科学四年级上册3.声音是怎样传播的测试题

这是一份科学四年级上册3.声音是怎样传播的测试题，共16页。试卷主要包含了声音在中不能传播，下列物体中声音传播能力最强的是，声音是以的形式传播的等内容，欢迎下载使用。


1．医生检查病情时，常戴有一个听诊器，它的作用是（ ）。
A．产生声音B．收集声音C．消除声音
2．下面的几种物体中，传播声音的能力最佳的是（ ）。
A．橡皮擦B．金属尺C．空气D．水
3．声音在（ ）中不能传播。
A．水B．真空C．钢管
4．下列物体中声音传播能力最强的是（ ）。
A．水B．桌子C．空气
5．科学课上，把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。
A．水面没有变化B．水面产生水波C．无法判断
6．如图，把玻璃钟罩里的空气抽走时，里面的闹钟发出的声音（ ）。
A．越来越弱，最后听不见B．越来越强
C．和原来一样强，没有变化
7．狗休息时常常伏在地上，将一只耳朵紧贴地面，听远方传来的声音。这说明声音可以在（ ）中传播。
A．液体B．气体C．固体
8．声音是以（ ）的形式传播的。
A．粒子B．直线C．波
9．古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（ ）能传播声音。
A．大地B．空气C．水
10．声音是以（ ）的形式传播的。
A．气流B．直线C．波
11．“土电话”实验中，纸杯里听到的声音是怎样传播的？（ ）
A．声波引起空气振动B．声波引起棉线振动C．声音通过棉线的空隙流动
12．太空中，航天员之间的交流必须靠电子通信设备，这是因为（ ）。
A．太空中的噪音太大
B．太空中没有空气，声音无法传播
C．航天员的头盔阻挡了声音的传播，声音传不出去
13．古代，有士兵用耳朵贴在地面上听到几公里外的马蹄声，由此判断敌方的远近，这是因为（ ）。
A．马蹄声非常响B．空气传播声音效果好C．大地传播声音效果好
14．“砰”起跑的枪声响起，运动员们奋力地跑向终点。枪声是通过（ ）传播到运动员耳朵中的。
A．空气B．跑道C．发令员的手
15．古时士兵枕着箭筒睡在地上，往往能及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，这种声音是通过（ ）传播的。
A．地面B．空气C．马
16．声音传播的方向是（ ）。
A．一个方向B．上下左右C．四面八方
17．宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音，这是因为（ ）。
A．月球是一颗卫星B．月球表面有很多环形山C．月球上没有空气
18．制作“土电话”时，线绳要（ ）。
A．松B．紧C．拐弯
19．我们制作的“土电话”主要是靠（ ）传播声音的。
A．绳子B．牙签C．杯子
20．将一机械手表置于桌子的一端，甲、乙两人站在桌子的另一端，都用左手将左耳堵住。甲将右耳紧贴桌面上，乙将右耳靠近桌面但不贴上，两人同时听手表发出的声音。其结果是（ ）。
A．甲听不到声音B．甲比乙听得清楚C．乙比甲听得清楚
21．声音可以在 、 、 中传播，其中在 中的传播速度最快。
22．声音能在 、 、 中传播，并且传播速度不同。声音在 中传播速度最快，效果最好；声音在 中不能传播。
23．上科学课时，老师要求轻声讨论，指的是声音的 。同学们说话的声音主要通过 传播到我们的耳中。
24．声音以 的形式传播，声音通过 、 、固体等物质传播，从一个地方传播到另一个地方。 是传播声音的重要物质，在 中声音不能传播。
25．我们听到的各种声音主要是靠 传播的，在月球上，听不到声音是因为 中无法传播声音。
26．不同物体传播声音的本领 ，声音不能在 中传播。
27．2021年12月9日下午，我国三位宇航员在“天宫”授课，他们在空间站内相互之间听到声音是靠( )传播的。
28．声音在不同物体中传播的情况是( )的。传播速度：铝箔尺( )木尺( )尼龙线( )棉线（填“＞” “＜”“＝”）
29．声音是由物体的 产生的，声音可以在固体、液体和 中传播。
30．声音能在固体、 、 中传播。
31．假如两个人在月球上散步交流，只要大声说话就能顺利进行。( )
32．我们听到的各种声音，只能靠空气传播。( )
33．当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。( )
34．光的速度比声音速度快。( )
35．声音在不同物体中传播的速度是不一样的。( )
36．用棉线和纸杯制作的“土电话”是利用空气传递声音的。( )
37．因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。( )
38．声音能传向远方，是因为发声的物体跟着跑过去了。( )
39．太空是一个寂静的世界，因为声音无法在太空中传播。( )
40．我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。( )
41．连线题。（把下列实验与研究的传声物质连起来）
“土电话”实验 气体
玻璃罩真空实验 液体
音叉触水实验 固体
土电话。
42．小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（ ）从话筒传到听的。
A．棉线B．空气C．纸杯
43．若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（ ）。
A．捏住后空气不能产生振动
B．捏住后棉线不能产生振动
C．棉线是不能传播声音的
44．小东说话的声音是由喉咙里的（ ）发出的。
A．舌头B．喉结C．声带
45．在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。
听小骨 传递声波到内耳
耳道 将声波转化为振动
鼓膜 将听觉信号传递到大脑
耳郭 收集声波
听觉神经 传递声波到中耳
耳蜗 将振动转化为听觉信号
46．现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法 。
47．下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外 （填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越 （填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是 ；不能听到闹钟声音的是 （填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音的传播需要 。
48．填表。
声音是借助固体、液体和气体传播的，请在表格中写出听到的声音主要是借助什么物质传播的。
声音的传播记录表
49．声音
《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
（1）从诗中，你听到了哪些声音？（至少写出三个）
。
（2）蟋蟀的“曜曜”是翅膀 产生的，通过 （介质名称）传递到我们的耳朵。
（3）秋的声音传到我们的耳朵，依次经过了耳朵的 、耳道、 、听小骨、耳蜗、 。
A．耳郭 B．听觉神经 C．鼓膜
如图所示，把电铃放入玻璃罩中，请根据相关知识回答下列问题。
50．隔着玻璃罩，我们 （选填“能”或“不能”）听到电铃的声音。
51．简要写出电铃声音的传播路线。
电铃( )( )( )( )
52．用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽掉，我们听到的电铃声音将（ ）。
