2023-2024学年北京市东城区东直门中学七年级(上)期中数学试卷【含解析】
展开1.(2分)如果80m表示向东走80m,则﹣50m表示( )
A.向东走50mB.向南走50mC.向西走50mD.向北走50m
2.(2分)中国空间站离地球的远地点距离约为347000m,其中347000用科学记数法可表示为( )
A.34.7×104B.3.47×104C.3.47×105D.0.347×106
3.(2分)用四舍五入法把4.259精确到0.01,所得到的近似数为( )
A.4.3B.4.25C.4.26D.4.2
4.(2分)﹣3的绝对值是( )
A.±3B.3C.﹣3D.
5.(2分)单项式﹣xy2的系数与次数分别为( )
A.1,2B.﹣1,2C.1,3D.﹣1,3
6.(2分)下列各组中的两项,属于同类项的是( )
A.﹣2x3与﹣2xB.与18ba
C.x2y与﹣xy2D.4m与4mn
7.(2分)已知(m﹣1)x|m|﹣2=0是关于x的一元一次方程,则m的值为( )
A.1B.0C.﹣1D.±1
8.(2分)有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列结论中正确的是( )
A.a>﹣2B.ab>0C.﹣a<bD.|a|>|b|
9.(2分)数轴上点P表示的数为﹣2,与点P距离为3个单位长度的点表示的数为( )
A.1B.5C.1或﹣5D.1或5
10.(2分)下列等式变形正确的是( )
A.若﹣2x=1,则x=﹣2
B.若3x=2x+5,则3x+2x=5
C.若,则3x+(x﹣2)=1
D.若2(x﹣1)﹣x=1,则2x﹣2﹣x=1
11.(2分)我国古代数学著作《九章算术》中有这样一个问题:今有凫起南海,七日至北海.雁起北海,九日至南海.今凫雁俱起.问:何日相逢?其大意为:野鸭从南海飞到北海用7天,大雁从北海飞到南海用9天.它们从两地同时起飞,几天后相遇?设x天后相遇,根据题意所列方程正确的是( )
A.7x+9x=1B.x+x=1C.9x﹣7x=1D.
12.(2分)已知整数a1,a2,a3,a4,……满足下列条件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,……依此类推,则a2023的值为( )
A.﹣1011B.﹣1010C.﹣2022D.﹣2023
二、填空题(本题共16分,每题2分)
13.(2分)如图是北京冬季里某一天的天气预报,这一天北京的温差是 ℃.
14.(2分)写出一个只含有字母x,y的单项式,使它的系数是负数,次数是5,这个单项式可以是: .
15.(2分)比较大小:﹣5 ﹣2;﹣(﹣0.3) |﹣|(填“<”、“=”或“>”).
16.(2分)若|x+1|+(y﹣8)2=0,则x= ,y= .
17.(2分)已知关于x的方程x+2a=﹣3的解为x=1,那么a的值为 .
18.(2分)多项式3x2﹣2x+1的次数是 ,一次项系数是 .
19.(2分)若x﹣3y=4,则(x﹣3y)2+2x﹣6y﹣10的值为 .
20.(2分)
将15个编号为1~15的小球全部放入甲、乙、丙三个盘子内,每个盘子里的小球不少于4个,甲盘中小球编号的平均值为3.
(1)写出一种甲盘中小球的编号是 ;
(2)若乙、丙盘中小球编号的平均值分别为8,13,则乙盘中小球的个数可以是 .
三、解答题(本题共60分)
21.(8分)计算:
(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28);
(2)(﹣)×÷(﹣9);
(3)(﹣﹣+)×(﹣48);
(4)﹣32+(﹣1)×(﹣2)2.
22.(5分)先化简,再求值:3(2x2y﹣xy2)﹣(4x2y+xy2),其中x=2,y=﹣1.
23.(4分)解下列方程:
(1)3x+7=32﹣2x;
(2).
24.(6分)下面是小贝同学解方程的过程,请认真阅读并完成相应问题.
.
