人教部编版（2024）九年级上册醉翁亭记课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级上册醉翁亭记课堂教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了国学达人，挑战赛，挑战关卡，写景手法小贴士等内容，欢迎下载使用。

请大家做好准备迎接挑战吧~
为迎接我校一年一度的“国学文化节”，我们年段开展了“国学达人挑战赛”，广发征集令，邀请各班优秀学子前来参加。本次挑战赛由文辞轩、画意阁和志趣堂三关组成，旨在考察同学们对《醉翁亭记》文辞翻译、美点品析、志趣探究等方面的理解程度。
欢迎大家来到文辞轩，本关闯关任务有两项。
通读课文，借助文下注释或工具书，完成以下几张文辞卡片。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上啊。
太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了啊。
本文用了21个“也”字，有的表示陈述，有的表肯定，有的表示感叹，使语言富有抑扬抗坠，铿锵悦耳，具有一唱三叹的韵味之美。朗读下列三组语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
望之蔚然而深秀者，琅琊（也）。
潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉（也）。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭（也）。
“也”表陈述，读出“也”字描述景物时的陈述语气，语气轻快陶然，若行云流水，把实际景物、事物一层层描绘出来。
作亭者谁？山之僧智仙（也）。
名之者谁？太守自谓（也）。
太守谓谁？庐陵欧阳修（也）。
“也”表肯定，读出“也”字介绍人物时的肯定语气，语气着重强调，需简洁明快。
而年又最高，故自号曰醉翁（也）。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间（也）。
山水之乐，得之心而寓之酒（也）。
“也”表感叹，读出“也”字直抒胸臆时的感叹语气，语气流畅舒缓，把作者的情感舒缓自在地表达出来。
“也”字句运用，使得情景描写层次分明，迥环跌宕，使文章加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，别有一种悠闲自得的情怀之乐。
欢迎来到“画意阁”，本关闯关任务有两项。
《醉翁亭记》如同一幅长长的画卷，描绘了许多生动可感的图画。请大家自由诵读课文，从每段中找出你所看到的画面，并为这幅画面拟一个题目，比比看谁取的名字又优雅又贴切。
画意阁展出了《醉翁亭记》里描绘的图画，请同学们展开合理的联想和想象，运用生动形象的语言选择你喜欢的一幅进行介绍，凸显作者笔下人、事、景物的特点。
以“我选择___________图，这幅图画描绘了_______________，作者采用___________（写景手法），突出了_________________的特点”的格式介绍。
画意阁里一幅幅优美的图画，再现了滁州的秀丽风光。我们仿佛已经置身山林，目遇耳闻，那一山一水，一草一木，一花一鸟，真是赫然如面，不禁诗情满怀了。
欢迎来到“志趣堂”，但凡古人写山水，并不是只写山水，他们喜欢将自己的志趣寄托于山水之间。接下来，我们通过三个不同称谓，结合助读材料，来探寻作者的志趣。
欧阳修24岁中进士，步入了仕途，他时刻牵挂国家大事，对范仲淹之“登朝与国论，每顾事是非，不顾自身安危”的行为大加赞赏。庆历二年（公元1042年），范仲淹等人为了缓和国家内外交困的严重情况，提出一系列“新政”措施，欲作政治改革，但这些措施触犯了大官僚大地主的利益，在朝廷内外的强烈反对下，庆历五年（公元1045年），“新政”失败，范仲淹等人被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者，被一些进谗之人加上莫须有的罪名，革职远放滁州。
啼鸟（节选）欧阳修我遭谗口身落此，每闻巧舌宜可憎。春到山城苦寂寞，把盏常恨无娉婷。花开鸟语辄自醉，醉与花鸟为交朋。花能嫣然顾我笑，鸟劝我饮非无情
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。——节选自欧阳修《丰乐亭记》
公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？——曾巩《醒心亭记》
在文中欧阳修自称自己为醉翁，请从文中找出相关语句，结合助读资料，说说你看到一个怎样的醉翁。
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
苍颜白发，颓然乎其间着，太守醉也。
在朝廷为官的失意，使得作者的政治抱负得不到实现，心中的愤懑之情只能够通过纵情山水之间进行抒发，寻找快乐。“醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤独、寄情山水的放纵。
“乐”是文章出现最多的表现情感的词语，把与“乐”相关的句子找出来分类阅读，说说太守因何而乐？
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。人知从太守游而乐。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐意无穷也。而不知太守之乐其乐也。
作为朝廷的太守，欧阳修有着自己必须要承担的社会责任，他虽被贬，心情抑郁，但是却励精图治，在他治理下的滁州百姓过上丰衣足食、和谐快乐的生活，他的内心感到快乐。
“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”分析“醉”与“乐”的关系，你认为欧阳修是一个怎样的人？（欧阳修被贬，为何还能如此快乐？）
即使被贬滁州，他依然政治清明，励精图治，他将自己的苦闷藏于内心，以醉的姿态放纵，不以贬官遭谪的政治处境为悲，寄情山水，与民同乐。他是一个超然物外、勤政爱民，在忧困中依然坚守政治理想抱负的人。
宋代文人如苏轼，范仲淹，亦是如此，亭台楼阁之作往往别有寄托，自抒当下情怀，他们的人生旅途并不坦荡，却绚烂多姿，他们对生命的奋起姿态，旷达胸襟我们要融入内心，当我们遇到坎途时。他们是我们的一点精神的光亮。