部编版语文八年级上册第三单元测试卷

这是一份部编版语文八年级上册第三单元测试卷，共10页。
部编版语文八年级上册第三单元测试卷 一、积累与运用（共 28 分）1. 下列加点字注音、书写无误的一项是（ ）（3 分）A. 略无阙处（quē） 沿溯阻绝（sù） 飞漱其间（sù）B. 水皆缥碧（piǎo） 能与其奇（yǔ） 藻、荇交横（xìng）C. 泠泠作响（líng） 互相轩邈（xuān） 嘤嘤成韵（yīng）D. 夕日欲颓（tuí） 隐天敝日（bì） 素湍绿潭（tuān）2. 下列加点词的解释有误的一项是（ ）（3 分）A. 清荣峻茂（茂盛） 晓雾将歇（消散）B. 欣然起行（出行） 东皋薄暮望（轻微）C. 疏条交映（掩映） 任意东西（向东向西）D. 互相轩邈（高） 良多趣味（甚，很）3. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3 分）A. 两岸连山，略无阙处B. 蝉则千转不穷C. 经纶世务者，窥谷忘反D. 至于夏水襄陵4. 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）（3 分）A. 每至晴初霜旦B. 相与步于中庭C. 互相轩邈D. 山川之美，古来共谈5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3 分）A. 自康乐 / 以来，未复 / 有能与其奇者B. 但少闲人 / 如吾两人者耳C. 虽 / 乘奔御风，不以疾 / 也D. 黄鹤一去 / 不复返，白云千载 / 空悠悠6. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（3 分）A. 《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。B. 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。C. 《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。D. 《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为 “千古壮观” 之句。7. 默写填空。（4 分）（1）思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“？。” 马致远在《天净沙・秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（2）白居易的《钱塘湖春行》中描写早春关于植物的美景的诗句是：，。（3）王维在《使至塞上》中以 “征蓬”“归雁” 自比，写飘零之感的句子是：，。（4）古人善借动物写景抒情。李白借 “杨花落尽子规啼” 表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借 “闻说鸡鸣见日升” 突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借 “，” 两句，用 “蝉” 与 “猿” 的鸣叫创造了奇特而优美的境界。8. 中华人民共和国成立七十周年之际，学校举办了以 “天下家国” 为主题的系列活动，请完成下列任务。（6 分）（1）【“经典诗词” 朗诵会】为《南乡子・登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项（ ）（填序号）（2 分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。⑤《渔樵问答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。（2）【“爱国人物” 故事会】请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照例句写一句话。（2 分）杜甫 闻一多 邓稼先例句：“土地的歌者” 艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：（3）【“为国奋斗” 演讲会】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2 分）二、阅读探究（共 42 分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。（6 分）送道标上人归南岳（唐）刘长卿悠然倚孤棹，却忆卧中林。江草将归远，湘山独往深。白云留不住，渌水去无心。衡岳千峰乱，禅房何处寻。9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山为五岳之一。B. 首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧，暗示他即将归去。C. 颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。D. 本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。10. 诗的后两联有何含义？请简要分析。（3 分）（二）阅读下面的文言文，回答问题。（12 分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。（选自《曾国藩家书》）11. 解释下面加点词的意思。（4 分）（1）四时俱备__________（2）夕日欲颓__________（3）或好作诗古文__________（4）恐因愤激之久__________12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）务望细思吾言而深省焉！13. 所谓 “见字如面”，就是 “读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。【甲】【乙】两封书信 “说话” 的内容及写作目的有何不同？请简析。（4 分）（三）阅读下面文言文，回答问题。（9 分）记游定惠院苏轼黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑦，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居于此。②参寥师：僧人道潜，字参寥，精通佛典，工诗，苏轼与之交厚。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。