解:4(x﹣1)﹣3(3x﹣2)=12第一步
4x﹣4﹣9x+6=12第二步
4x﹣9x=12+6﹣4第三步
﹣5x=14第四步
第五步
问题(1):以上解题过程中,第一步是依据 进行变形的;
第二步是依据 (运算律)进行变形的;
问题(2):第 步开始出现错误,这一步的错误的原因是 ;
问题(3):请写出该方程的正确解答过程.
25.(6分)阅读材料:对于任何数,我们规定符号的意义是:=ad﹣bc.
例如:=1×4﹣2×3=﹣2.
(1)按照这个规定,计算的值.
(2)按照这个规定,计算当时,的值.
(3)按照这个规定,当=7时,求x的值.
26.(6分)某制药厂制造一批药品,如用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多200t,如用新工艺,则废水排量要比环保限制的最大量少100t,新旧工艺的废水排量之比为2:5,两种工艺的废水排量各是多少?
27.(6分)邮递员骑车从邮局出发,先向西骑行2km到达A村,继续向西骑行3km到达B村,然后向东骑行9km到达C村,最后回到邮局.如图,以邮局为原点,以向东方向为正方向,用1个单位长度表示1km画出数轴.
(1)C村离A村有多远;
(2)邮递员一共骑行了多少千米?
28.(9分)定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).
例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.
(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为 ,计算:S(43)= ;
(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;
(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.
29.(10分)定义:关于x的两个一次二项式,其中任意一个式子的一次项系数都是另一个式子的常数项,则称这两个式子互为“轮换式”.例如,式子3x+4与4x+3互为“轮换式”.
(1)判断式子﹣5x+2与﹣2x+5 (填“是”或“不是”)互为“轮换式”;
(2)已知式子ax+b的“轮换式”是3x﹣4且数a、b在数轴上所对应的点为A、B.
①数轴上有一点P到A、B两点的距离的和PA+PB=11,求点P在数轴上所对应的数.
②若A点,B点同时沿数轴向正方向运动,A点的速度是B点速度的2倍,且3秒后,2OA=OB,求点A的速度.
③数轴上存在唯一的点M,使得点M到A、B两点的距离的差MA﹣MB=m,求m的取值范围.(直接写出结果)
2023-2024学年北京市东城区东直门中学七年级(上)期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本题共24分,每小题2分)
1.(2分)如果80m表示向东走80m,则﹣50m表示( )
A.向东走50mB.向南走50mC.向西走50mD.向北走50m
【分析】根据正数和负数表示相反意义的量,向东走记为正,可得向西走的表示方法.
【解答】解:80m表示向东走80m,则﹣50m表示向西走50米,
故选:C.
【点评】本题考查了正数和负数,相反意义的量用正数和负数表示.
2.(2分)中国空间站离地球的远地点距离约为347000m,其中347000用科学记数法可表示为( )
A.34.7×104B.3.47×104C.3.47×105D.0.347×106
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
【解答】解:347000=3.47×105.
故选:C.
【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
3.(2分)用四舍五入法把4.259精确到0.01,所得到的近似数为( )
A.4.3B.4.25C.4.26D.4.2
【分析】把千分位上的数字9进行四舍五入即可.
【解答】】解:用四舍五入法把4.259精确到0.01,所得到的近似数为4.26.
故选:C.
【点评】本题考查了近似数与精确度,熟练掌握精确度的定义是解答本题的关键.近似数的最后一个数字实际在什么位上,即精确到了什么位,要求精确到某一位,应当对下一位的数字进行四舍五入.
4.(2分)﹣3的绝对值是( )
A.±3B.3C.﹣3D.
【分析】根据绝对值的性质:|a|=即可得出答案.
【解答】解:﹣3的绝对值:|﹣3|=3,
故选:B.
【点评】本题考查了绝对值的相关概念,解题关键在于熟记绝对值的定义.
5.(2分)单项式﹣xy2的系数与次数分别为( )
A.1,2B.﹣1,2C.1,3D.﹣1,3
【分析】根据单项式的系数是数字因数,次数是字母指数和,可得答案.
【解答】解:单项式﹣xy2的系数和次数分别是﹣1,3,
故选:D.
