
    所以AB·BC=0,BC·CD=0,〈BA,CD〉=2π3.
    因为AD=AB+BC+CD,
    所以|AD|2=(AB+BC+CD)·(AB+BC+CD)
    =|AB|2+|BC|2+|CD|2+2AB·BC+2BC·CD+2AB·CD
    =|AB|2+|BC|2+|CD|2+2AB·CD
    =22+12+32+2×2×3×12=20.
    所以|AD|=25.
    2.(人教A版选择性必修第一册P38T4)如图,△ABC和△DBC所在平面垂直,且AB=BC=BD,∠CBA=∠DBC=120°.求:
    (1)直线AD与直线BC所成角的大小;
    (2)直线AD与平面BCD所成角的大小;
    (3)平面ABD和平面BDC的夹角的余弦值.
    [解] 如图,建立空间直角坐标系.
    设AB=a,则 A0,-12a,32a,
    C(0,a,0),D32a,-12a,0,
    ∴AD=32a,0,-32a,
    BC=(0,a,0),BD=32a,-12a,0.
    (1)∵AD·BC=0,∴AD⊥BC,∴AD与BC所成角的大小为90°.
    (2)设AD与平面BCD所成的角为θ,
    ∵n=(0,0,1)是平面BCD的一个法向量,
    ∴sin θ=|cs 〈AD,n〉|=AD·nADn=32a32a2×1=22.
    ∴θ=45°,即AD与平面BCD所成角的大小为45°.
    (3)设m=(x,y,z)是平面ABD的法向量,
    则m·AD=0,m·BD=0,∴32ax-32az=0,32ax-12ay=0,
    取x=1,则z=1,y=3,∴m=(1,3,1).
    ∴cs 〈m,n〉=m·nmn=15×1=55.
    设平面ABD和平面BDC的夹角为θ,
    则cs θ=|cs 〈m,n〉|=55.
    故平面ABD和平面BDC夹角的余弦值为55.
    3.(人教A版选择性必修第一册P35练习T2)如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为线段DD1的中点,F为线段BB1的中点

    (1)求点A1到直线B1E的距离;
    (2)求直线FC1到直线AE的距离;
    (3)求点A1到平面AB1E的距离;
    (4)求直线FC1到平面AB1E的距离.
    [解] 建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(1,0,1),B1(1,1,1),E0,0,12,F1,1,12,
    C1(0,1,1),A(1,0,0).
    (1)B1E=-1,-1,-12,u=B1EB1E=-23,-23,-13,A1B1=(0,1,0).
    设a=A1B1=(0,1,0),∴a2=1,a·u=-23,
    ∴点A1到直线B1E的距离为a2-a·u2=1-49=53.
    (2)∵AE=-1,0,12,FC1=-1,0,12,
    ∴AE∥FC1,∴AE∥FC1,
    ∴点F到直线AE的距离即为直线FC1到直线AE的距离.
    u=AEAE=-255,0,55,AF=0,1,12.
    设a=AF=0,1,12,
    ∴a2=54,a·u=510.
    ∴直线FC1到直线AE的距离为54-5102=305.
    (3)设平面AB1E的法向量n=(x,y,z),
    又AB1=(0,1,1),AE=-1,0,12,
    ∴n·AB1=y+z=0,n·AE=-x+12z=0.
    取z=2,则y=-2,x=1,
    ∴n=(1,-2,2),∴n0=nn=13,-23,23.
    又AA1=(0,0,1),
    ∴点A1到平面AB1E的距离为|AA1·n0|=23.
    (4)∵FC1∥AE,FC1⊄平面AB1E,AE⊂平面AB1E,
    ∴FC1∥平面AB1E,
    ∴FC1到平面AB1E的距离即为F到平面AB1E的距离.
    又平面AB1E的单位法向量n0=13,-23,23,FB1=0,0,12,
    ∴直线FC1到平面AB1E的距离为|FB1·n0|=13.
    4.(2022·全国甲卷)在四棱锥P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,CD∥AB, AD=DC=CB=1,AB=2,DP=3.
    (1)证明:BD⊥PA;
    (2)求PD与平面PAB 所成角的正弦值.
    [解] (1)证明:在四边形ABCD中,作DE⊥AB于E,CF⊥AB于F,
    因为CD∥AB,AD=CD=CB=1, AB=2,
    所以四边形ABCD为等腰梯形,
    所以AE=BF=12,
    故DE=32,BD=DE2+BE2=3,
    所以AD2+BD2=AB2,所以AD⊥BD,
    因为PD⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD,
    所以PD⊥BD,又PD∩AD=D,
    所以BD⊥平面PAD,
    又因为PA⊂平面PAD,
    所以BD⊥PA.