A．越来越小，直至消失B．越来越大，震耳欲聋C．无变化
评卷人
得分
一、选择题
评卷人
得分
二、填空题
评卷人
得分
三、判断题
评卷人
得分
四、连线题
评卷人
得分
五、实验题
评卷人
得分
六、综合题
听到的声音
传播声音的物质
老师讲课的声音
( )
耳贴在桌子上听到抓挠桌子的声音
( )
耳贴近水槽听击打后的音叉侵入水中发出的声音
( )
参考答案：
1．B
【详解】听诊器运用了固体能够传声的原理，可以使声音集中，从而提高了声音的音量。听诊器的听诊头有聚集声音的作用，胶管有传导声音的作用，这样，医生借助听诊器听心脏和肺的声音，对病人进行诊断了。所以B符合题意。
2．B
【详解】固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音在不同物质中传播的速度是不同的，通常声音在固体中的传播速度快。橡皮擦、金属尺都是固体，且金属致密，传声能力最佳。
3．B
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。故B选项正确。
4．B
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。桌子是固体，传播速度最快。
5．B
【详解】声音是以波的形式传播的。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。把敲响的音叉放在水面上，会看到水面有波纹，这是声音传播的体现。
6．A
【详解】声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面闹钟发出的声音越来越弱，最后听不见。
7．C
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。狗休息时常常伏在地上，将一只耳朵紧贴地面听远方传来的声音，说明声音可以在固体中传播，且声音地固体中的传播速度最快。C选项符合题意。
8．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。
9．A
【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为大地能传播声音，且比在空气中传播得快。
10．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音是一种机械波，声音以波的形式向四面八方传播。故选C。
11．B
【详解】当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样从一个地方传播到另一个地方。“土电话”实验中，纸杯里听到的声音是由于声波引起棉线振动，通过棉线传播声音的。
12．B
【详解】在太空中，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
13．C
【详解】声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体传声较快，气体传声最慢。
古代有士兵用耳朵贴在地面上听到几公里外的马蹄声，由此判断敌方的远近，这是因为固体能够传声，且比空气传声的速度快。
故选C。
14．A
【详解】声音可以在液体、固体、气体中传播。空气是传播声音最常见的介质。枪声是通过空气传播到运动员耳朵中的。
故选A。
15．A
【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。古时士兵枕着箭筒睡在地上，往往能及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，这种声音是通过地面传播的。声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，所以A符合题意。
16．C
【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音传播的方向是四面八方。
17．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音，这是因为月球上没有空气，是真空环境，真空中不能传播声音。
18．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。制作“土电话”时，线绳要紧，这样传声效果会好一些。
19．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们制作的“土电话”主要是靠固体绳子传播声音的。
20．B
【详解】声音的传播需要一定的条件，声音在固体、液体、气体里都可以传播。固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。将一机械手表置于桌子的一端，甲、乙两人站在桌子的另一端，都用左手将左耳堵住。甲将右耳紧贴桌面上，乙将右耳靠近桌面但不贴上，两人同时听手表发出的声音，其中甲听到的声音是通过桌子传递的，乙听到声音是通过空气传递的，根据固体传声本领优于气体传声的知识，所以甲比乙听得清楚。
21． 固体 气体 液体 固体
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
22． 固体 气体 液体（顺序无关） 固体 真空
【详解】声音是物体振动产生的，声音能够传递信息，声音也能够传递能量。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
23． 强弱 空气
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。老师要求轻声讨论，指的是声音的强弱。声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。同学们说话的声音主要通过空气传播到我们的耳中。
24． 波 气体 液体 空气 真空
【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。声音以波的形式传播，声音通过气体、液体、固体等物质传播，从一个地方传播到另一个地方。空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。
25． 空气 真空
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，在月球上，听不到声音是因为真空中无法传播声音。
26． 不同 真空
【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
27．空气
【详解】空间站内可以传播声音，因为声音是通过空气传播的，空间站内存在空气，所以可以传播声音。在空间站外的太空无法传播声音，因为太空是真空的，缺少声音的传播介质。当航天员出舱工作时，必须通过无线电通讯设备才能进行通话，因为电磁波不需要传播介质。
28． 不同 ＞ ＞ ＞
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。在题干材料中，传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉。
29． 振动 气体
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
30． 气体 液体