【点评】本题主要考查的是单项式的定义,熟练掌握单项式的概念是解题的关键.
6.(2分)下列各组中的两项,属于同类项的是( )
A.﹣2x3与﹣2xB.与18ba
C.x2y与﹣xy2D.4m与4mn
【分析】根据同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同即可求解.
【解答】解:A.﹣2x3与﹣2x所含字母相同,但相同字母的指数不相同,不是同类项,选项A不符合题意;
B.﹣与18ba所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,是同类项,选项B符合题意;
C.x2y与﹣xy2所含字母相同,但相同字母的指数不相同,不是同类项,选项C不符合题意;
D.4m与4mn所含字母不相同,不是同类项,选项D不符合题意;
故选:B.
【点评】本题主要考查了同类项,掌握同类项的定义是解题的关键.
7.(2分)已知(m﹣1)x|m|﹣2=0是关于x的一元一次方程,则m的值为( )
A.1B.0C.﹣1D.±1
【分析】根据一元一次方程的定义得出m﹣1≠0且|m|=1,再求出m即可.
【解答】解:∵方程(m﹣1)x|m|﹣2=0是关于x的一元一次方程,
∴m﹣1≠0且|m|=1,
解得:m=﹣1.
故选:C.
【点评】本题考查了一元一次方程的定义,能根据一元一次方程的定义得出m﹣1≠0和|m|=1是解此题的关键.
8.(2分)有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列结论中正确的是( )
A.a>﹣2B.ab>0C.﹣a<bD.|a|>|b|
【分析】根据有理数a、b在数轴上对应点的位置进行判断即可.
【解答】解:由数轴可知,﹣3<a<﹣2,1<b<2,
∴ab<0,﹣a>b,|a|>|b|,
∴选项ABC是错误的,只有选项D是正确的.
故选:D.
【点评】本题主要考查了数轴,能够根据有理数a、b在数轴上对应点的位置进行判断是解题的关键.
9.(2分)数轴上点P表示的数为﹣2,与点P距离为3个单位长度的点表示的数为( )
A.1B.5C.1或﹣5D.1或5
【分析】在数轴上表示出P点,找到与点P距离3个长度单位的点所表示的数即可.此类题注意两种情况:要求的点可以在已知点﹣2的左侧或右侧.
【解答】解:如图:
根据数轴可以得到在数轴上与点P距离3个长度单位的点所表示的数是:﹣5或1.
故选:C.
【点评】此题主要考查了数轴,用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点.
10.(2分)下列等式变形正确的是( )
A.若﹣2x=1,则x=﹣2
B.若3x=2x+5,则3x+2x=5
C.若,则3x+(x﹣2)=1
D.若2(x﹣1)﹣x=1,则2x﹣2﹣x=1
【分析】根据等式的性质,可得答案.
【解答】解:A、由﹣2x=1,得x=﹣,原变形错误,故本选项不符合题意;
B、由3x=2x+5,得3x﹣2x=5,原变形错误,故本选项不符合题意;
C、由x+=1,得3x+(x﹣2)=3,原变形错误,故本选项不符合题意;
D、由2(x﹣1)﹣x=1,得2x﹣2﹣x=1,原变形正确,故本选项符合题意.
故选:D.
【点评】本题主要考查了等式的性质,解题的关键是熟练掌握等式的性质:等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或字母),等式仍成立;等式的两边同时乘以(或除以)同一个不为0数(或字母),等式仍成立.
11.(2分)我国古代数学著作《九章算术》中有这样一个问题:今有凫起南海,七日至北海.雁起北海,九日至南海.今凫雁俱起.问:何日相逢?其大意为:野鸭从南海飞到北海用7天,大雁从北海飞到南海用9天.它们从两地同时起飞,几天后相遇?设x天后相遇,根据题意所列方程正确的是( )
A.7x+9x=1B.x+x=1C.9x﹣7x=1D.
【分析】此题属于相遇问题,把南海到北海的距离看作单位“1”,野鸭的速度是,大雁的速度为,根据野鸭x天的路程+大雁x天的路程=1,即可列方程.
【解答】解:由题意可得,x+x=1.