    (2)如图,以点D 为原点建立空间直角坐标系,
    BD=3,
    则A(1,0,0),B(0,3,0),P(0,0,3),
    则AP=(-1,0,3),BP=(0,-3,3),DP=(0,0,3),
    设平面PAB的法向量n=(x,y,z),
    则有n·AP=-x+3z=0, n·BP=-3y+3z=0,
    可取n=(3,1,1)为平面PAB的一个法向量,
    则cs 〈n,DP〉=n·DPnDP=55,
    所以PD与平面PAB所成角的正弦值为55.
    5.(2021·北京卷)如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1,点E为A1D1中点,直线B1C1交平面CDE于点F.
    (1)求证:点F为B1C1中点;
    (2)若点M为棱A1B1上一点,且二面角M-CF-E的余弦值为53,求A1MA1B1.
    [解] (1)证明:因为ABCD-A1B1C1D1为正方体,所以A1D1∥B1C1,CD∥C1D1.
    又因为CD⊄平面A1B1C1D1,C1D1⊂平面A1B1C1D1,所以CD∥平面A1B1C1D1.
    因为平面CDEF∩平面A1B1C1D1=EF,且CD⊂平面CDEF,所以CD∥EF,故C1D1∥EF.
    所以四边形EFC1D1为矩形,又点E为A1D1中点,故C1F=D1E=12A1D1=12C1B1,故点F为B1C1的中点.
    (2)因为ABCD-A1B1C1D1为正方体,故DA,DC,DD1两两垂直.
    以D为坐标原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.
    令正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,设A1M=λA1B1(0≤λ<1),则C(0,2,0),E(1,0,2),F(1,2,2),M(2,2λ,2),CE=(1,-2,2),CF=(1,0,2),CM=(2,2λ-2,2).
    设平面CEF的法向量为n1=(x1,y1,z1),
    则CE·n1=0,CF·n1=0, 即x1-2y1+2z1=0,x1+2z1=0, 故y1=0.
    令z1=-1,x1=2,可取n1=(2,0,-1).
    设平面CMF的法向量为n2=(x2,y2,z2),
    则CM·n2=0,CF·n2=0, 即2x2+2λ-2y2+2z2=0,x2+2z2=0,
    令z2=-1,则x2=2,y2=11-λ,可取n2=2,11-λ,-1.
    设二面角M-CF-E为θ,且θ为锐角,故
    cs θ=|cs 〈n1,n2〉|=n1·n2n1·n2=4+122+-12·22+11-λ2+-12=53,
    解得λ=12∈[0,1),故A1MA1B1=12.
    当λ=1时,点M与B1重合,此时平面CEF⊥平面CFM,不符合题意.
    综上,A1MA1B1=12.
    6.(2021·全国甲卷)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面AA1B1B为正方形,AB=BC=2,E,F分别为AC和CC1的中点,D为棱A1B1上的点,BF⊥A1B1.
    (1)证明:BF⊥DE;
    (2)当B1D为何值时,平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角的正弦值最小?
    [解] (1)证明:因为E,F分别是AC和CC1的中点,且AB=BC=2,
    所以CF=1,BF=5.
    如图,连接AF,由BF⊥A1B1,AB∥A1B1,得BF⊥AB,于是AF=BF2+AB2=3,
    所以AC=AF2-CF2=2 2.
    由AB2+BC2=AC2,得BA⊥BC,故以B为坐标原点,以BA,BC,BB1所在直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,
    则B(0,0,0),E(1,1,0),F(0,2,1),BF=(0,2,1).
    设B1D=m(0≤m≤2),则D(m,0,2),
    于是DE=(1-m,1,-2).
    所以BF·DE=0,所以BF⊥DE.
    (2)易知平面BB1C1C的一个法向量为n1=(1,0,0).
    设平面DFE的法向量为n2=(x,y,z),
    则DE·n2=0,EF·n2=0,
    又DE=(1-m,1,-2),EF=(-1,1,1),
    所以1-mx+y-2z=0,-x+y+z=0, 令x=3,得y=m+1,z=2-m,
    于是,平面DFE的一个法向量为n2=(3,m+1,2-m),
    所以cs 〈n1,n2〉=32m-122+272.
    设平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角为θ,则sin θ=1-cs2〈n1,n2〉,故当m=12时,平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角的正弦值最小,为33,即当B1D=12时,平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角的正弦值最小.
    7.(2023·新高考Ⅱ卷)如图,三棱锥A-BCD中,DA=DB=DC,BD⊥CD,∠ADB=∠ADC=60°,E为BC的中点.
