人教部编版（2024）七年级上册（2024）第五单元任务一 体会人物与动物的关系19 大雁归来/利奥波德习题ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）第五单元任务一 体会人物与动物的关系19 大雁归来/利奥波德习题ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了保护候鸟，爱护生灵，一声不响，叫起来，发出喧闹声，大雁归来，日常生活，和谐相处，捕杀野生动物等内容，欢迎下载使用。

1. 请你用楷书将“保护候鸟 爱护生灵”八个字写在下面的田字格中。
任务一 整理候鸟资料◎白鹤展区层层雾ǎi 浮现在莫莫格湿地之上，一群白鹤的喧嚷打破了莫莫格湿地的宁静……
白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖，九月、十月在中国东北吉林境内的莫莫格湿地停歇一个月左右，再启程南下至江西鄱阳湖越冬。这条路线是它们唯一的赌注——白鹤的数量虽然在所有种类的鹤中不是最少的，但它们的迁xǐ 路线比较单一，白鹤已被列为极危物种□是国家一级保护动物。
2. 班委会成员在搜集资料时，有些字形和字音把握不准，请你帮助他们。雾ǎi( ) 喧嚷( )赌( )注 迁xǐ( )
3. 请在资料中的“□”里填一个合适的标点。这条路线是它们唯一的赌注——白鹤的数量虽然在所有种类的鹤中不是最少的，但它们的迁徙路线比较单一，白鹤已被列为极危物种□是国家一级保护动物。
◎大雁展区4. 同学们找到了下面的资料，但是语序弄乱了，请你帮助他们整理一下, 选出语序正确的一项 ( )雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在天空中飞过，________________①而它们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。③明代的唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。A . ④②①③ B. ④③②①C. ②④①③ D. ②①④③
【点拨】本题考查句子排序。根据句意可知，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的阵形；②句紧承④句中的“雁阵”来阐述；①③句在前文的基础上介绍“雁字”，①句介绍“雁字”说法的由来，③句介绍与“雁字”有关的诗。据此分析，正确的语序应是：④②①③。
5. 本次活动的“大雁展区”是最后一个展区，班委会以献给大雁的诗作为本次活动的结尾。请你结合《大雁归来》一文，帮助他们完成下面的诗。
大雁归来(1)__________(填季节)，大雁归来它们从人们的头上(2)_________飞过那十一月的大雁(3)______________三月的大雁一触到水就会(4)___________四月的夜间，大雁会在沼泽(5)_________________它们喜欢寻食(6) _________啊，亲爱的(7) ___________请接受我们爱鸟者的赞誉吧！
任务二 设计活动海报6. 右边是小美为本次展览会设计的宣传海报，请你结合具体内容说说这幅海报的设计好在哪里。
示例：这幅海报的主图是一只在湿地上展翅的鹤的形象，周围的飞鸟在辽阔的天空中自由飞翔；标题《自由之翼》既反映了海报的主题，又传达了对鸟类的保护和赞美之情。整幅海报能够引起观者的情感共鸣，加深观者对鸟类的喜爱与保护意识。
一、课内探究读《大雁归来》，完成练习。7. 关于《大雁归来》一文，下列说法不正确的一项是 ( )A. 保护和珍爱野生动物是全文的主旨。B. 《大雁归来》运用了大量生动形象的拟人句来描写大雁。C. 文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿全文。D. 《大雁归来》的侧重点在于介绍知识而不在于抒发情怀。
【点拨】《大雁归来》的侧重点不在于介绍知识而在于抒发情怀。
8. 本文用充满诗意的笔触描写了______________以及它们的______________给我们的世界带来的生机和情趣，呼吁人们把动物当朋友，尊重动物，与它们______________ 。同时，作者谴责______________的行为。
9. 请你说说人类可以从大雁身上学到些什么。
示例：人类可以从大雁身上学到友情、亲情，学到联合的观念等。
10. 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，请你结合具体内容简析。
示例：本文字里行间充满了爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞行由衷钦佩，为狩猎期的大雁担心，为孤雁的不幸而悲伤，为大雁归来而欣喜。作者把大雁当作人来写，大雁在作者眼中如同自己的朋友一样熟悉、亲切，令人喜爱。
14. (拓展延伸)阅读链接材料，联系本文，谈谈你的感悟。【链接材料】捕蝇草是自然界有名的食虫植物，其叶片上长有许多细毛。一旦有虫子碰到捕蝇草，叶片便会迅速收拢并将虫子包住。
毛毡苔，花小，白色或淡粉红色，叶面上有一层毛。毛毡苔会分泌一种吸引昆虫的黏性物质,当昆虫被吸引前来取食时，就会被叶面上可弯曲的触毛捕获，叶子随即卷上，并将昆虫消化掉。
示例一：看似弱小的植物也能让昆虫帮它传粉，甚至捕食昆虫，这启示我们不要小看任何弱小的事物。示例二：自然之大，无奇不有。我们要热爱自然、尊重规律，带着我们的好奇心去不断探索大自然的奥秘。
整本书阅读15. [2023 威海期末] 学校开展《西游记》主题阅读活动，请你完成以下任务。
任务一：孙悟空由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。任务二：八戒粗中有细，善于对症下药，憨厚又懂得用计谋。
任务三：示例一：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱逐，走前那声声“师父”体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”，他对师父的留恋和无奈显露无遗。临走时他交代沙僧保护好师父也体现了他的人情味。
示例二：猪八戒最富有人情味。一方面猪八戒性格率真自然，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他从不掩饰自己的内心。这就是猪八戒，一个真实的“人”，这使他更富有人情味。
【点拨】本题考查对名著内容的理解。任务一∶本题考查人物形象分析。由唐僧念紧箍儿咒的目的可以看出，孙悟空由一开始的不受约束到后来的越来越自觉，由一开始的冲动、急躁、易怒到后来日趋成熟、稳重、理性了。