故选:B.
【点评】本题考查由实际问题抽象出一元一次方程,解答本题的关键是明确题意,列出相应的方程.
12.(2分)已知整数a1,a2,a3,a4,……满足下列条件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,……依此类推,则a2023的值为( )
A.﹣1011B.﹣1010C.﹣2022D.﹣2023
【分析】分别求出a2,a3,a4,a5,a6,a7的值,观察其数值的变化规律,进而求出a2023的值.
【解答】解:根据题意可得,
a1=0,
a2=﹣|a1+1|=﹣1
a3=﹣|a2+2|=﹣1,
a4=﹣|a3+3|=﹣2,
a5=﹣|a4+4|=﹣2,
a6=﹣|a5+5|=﹣3,
a7=﹣|a6+6|=﹣3,
⋯.
观察其规律可得,
2023﹣1=2022,
2022÷2=1011,
∴a2023=﹣1011.
故选:A.
【点评】本题考查了数的变化规律,通过计算前面几个数的数值观察其规律是解本题的关键,综合性较强,难度适中.
二、填空题(本题共16分,每题2分)
13.(2分)如图是北京冬季里某一天的天气预报,这一天北京的温差是 7 ℃.
【分析】先根据题意列出式子再进行计算即可.
【解答】解:5﹣(﹣2)=7(℃).
故答案为:7.
【点评】本题考查有理数的减法,掌握有理数的减法法则是解题的关键.
14.(2分)写出一个只含有字母x,y的单项式,使它的系数是负数,次数是5,这个单项式可以是: ﹣x2y3(答案不唯一) .
【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解.单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.
【解答】解:﹣x2y3的系数是负数,次数是5(答案不唯一).
故答案为:﹣x2y3(答案不唯一).
【点评】本题是开放性试题,答案不唯一.主要考查了单项式系数、次数的定义.
15.(2分)比较大小:﹣5 < ﹣2;﹣(﹣0.3) < |﹣|(填“<”、“=”或“>”).
【分析】两个负数比较大小,绝对值大的反而小;根据相反数和绝对值的定义化简后,再比较大小即可.
【解答】解:∵|﹣5|=5,|﹣2|=2,5>2,
∴﹣5<﹣2;
∵﹣(﹣0.3)=0.3,|﹣|=≈0.33,
∴﹣(﹣0.3)<|﹣|.
故答案为:<;<.
【点评】本题考查了相反数,绝对值以及有理数大小比较,掌握有理数大小比较方法是解答本题的关键.
16.(2分)若|x+1|+(y﹣8)2=0,则x= ﹣1 ,y= 8 .
【分析】利用非负数的性质得出x、y的值即可.
【解答】解:∵|x+1|+(y﹣8)2=0,
∴x+1=0,y﹣8=0,
解得:x=﹣1,y=8,
故答案为:﹣1;8.
【点评】本题考查非负数的性质,掌握非负数的意义和性质是正确解答的前提.
17.(2分)已知关于x的方程x+2a=﹣3的解为x=1,那么a的值为 ﹣2 .
【分析】把x=1代入方程x+2a=﹣3得出1+2a=﹣3,再求出方程的解即可.
【解答】解:把x=1代入方程x+2a=﹣3,得1+2a=﹣3,
解得:a=﹣2.
故答案为:﹣2.
【点评】本题考查了一元一次方程的解,能得出关于a的一元一次方程1+2a=﹣3是解此题的关键.
18.(2分)多项式3x2﹣2x+1的次数是 2 ,一次项系数是 ﹣2 .
【分析】根据多项式的项的定义,几个单项式的和叫做多项式.多项式中的每个单项式都叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项,多项式的每一项都包括前面的符号,多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.
【解答】解:3x2﹣2x+1的次数是2,一次项系数是﹣2,
故答案为:2,﹣2.
【点评】本题考查了多项式,掌握多项式的有关定义是解题关键.
19.(2分)若x﹣3y=4,则(x﹣3y)2+2x﹣6y﹣10的值为 14 .
【分析】先将原式变形为(x﹣3y)2+2(x﹣3y)﹣10,再将代入进行求解.