    (1)证明:BC⊥DA;
    (2)点F满足EF=DA,求二面角D-AB-F的正弦值.
    [解] (1)证明:如图,连接DE,AE,
    因为DC=DB,且E为BC的中点,所以DE⊥BC.
    因为∠ADB=∠ADC=60°,DA=DA,DC=DB,
    所以△ADB≌△ADC(SAS).
    可得AC=AB,故AE⊥BC.
    因为DE∩AE=E,DE,AE⊂平面ADE,所以BC⊥平面ADE.
    又DA⊂平面ADE,所以BC⊥DA.
    (2)由(1)知,DE⊥BC,AE⊥BC.
    不妨设DA=DB=DC=2,因为∠ADB=∠ADC=60°,
    所以AB=AC=2.
    由题可知△DBC为等腰直角三角形,故DE=EB=EC=2.
    因为AE⊥BC,所以AE=AB2-EB2=2.
    在△ADE中,AE2+ED2=AD2,所以AE⊥ED.
    以E为坐标原点,ED所在直线为x轴,EB所在直线为y轴,EA所在直线为z轴,建立空间直角坐标系,如图,则D(2,0,0),B(0,2,0),A(0,0,2),DA=(-2,0,2),BA=(0,-2,2).
    设F(xF,yF,zF),因为EF=DA,所以(xF,yF,zF)=(-2,0,2),可得F(-2,0,2).
    所以FA=(2,0,0).
    设平面DAB的法向量为m=(x1,y1,z1),
    则DA·m=0,BA·m=0,即-2x1+2z1=0,-2+y12z1=0,
    取x1=1,则y1=z1=1,m=(1,1,1).
    设平面ABF的法向量为n=(x2,y2,z2),
    则FA·n=0,BA·n=0,即2x2=0, -2y2+2z2=0,
    得x2=0,取y2=1,则z2=1,n=(0,1,1).
    所以cs 〈m,n〉=m·nmn=23×2=63.
    记二面角D-AB-F的大小为θ,
    则sin θ=1-cs2〈m,n〉=1-632=33,
    故二面角D-AB-F的正弦值为33.
    8.(2023·新高考Ⅰ卷)如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.点A2,B2,C2,D2分别在棱AA1,BB1,CC1,DD1上,AA2=1,BB2=DD2=2,CC2=3.
    (1)证明:B2C2∥A2D2;
    (2)点P在棱BB1上,当二面角P-A2C2-D2为150°时,求B2P.
    [解] (1)证明:以点C为坐标原点,CD,CB,CC1所在直线分别为x,y,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B2(0,2,2),C2(0,0,3),A2(2,2,1),D2(2,0,2),
    所以B2C2=(0,-2,1),A2D2=(0,-2,1),
    所以B2C2=A2D2,所以B2C2∥A2D2.
    (2)设BP=n(0≤n≤4),则P(0,2,n),
    所以PA2=(2,0,1-n),PC2=(0,-2,3-n),
    设平面PA2C2的法向量为a=(x1,y1,z1),
    所以PA2·a=0,PC2·a=0,则2x1+1-nz1=0,-2y1+3-nz1=0,
    令x1=n-1,得a=(n-1,3-n,2).
    设平面A2C2D2的法向量为b=(x2,y2,z2),
    又A2C2=(-2,-2,2),A2D2=(0,-2,1),
    所以A2C2·b=0,A2D2·b=0,则-2x2-2y2+2z2=0,-2y2+z2=0,
    令y2=1,得b=(1,1,2).
    所以|cs 150°|=|cs 〈a,b〉|=n-1+3-n+4n-12+4+3-n2×6=32,
    整理得n2-4n+3=0,
    解得n=1或n=3,
    所以BP=1或BP=3,
    所以B2P=1.
    相关试卷

    高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一1球的切、接、截问题学案: 这是一份高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一1球的切、接、截问题学案,共3页。

    2025年高考数学一轮复习-教考衔接7-空间直角坐标系的构建策略-专项训练【含解析】: 这是一份2025年高考数学一轮复习-教考衔接7-空间直角坐标系的构建策略-专项训练【含解析】,共7页。

    2025版高考数学全程一轮复习练习第七章立体几何与空间向量专题培优课几何法求线面角二面角与距离: 这是一份2025版高考数学全程一轮复习练习第七章立体几何与空间向量专题培优课几何法求线面角二面角与距离,共13页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高三数学一轮复习第七章立体几何与空间向量培优专题一2空间直角坐标系的构建策略学案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map