初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了什么是生物，河豚安静时，河豚受惊时，双胞胎，猫妈妈和小猫，不同品种的菊花等内容，欢迎下载使用。

看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
1、生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
看图总结这些生物有什么共同特征？
2、生物的生活需要营养物质
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
（绿色植物，部分细菌，如：蓝细菌、硝化细菌）
（动物--捕食，大部分细菌和真菌--腐生或寄生；病毒--寄生）
潜水和登山为什么都需要携带氧气瓶？
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
为什么含羞草受到触碰叶片会合拢？
4.生物对外界刺激作出反应（应激性）
随风飞舞的蒲公英白絮是什么？
5.生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大（生长），生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
为什么我们的长相和父母相似呢？
6.生物体都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征（遗传）;
亲子间和子代间又存在差异（变异）。
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征
判断下列现象属于生物的遗传还是变异？
“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”“老鼠生的儿子会打洞” “一母生九仔，连母十个样”
亲子间和子代间存在差异
运动后流出的大量汗液成分是什么？
7.生物能排出身体内产生的废物。
小结：生物的基本特征有哪些？
1、除病毒外，其他生物都由 细胞 构成2、生物的生活需要 营养物质3、生物能进行 呼吸4、生物能对外界刺激 作出反应5、生物能 生长、发育和繁殖6、生物都有 遗传和变异 的特性7、生物能排出 体内产生的废物
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。
怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？
不是。因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的，也不存在构成细胞的有机物,同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。
机器人是不是生物？请说出你的理由。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，是生物吗？请说出你的理由。
➊由细胞构成（除病毒外）
➍能对外界刺激作出反应
➎能 生长、发育和繁殖
➏具有 遗传和变异 的特性
2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太阳 (2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆 (4) 一母生九子，九子各不同
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。 珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起， 慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这 些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么?
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
珊瑚能捕食，需要营养，是生物珊瑚是珊瑚虫死去后分泌的外壳堆积在一起的，不是生物
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么?
珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。