【解答】解:∵(x﹣3y)2+2x﹣6y﹣10
=(x﹣3y)2+2(x﹣3y)﹣10,
∴当x﹣3y=4时,
原式=42+2×4﹣10
=16+8﹣10
=14,
故答案为:14.
【点评】此题考查了运用整体思想求代数式的值的能力,关键是能将条件和问题进行准确变形,再整体代入进行计算.
20.(2分)
将15个编号为1~15的小球全部放入甲、乙、丙三个盘子内,每个盘子里的小球不少于4个,甲盘中小球编号的平均值为3.
(1)写出一种甲盘中小球的编号是 1号,2号,4号,5号(答案不唯一) ;
(2)若乙、丙盘中小球编号的平均值分别为8,13,则乙盘中小球的个数可以是 7或5 .
【分析】(1)根据每个盘子里的小球不少于4个,甲盘中小球编号的平均值为3,列出一种情况即可;
(2)设甲、乙、丙三个盘子分别有球x个、y个、z个(x、y、z均为不少于4的正整数),根据乙、丙盘中小球编号的平均值分别为8,13列出关于x、y、z的方程组,消去x得到y+2z=15,然后讨论其正整数解,即可求出答案.
【解答】解:(1)∵每个盘子里的小球不少于4个,甲盘中小球编号的平均值为3,=3,
∴甲盘中小球的编号可能是1号,2号,4号,5号(答案不唯一).
故答案为:1号,2号,4号,5号(答案不唯一);
(2)设甲、乙、丙三个盘子分别有球x个、y个、z个(x、y、z均为不少于4的正整数),
1+2+3+……+15=120.
根据题意得:,
①﹣②×3,得:5y+10z=75,
∴y+2z=15,
∴y=15﹣2z.
当z=4时,y=7,此时x=4符合题意;
当z=5时,y=5,此时x=5符合题意;
当z=6时,y=3<4,不符合题意,舍去;
∴乙盘中小球的个数可以是7或5.
故答案为:7或5.
【点评】本题考查了算术平均数,三元一次方程组的应用,根据算术平均数的定义列出等式是解题的关键.
三、解答题(本题共60分)
21.(8分)计算:
(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28);
(2)(﹣)×÷(﹣9);
(3)(﹣﹣+)×(﹣48);
(4)﹣32+(﹣1)×(﹣2)2.
【分析】(1)先去括号,再计算加减法;
(2)将除法变为乘法,再约分计算即可求解;
(3)根据乘法分配律计算;
(4)先算乘方,再算乘法,最后算加减;如果有括号,要先做括号内的运算.
【解答】解:(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28)
=﹣12﹣6+28
=10;
(2)(﹣)×÷(﹣9)
=××
=;
(3)(﹣﹣+)×(﹣48)
=﹣×(﹣48)﹣×(﹣48)+×(﹣48)
=9+14﹣40
=﹣17;
(4)﹣32+(﹣1)×(﹣2)2
=﹣9﹣×4
=﹣9﹣
=﹣9.
【点评】本题考查了有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化.
22.(5分)先化简,再求值:3(2x2y﹣xy2)﹣(4x2y+xy2),其中x=2,y=﹣1.
【分析】去括号、合并同类项,将原式化简之后将x、y的值代入求值.
【解答】解:原式=6x2y﹣3xy2﹣4x2y﹣xy2
=(6﹣4)x2y﹣(3+1)xy2
=2x2y﹣4xy2,
当x=2,y=﹣1时,
原式=2×22×(﹣1)﹣4×2×(﹣1)2
=﹣8﹣8
=﹣16.
【点评】本题考查了整式的加减运算和求值,掌握整式的加减运算法则是关键.
23.(4分)解下列方程:
(1)3x+7=32﹣2x;
(2).
【分析】(1)先移项,再合并同类项,把x的系数化为1即可;
(2)先去分母,再去括号,移项,合并同类项,把x的系数化为1即可.
