人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征优质课件ppt

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1、通过比较生物与非生物的区别，以及学习生物的基本特征，让学生认识到生物是有生命的物体，并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。（生命观念）2、观察生物与非生物，比较它们的区别，举例说明生物的特征；通过观察和比较，对生物基本特征进行归纳和概括。（科学思维）3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题；从认识生物的特征引发学生对大自然中生物现状的思考。（态度责任）
举例说出生物的共同特征 ，初 步建立结构与功能观。
通过认识生物的共同特征，唤起热爱生命、保护生物的意识。
判断下列物体是否属于生物？
（1）植物怎样获得营养物质的？
（2）动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
植物利用气孔进行呼吸作用
绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。
含羞草受到触碰叶片合拢
羚羊发现猎豹后迅速奔逃
生物能对外界刺激作出反应
意义：使生物能够趋利避害，更好地适应生存环境。
许多植物产生种子，种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大。
破壳而出的小鸡。有些动物通过产卵繁殖下一代。
亲代与子代之间表现出的相同特征。例：种瓜得瓜，种豆得豆
亲代与子代之间或子代间，表现出的不相同特征。例：一母生九子，连母十个样
生物具有遗传和变异的特性
生物可以排出体内产生的废物
人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出
植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出
1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
（1）朵朵葵花向太阳： ；（2）螳螂捕蝉黄雀在后： ；（3）红豆生南国，春来发几枝： ；（4）一母生九子，连母十个样： ;（5）种瓜得瓜，种豆得豆： ; （6）无边落木萧萧下： 。
生物能排出体内产生的废物
3.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（　　）A. 能对外界刺激作出反应B. 能进行呼吸C. 能排出身体内产生的废物D. 生活需要营养
2.在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（ ）A.具有生长现象 B.能排出体内产生的废物C.能对外界刺激作出反应 D.能繁殖后代