小学译林版(三起)(2024)Unit 4 This is my friend第三课时教学设计
展开教学目标:
1.能够用英语介绍自己的朋友;
2. 学生能够理解并使用基本的问候语和自我介绍。
3. 学生能够通过游戏和活动提高英语口语能力。
教学重点:学生能够理解并使用基本的问候语和自我介绍。
教学难点:学生能够通过游戏和活动提高英语口语能力。
教学过程:
一.Lead in
Listen t a sng:播放歌曲视频,让学生跟着动起来,激发兴趣。
2.Play a game:游戏时间
学生转动转盘,根据转盘上的名字补全句子:
"Hell, This is ... He/She is my friend."
二.Presentatin
1.Read and match : 学生自读文本,完成连线任务。
Pairwrk: 学生两人一组,互相介绍对方给同学们。
Listen and say: 学生听录音,猜测人物在做什么,并核对答案。
Lk and say:观察stry中的第二幅图,图中有新同学吗?Wh is he?
Practice:学生根据情景补全对话
- "Are yu Yes, I am."
Think and say:讨论初次见面的问候方式,预测文本。
Read and say:Zhang Hua 认为 刘涛的字怎么样?
Lear new wrds:教师教读many并讲述用法
- 学生观察图片,使用 "many" 和 "a" 描述图片内容。
- 学习并区分使用 "a" 和 "many"用法
Read after the tape
Practice
Read and say:学生朗读故事,然后尝试脱稿复述。
Make and say:Wh are yur friends? Make a card abut them. Then intrduce them t the class.学生制作关于朋友的卡片,并在班级前介绍。
Shw time: 学生展示自己的卡片,并进行朗读、复述或表演。
Evaluatin
Hmewrk
总结本课所学内容,动手制作一个数字自己的朋友转盘。
教学反思:
本节课的细碎知识点比较多,在讲解的时候要多注重反复练习。
译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)Unit 4 This is my friend第四课时教学设计: 这是一份译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)<a href="/yy/tb_c4049033_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 4 This is my friend第四课时教学设计</a>,共2页。
英语三年级上册(2024)Unit 4 This is my friend第二课时教学设计: 这是一份英语三年级上册(2024)<a href="/yy/tb_c4049033_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 4 This is my friend第二课时教学设计</a>,共2页。教案主要包含了.Lead等内容,欢迎下载使用。
译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)Unit 4 This is my friend第一课时教案: 这是一份译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)<a href="/yy/tb_c4049033_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 4 This is my friend第一课时教案</a>,共3页。教案主要包含了.Lead等内容,欢迎下载使用。