【解答】解:(1)3x+7=32﹣2x,
移项得,3x+2x=32﹣7,
合并同类项得,5x=25,
x的系数化为1得,x=5;
(2),
去分母得,2(2x﹣3)=5(3x﹣1)+10,
去括号得,4x﹣6=15x﹣5+10,
移项得,4x﹣15x=﹣5+10+6,
合并同类项得,﹣11x=11,
x的系数化为1得,x=﹣1.
【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知解一元一次方程的基本步骤是解题的关键.
24.(6分)下面是小贝同学解方程的过程,请认真阅读并完成相应问题.
.
解:4(x﹣1)﹣3(3x﹣2)=12第一步
4x﹣4﹣9x+6=12第二步
4x﹣9x=12+6﹣4第三步
﹣5x=14第四步
第五步
问题(1):以上解题过程中,第一步是依据 等式的性质2 进行变形的;
第二步是依据 乘法分配律 (运算律)进行变形的;
问题(2):第 三 步开始出现错误,这一步的错误的原因是 移项没变号 ;
问题(3):请写出该方程的正确解答过程.
【分析】(1)根据等式的性质和乘法分配律判断即可;
(2)根据等式的性质即可判断解方程的对错,再根据等式的性质(去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1)求解即可.
【解答】解:(1)以上解题过程中,第一步是依据等式的性质2进行变形的;
第二步是依据乘法的分配律进行变形的,
故答案为:等式的性质2,乘法的分配律;
(2)第三步开始出现错误;
这一步的错误的原因是移项没变号;
故答案为:三;移项没变号;
(3),
去分母,得4(x﹣1)﹣3(3x﹣2)=12,
去括号,得4x﹣4﹣9x+6=12,
移项,得4x﹣9x=12﹣6+4,
合并同类项,得﹣5x=10,
系数化成1,得x=﹣2.
【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握等式的性质进行变形是关键.
25.(6分)阅读材料:对于任何数,我们规定符号的意义是:=ad﹣bc.
例如:=1×4﹣2×3=﹣2.
(1)按照这个规定,计算的值.
(2)按照这个规定,计算当时,的值.
(3)按照这个规定,当=7时,求x的值.
【分析】(1)原式利用题中的新定义化简,计算即可得到结果;
(2)原式利用题中的新定义化简,合并得到最简结果,利用非负数的性质求出x与y的值,代入计算即可求出值;
(3)利用新定义列方程求解即可.
【解答】解:(1)根据题中的新定义得:
原式=5×8﹣6×(﹣2)
=40+12
=52;
(2)由|x+|+(y﹣2)2=0得:x=﹣,y=2,
则原式=﹣(2x2﹣y)﹣3(x2+y)
=﹣2x2+y﹣3x2﹣3y
=﹣5x2﹣2y
=﹣﹣4
=﹣;
(3)由题意得,
(2x﹣4)﹣2(x+2)=0,
解得x=﹣6.
【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,一元一次方程的解法,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
26.(6分)某制药厂制造一批药品,如用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多200t,如用新工艺,则废水排量要比环保限制的最大量少100t,新旧工艺的废水排量之比为2:5,两种工艺的废水排量各是多少?
【分析】因为新、旧工艺的废水排量之比为2:5,故设它们的废水排量分别为2xt、5xt,再根据它们与环保限制的最大量之间的关系列方程.
【解答】解:设新、旧工艺的废水排量分别为2xt、5xt,则依题意得
5x﹣200=2x+100,
解得 x=100.
则2x=200,
5x=500.
答:新、旧工艺的废水排量分别为200t、500t.
【点评】本题考查了一元一次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.
27.(6分)邮递员骑车从邮局出发,先向西骑行2km到达A村,继续向西骑行3km到达B村,然后向东骑行9km到达C村,最后回到邮局.如图,以邮局为原点,以向东方向为正方向,用1个单位长度表示1km画出数轴.
(1)C村离A村有多远;
(2)邮递员一共骑行了多少千米?
【分析】(1)画出数轴,然后根据题意标注点A、B、C即可;
(2)列出算式计算即可得解.
【解答】解:(1)
4﹣(﹣2)=6(千米).
答:C村离A村有6千米.
(2)2+3+9+4=18(千米).
答:邮递员一共骑行了18千米.
