初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了归纳总结结构图解，闭口不说话，暗中察看，解析C辩论，乐颠颠等内容，欢迎下载使用。

作者作品走近作者利奥波德（1887—1948），美国生态学家、环境保护主义者、作家，被称作美国“生态伦理之父”。背景资料本文选自《沙乡年鉴》（商务印书馆2019年版）。侯文蕙译。有删改。作为一位环保主义者，为了更好地体验生活和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行研究和探索、观察和思考的结晶。文体知识科学小品文也称文艺性说明文或知识小品文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。
主旨点睛作者通过介绍大雁归来后鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是我们的朋友，呼吁人们保护野生动物，表达了作者对野生动物的喜爱之情。
迁徙（ ）香蒲（ ）缄默（ ）沼泽（ ）狩猎（ ）凋零（ ）水wā（ ）雾ǎi（ ）弥漫（ ）盘xuán（ ）渲染（ ）枯zà（ ）
1. ：（草木）凋谢零落；衰落。2.缄默： 3.窥探： 4.雾霭： 5.目空一切：
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
1.（考点：语段的作用）第①段在全文中起什么作用？
内容上：开头点题“大雁归来”，说明大雁是春的使者，表达了作者对大雁的喜爱之情，奠定了全文的感情基调；结构上：引出下文对大雁的迁徙习性的介绍。
2.（考点：句子赏析）从修辞手法的角度赏析下列句子。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
这句话用了拟人的修辞手法，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣。表达了作者对大雁的喜爱与赞美之情。
3.（考点：信息提取与概括）第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思？“威斯康星的法规”是怎样的？
大雁知道11月份在每个沼泽地和池塘边，都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些岬角和小岛并无猎枪。所以冬天只有晚上才跑到刚刚收割的玉米地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。“威斯康星的法规”是春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
4.（考点：语言运用）“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”句子中的“低低地”一词能否删去？为什么？
不能删去。“低低地”说明大雁在沼泽和草地上空飞得很低，起限制作用，去掉该词语后说明大雁在空中飞行，位置相对不低，与事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性。
5.（考点：句子理解）怎样理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话的含义？
“单调枯燥的数字”指六只或六的倍数。由这些数字分析，六只成员的雁群是一个家庭。孤雁之所以孤单，是因为家庭中的其他成员被猎杀。作者原先就为这样的推断而感伤，现在六年的研究证实了这个结论，进一步引起了作者的感伤，也代表了爱鸟者的感伤。
阅读下面的文字，按要求完成1～4题。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出 。不消几天，沼（zhā）泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的 ：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅（lǚ）行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，一群一群地喧（xuān）闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的 ，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米遗穗在整个冬天都被厚厚的积雪 着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉（zhì）所发现。
1.文中注音不正确的一项是（ ）A.沼（zhā）B.旅（lǚ） C.喧（xuān）D.雉（zhì）2.文中加点词语有错别字的一项是（ ） A.迁徙B.喧嚷C.辨论D.凋零3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A.邀请 富裕旋转遮盖 B.邀请 富足盘旋覆盖C.邀约 富足旋转覆盖 D.邀约 富裕盘旋遮盖4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A.句式杂糅 B.成分残缺 C.搭配不当 D.不合逻辑
