初中生物人教版（2024）七年级上册第二节 生物的特征评课ppt课件

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右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
通过本节学习，你将知道：
生物具有哪些共同的特征？
看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
生石花能开出黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
下面我们通过具体实例来了解生物的共同特征。关于生物的这些特征，你还能举出其他实例来说明吗？
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
植物是由细胞构成的。图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。
人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.生物的生活需要营养
思考：（1）植物怎样获得营养物质？（2）动物怎样获得营养物质？
生物需要不断从外界获得营养物质。
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
思考：植物是如何呼吸的？
鲸需要时常浮出水面换气。
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢。
狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。
5.生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。
6.生物体都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。
生物还有其他特征。例如，生物能够排出体内产生的废物等。你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，想一想：它也有这些特征吗？现在，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？
1.生物是由细胞构成的(除病毒外)2.生物的生活需要营养3.生物能进行呼吸4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长、发育和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.生物可以排出体内产生的废物
1. 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
含羞草受到碰触时叶片会合拢
蝌蚪能发育成成蛙，成蛙能产卵繁殖下一代
一只雌鸽孵出多只小鸽，小鸽羽色各不相同
2. 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4)一母生九子，九子各不同
——生物能对外界刺激作出反应
——生物能生长、发育和繁殖
——生物都有遗传的特性
——生物都有变异的特性
请你阅读下面关于珊瑚虫的介绍，然后回答问题。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
答：珊瑚不是生物，因为珊瑚是由珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的特征。珊瑚虫是生物，因为珊瑚虫需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能繁殖，具有生物的特征。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？
答：近海区可获得较多的阳光，且温度适宜，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的近海区。