④鬻（yù）：卖，这里作 “买” 讲。⑤瀹（yuè）：浸渍。⑥夤（yín）缘：循沿。⑦藂（cóng）橘：一丛橘树，“藂” 同 “丛”。⑧徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。14. 下列对文中加点词的解释有误的一项是（ ）（3 分）A. 然以予故（缘故）B. 而居处修洁（修理）C. 晚乃步出城东（步行）D. 乃径归（直接）15. 将文中画线句子翻译成现代汉语。（3 分）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。16. 本文以 “记游” 为线索，写了哪些内容？表达了作者怎样的情感？（3 分）三、作文（50 分）阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们常常会遇到各种各样的人，他们或许是我们的家人、朋友、老师，或许是我们在某个场合偶然结识的陌生人。这些人有的让我们尊敬，有的让我们感激，有的让我们喜爱，有的让我们敬佩…… 请以 “这样的人让我________” 为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案及解析一、积累与运用1. C解析：A 项中 “飞漱其间” 的 “漱” 应读 “shù”；B 项中 “能与其奇” 的 “与” 应读 “yù”；D 项中 “隐天敝日” 应为 “隐天蔽日”。2. B解析：“东皋薄暮望” 中的 “薄” 是接近的意思。3. D解析：A 项 “阙” 通 “缺”；B 项 “转” 通 “啭”；C 项 “反” 通 “返”。4. D解析：A 项 “霜” 名词用作动词，下霜；B 项 “步” 名词用作动词，散步；C 项 “轩邈” 形容词用作动词，向高处和远处伸展。5. A解析：正确的划分应为 “自 / 康乐以来，未复有 / 能与其奇者”。6. C解析：《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对故乡的依依惜别之情。7.（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8.（1）②。《南乡子・登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，以及对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情，风格慷慨激昂，与《十面埋伏》的曲风相符。（2）示例一：“忧国忧民的诗人” 杜甫，在烽火连天的乱世用愁苦的笔调记录百姓的苦难。示例二：“民主战士” 闻一多，在特务的枪口下为民族的命运呐喊。示例三：“两弹元勋” 邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器的研发奉献一生。（3）示例：感谢 ×× 同学为大家带来的《我为祖国而奋斗》的演讲。同学们，国家的繁荣富强离不开每一个人的努力奋斗，正是因为有了无数像邓稼先这样的科学家默默奉献，我们的国家才日益强大。接下来，请 ×× 同学为我们带来《奋斗，让青春更精彩》的演讲，看看新时代的青年如何为国家的发展贡献自己的力量。二、阅读探究（一）9. D解析：本诗前四句是叙述道标上人归南岳之事，后四句描写自然景象，表达对道标上人的赞美和羡慕之情，并非 “前四句描写景物，后四句感时抒怀”。10. 后两联的含义：白云无法留住，清澈的流水也无心留恋。衡山千峰林立，道标上人的禅房不知在哪里可以找到。这两联通过对白云、流水、衡山的描写，营造出一种空灵、清幽的氛围，表达了作者对道标上人的赞美和羡慕之情，同时也流露出作者对自然、宁静生活的向往。（二）11.（1）四季。（2）坠落。（3）有的人。（4）因为。12.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）希望你们务必仔细思考我的话并深刻反省。13.【甲】文内容：描写了山川之美，表达了作者对自然美景的热爱和赞美之情。写作目的：与友人分享自然之美，表达自己的审美情趣。【乙】文内容：以三房十四叔和京城自满之人为例，告诫诸弟要力除傲气，力戒自满。写作目的：劝诫诸弟谦虚谨慎，不要骄傲自满，以免被人嘲笑，从而取得进步。（三）14. B解析：“而居处修洁” 中的 “修” 是 “整洁” 的意思，不是 “修理”。15. 客人还想喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。16. 本文以 “记游” 为线索，写了作者与友人一起去黄州定惠院东边的小山上观赏海棠，拜访园主，在尚氏家中休息，听崔成老弹琴，去城东买木盆，在何氏、韩氏竹园饮酒，吃刘唐年主簿送的油煎饵，乞得丛橘等内容。表达了作者对自然美景的喜爱和对闲适生活的向往之情。三、作文《这样的人让我敬佩》生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让我们尊敬，有的人让我们感激，有的人让我们喜爱，而有的人则让我们敬佩。我就遇到了这样一个让我敬佩的人。他是一位清洁工老爷爷。每天清晨，当我背着书包去上学时，总能看到他在小区里忙碌的身影。他穿着一身橘黄色的工作服，戴着一顶破旧的帽子，手里拿着扫帚和簸箕，认真地清扫着小区里的每一个角落。老爷爷的工作十分辛苦，但他却从不抱怨。无论是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，他总是按时出现在小区里，为大家创造一个干净整洁的环境。夏天，汗水湿透了他的衣衫，他却毫不在意，依然专注地清扫着垃圾；冬天，寒风凛冽，他的手被冻得通红，但他依然坚持工作，没有丝毫懈怠。老爷爷不仅工作认真，而且还非常善良。有一次，我在小区里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。老爷爷看到后，连忙跑过来，关切地问我：“孩子，你怎么了？疼不疼？” 他一边说着，一边从口袋里拿出一张纸巾，轻轻地为我擦拭伤口上的灰尘。然后，他又扶着我来到小区的医务室，让医生为我处理伤口。在医生处理伤口的过程中，老爷爷一直守在我的身边，安慰我不要害怕。那一刻，我感受到了老爷爷的善良和温暖。老爷爷的行为深深地打动了我。他虽然只是一位普通的清洁工，但他却用自己的辛勤劳动和善良品质为我们的生活带来了便利和温暖。他让我明白了，无论从事什么工作，只要认真负责、善良待人，都能赢得别人的尊重和敬佩。在我的生活中，还有很多像老爷爷这样的人，他们或许平凡，但却用自己的行动诠释着善良、责任和担当。他们是我学习的榜样，也是我敬佩的人。