【点评】本题考查了数轴,根据题目信息,理解数量关系并画出数轴是解题的关键.
28.(9分)定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).
例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.
(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为 29 ,计算:S(43)= 7 ;
(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;
(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.
【分析】(1)根据“相异数”的定义可知29是“相异数”,20,77不是“相异数”,利用定义进行计算即可,
(2)根据“相异数”的定义,由S(y)=10,列方程求出“相异数y”的十位数字和个位数字,进而确定y;
(3)设出“相异数”的十位、个位数字,根据“相异数”的定义,由S(x)=5,得出十位数字和个位数字之间的关系,进而得出结论.
【解答】解:(1)根据“相异数”的定义可知29是“相异数”,
S(43)=(43+34)÷11=7,
故答案为:29,7;
(2)由“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10得,
10k+2(k﹣1)+20(k﹣1)+k=10×11,
解得k=4,
∴2(k﹣1)=2×3=6,
∴相异数y是46;
(3)正确;
设“相异数”的十位数字为a,个位数字为b,则x=10a+b,
由S(x)=5得,10a+b+10b+a=5×11,
即:a+b=5,
因此,判断正确.
【点评】考查一元一次方程的意义,理解“相异数”的意义是正确解答的关键.
29.(10分)定义:关于x的两个一次二项式,其中任意一个式子的一次项系数都是另一个式子的常数项,则称这两个式子互为“轮换式”.例如,式子3x+4与4x+3互为“轮换式”.
(1)判断式子﹣5x+2与﹣2x+5 不是 (填“是”或“不是”)互为“轮换式”;
(2)已知式子ax+b的“轮换式”是3x﹣4且数a、b在数轴上所对应的点为A、B.
①数轴上有一点P到A、B两点的距离的和PA+PB=11,求点P在数轴上所对应的数.
②若A点,B点同时沿数轴向正方向运动,A点的速度是B点速度的2倍,且3秒后,2OA=OB,求点A的速度.
③数轴上存在唯一的点M,使得点M到A、B两点的距离的差MA﹣MB=m,求m的取值范围.(直接写出结果)
【分析】(1)根据定义的特征:任意一个式子的一次项系数都是另一个式子的常数项,
(2)①分三种情况:当P点在A作左边时,当P点在A、B之间时,当P点在B点右边时,由线段和差关系求得PA或PB的值,进而得P点表示的数;
②设A点运动的速度为x个单位/秒,分两种情况(点A在原点左边,点A在原点右边)分别列出方程进行解答;
③若MA﹣MB=AB=7时,则这样的M点有无数个,点B和点B右边的点都满足这个条件,若要数轴上存在唯一点M,使得点M到A、B两点的距离的差MA﹣MB=m,则M必在AB的中点与B之间,包括中点,不包括B点,根据MB的取值范围,便可求得m的取值范围.
【解答】解:(1)∵﹣5x+2与﹣2x+5的其中一个式子的一次项系数不是另一个式子的常数项,
∴它们不互为“轮换式”,
故答案为:不是;
(2)①∵PA+PB=11,
∴当P点在A点左边时,有PA+PA+AB=11,即2PA+7=11,则PA=2,于是P为﹣4﹣2=﹣6;
当P点在A、B之间时,有PA+PB=AB=7≠11,无解;
当P点在B点右边时,有2PB+AB=11,则PB=2,于是P为3+2=5,
综上,点P在数轴上所对应的数是﹣6或5;
②设A点运动的速度为t个单位/秒,
∵A点的速度是B点速度的2倍,且3秒后,2OA=OB
当点A在原点左边时,有2(4﹣3t)=3+3×t,解得,t=
当点A在原点右边时,有2(3t﹣4)=3+3×t,解得,t=,
∴点A的速度为个单位/秒或个单位/秒;
③由题意可知,当M点在AB上,(不包括A,B点),则存在唯一一点M,
可得﹣7<m<7.
故答案为:﹣7<m<7.
【点评】本题主要考查了新定义,数轴,两点间的距离,一元一次方程的应用,关键是正确理解新定义,把新的知识转化为常规知识进行解答.
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