小学英语译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Project 1 Making friends教案及反思

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教学目标：1.掌握自我介绍的英语句子
2.会有礼貌的询问别人的名字
教学重点：掌握自我介绍的英语句子并有礼貌的询问别人的名字
教学难点：灵活使用自我介绍一句询问别人姓名的用语
教学准备：PPT课件，板书
教学过程:
一．Lead—in
1. Greetings.
T: Gd mrning, class.Ss: Gd mrning, Miss….
Let’s Listen t a sng.
T:What’s the sng abut?
Ss：It’s abut name.
T:Tday，Let’s learn Prject 1 Making friends!(出示课题)
Practice
Lk and say：选一扇门，大声说出他的名字吧！
（设计意图：课程开始通过游戏吸引学生的注意力，投入课堂）
Make and say：Make a name card n page 85.
Watch and make:观察制作姓名卡的视频，动手制作属于自己的姓名卡
Intrduce yurself in yur grup
A:Hell，I am …，nice t meet yu.
B：Nice t meet yu t
（设计意图：通过动手制作，小组展示两个环节，在具体的情境中帮助学生练习句子）
Read and match：自读文本信息，完成连线
Read after the tape
Play a game：通过翻牌游戏，练习以下句型：
A:Gd mrning\Hell\Hi！B:…
A:I am …What’s yur name？B:…
A:Nice t…B：…meet yu t.
Talk abut yurself and yur friends.
Lk and say：根据图示信息补全句子，练习以下句型：
Hell, my name is….I'm in Class ….This is …. She's \He’s my friend.
She's \He’s in Class … t.
（设计意图：第七步和第八步在学习文本信息的时候，都采用了创设具体环境，再帮助学生巩固重点句子，操练句型的做法，可以帮助学生有效掌握课堂重点内容）
Reading time 阅读绘本内容，并根据绘本内容补全句子
Think and say：When we make friends，we shuld be…
（设计意图：提升情感，让学生思考，作为一个合格的朋友，我们应该具备什么品质）
三：Hmewrk
阅读关于自我介绍的绘本
教学反思：
本节课因为课堂上涉及手工操作，那么要注意手工操作的时间，既要学生参与度高，又不能让手工时间喧宾夺主，影响其他环节的进行。复习课是对前四单元的知识总结，课堂上要尽量创设多的具体的环境，来考察学生是否完全掌握。