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
31．×
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。宇航员在月球上，必须借助借助无线电通讯，才能听到声音；因为月球上没有空气，是真空，真空不传声。
32．×
【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质，我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，题目的描述太片面，是错误的。
33．√
【详解】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。
34．√
【详解】声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，光的传播速度约是30万千米/秒，光的速度比声音的速度快很多；因此打雷的时候闪电和雷声是同时产生的，先看到闪电，后听到雷声。
35．√
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度，声音在空气中传播的速度比在钢铁中的速度要慢。
36．×
【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到，利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
37．×
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播。但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，所以题干中说法是错误的。
38．×
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音能传向远方，是因为声音可以在空气中传播。
39．√
【详解】声音的传播需要靠介质，真空是不传声的。
40．×
【详解】声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
41．
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。分析图表可知，“土电话”实验研究的是固体传声，玻璃罩真空实验研究的是气体传声，音叉触水实验研究的是液体传声。
42．A 43．B 44．C 45． 46．远离噪音，不长期使用耳机等
【分析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳廓的作用是收集声波，耳道将声波传到中耳，鼓膜将声波转化为振动，耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们应尽量远离这些声音，有时候需要捂住耳朵或戴上保护装置。
42．小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
43．若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于捏住后棉线不能产生振动，无法传播声音
44．小东说话的声音是由喉咙里的声带振动发出的。
45．在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，听小骨传递声波到内耳，耳道将传递声波到中耳，鼓膜将声波转化为振动，耳郭收集声波，听觉神经将听觉信号传递到大脑，耳蜗将振动转化为听觉信号。
46．现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
47． 能 弱 甲 乙 空气
【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在抽掉钟罩里的空气前，这个实验中铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明气体和固体能传播声音。
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，空气慢慢变少，闹钟的铃声也变得越来越弱。
（3）观察上图，甲装置里面充满空气，乙装置里面是真空的环境，声音可以在气体和固体中传播，不能在真空的环境下传播。所以能听到闹钟声音的是甲；不能听到闹钟声音的是乙。
（4）这个实验说明了声音的传播需要空气，空气是传播声音的介质。
48． 空气—气体 桌子—固体 水—液体
【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。老师讲课的声音传播声音的物质是空气，它属于气体。耳贴在桌子上听到抓挠桌子的声音传播声音的物质桌子，它属于固体。耳贴近水槽听击打后的音叉侵入水中发出的声音传播声音的物质水，它属于液体。
49． 落叶的声音，蟋蟀振动翅膀的声音，大雁的叫声等 振动 空气 A C B
【详解】（1）根据题干可知：黄叶道别的声音——落叶的声音；蟋蟀和阳台告别的歌韵——蟋蟀振动翅膀的声音；大雁暖暖的叮咛——大雁的叫声；丰收的歌吟——农民丰收时的声音。
（2）声音是由振动产生的。蟋蟀的“曜曜”是翅膀振动产生的。声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，我们能听到蟋蟀翅膀振动发出的声音是通过空气传播到我们的耳朵的。
（3）耳朵分为外耳、中耳、内耳。外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括听小骨和鼓膜，内耳包括耳蜗和听觉神经。我们的耳郭收集到声波后，声音经过外耳道，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。
50．能 51． 空气 玻璃罩 空气 耳朵 52．A
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
50．声音的传播需要介质，把正在发声的电铃放入玻璃罩里，隔着玻璃罩，我们是能听到电铃的声音的，因为玻璃罩里有空气。
51．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；电铃声音的传播路线是电铃→空气→玻璃罩→空气→耳朵。
52．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。如果把玻璃罩中的空气慢慢抽掉的话，电铃的声音会越来越小，直至消失，因为真空不能传播声音。
题号
1
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5
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答案
B
B
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B
B
A
C
C
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C
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答案
B
B
C
A
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C
C
B
A
B