【解析】A.沼（zhǎ）。
【解析】画线句子成分残缺，应在“一群一群”前面加“它们”。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。②如果要将感觉记忆转化为短时记忆,就要对它进行编码。③这是一个复杂的过程。以背古诗为例,“深林人不知”出现在我们面前的时候,只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25～2秒。④编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆。⑤但这样仅仅是进行了初步的深加工,短时记忆也只能保持一两分钟而已。如果没有转化为长时记忆,那么记忆的死敌——“遗忘”，马上就会将它带走。A.③①②④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.③①⑤④②
6.下列表述不正确的一项是（ ）A.鲁迅先生不仅是我国现代文学的奠基人之一，也是民主战士。他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。B.古人常用一些特定称谓来表示年龄，如三十岁被称为“而立”，四十岁被称为“不惑”，五十岁被称为“知命”，六十岁被称为“耳顺”。C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。D.说明文根据说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。《大雁归来》说明的对象是大雁，属于事物说明文。
【解析】D.第二句话有误，《大雁归来》说明的对象是大雁，但说明的内容是大雁迁徙的特性、规律及大雁与人类的关系，属于事理说明文。
7.【核心素养·语言运用、思维能力】某校观鸟社的同学们在学习了《大雁归来》后，决定一路向北去寻找大雁的身影。伴随着内蒙古民歌《鸿雁》的旋律，他们来到了这首民歌的发祥地——内蒙古自治区乌拉特前旗，走进了美丽的乌梁素海湿地。（1）同学们希望做一次讲解志愿者，向更多的游客介绍灵动的大雁，请你帮助他们写一份关于乌梁素海湿地的讲解词。
大家好，欢迎您来到美丽的乌梁素海湿地参观游玩！缄默了一整个冬天的湿地，终于伴着大雁归来的脚步逐渐恢复了生机与活力。大雁的迁徙之路是很漫长的，它们冲破层层雾霭，越过道道险峰，经过重重沼泽，躲过狩猎者残忍的猎枪，最终回到了北方家乡。您看，雁群正秩序井然地追逐夕阳，让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧！
（2）研学过程中，同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了知识竞答。请你对以下各项进行判断，选出理解有误的一项。（ ） A.雁有仁心——壮年大雁助老爱幼。B.雁很顺从——安排警卫，站岗放哨，守护安全。C.雁有礼序——飞行时有长幼秩序。D.雁讲诚信——从不爽期，秋而南翔，春而北归。
【解析】B.“安排警卫，站岗放哨，守护安全”说明雁很机警，而非“顺从”。
阅读迁移【核心素养·审美创造】
小畜记胡成瑶①我们家曾经养过一只奇丑的猪，脸黑，鼻短，多皱。有一次，我实在忍无可忍地对它说：“你真的好丑啊！”它一副满不在乎的样子，然后哼出一声浓重的鼻音。我也不懂它的意思，就去跟祖母说了这件事，她大吃一惊，说：“猪也有丑的？我觉得它蛮好。”凡是祖母经手过的东西她都会认为天下第一。②有段时间，家里养了30头猪，那个暑假弟弟高考结束，在家当起了“猪倌”。每天伺候30头猪的3顿饭已经是累得够呛，但他苦中作乐，天天观察猪这种生物。③有一次，他把煮得滚烫的猪食倒进槽里，那丑猪一嘴伸进去，结果烫得“嗷嗷”大叫，忙不迭地把猪食吐出来。“你猜它有多聪明？”弟弟问我，“它用脚在土里刨了几下，刨出新土，然后含在嘴巴里降温。”可是它笨就笨在重复犯一样的错误，槽边有个坑，大约就是它长年刨土的结果。④猪比较懒惰，永远是一副虚无主义者的样子。吃饱了哼哼，没吃饱也哼哼，既不满足也无追求。
⑤但是鸡就不一样了，一副乐颠颠的样子，我几乎要相信虫子是真的那么好吃了。而且鸡有一种为虫子献身的牺牲精神。在挖地的时候，锄头常常不小心就挖到鸡的脖子上——因为鸡看见一条肥美的蚯蚓就冒死冲上来。在被人一锄头挖得晕头转向之后，它还是没放掉嘴里的那条蚯蚓，而是躲到一棵茶树的后面去享用。没等眼前的金星散尽，它又冲过来，又一条蚯蚓！⑥祖母是个“迷信”的人，我们家从来没养过猫，有一天竟然跑来了一只猫。她喜出望外，因为她的理论是一个家败落了连猫都留不住，而一个家要兴旺了就会有猫跑过来。⑦这只猫凶悍无比，完全不是我们家的风格。没来多久它竟然把别人家的一只猫咬死了，从那以后它就建立了在这一带的霸主地位。只要看见谁家的猫伙食不错，它就赶在别人开饭之前走过去夺人口食。⑧虽然它在外面声名狼藉，在家里却是温顺可人。它喜欢在我脚背上打滚，或者在小腿上蹭来蹭去，“喵喵”地叫几声，有股说不出的惹人怜爱的劲儿。它很黏人，有时下雨的深夜里，父亲一个人觉得寂寞，就会在房间里走来走去，而猫就醒过来，“喵”的一声，好像在说“我就在这里呢”。
⑨二叔家有只狗，养了十七八年，在狗辈中也算是高龄了。因为它的嘴巴是乌黑的，所以取名叫“乌嘴”。⑩乌嘴在我的记忆中从来不咬自家人。我有时三四年才回一趟家，回去时，它朝我吼两声，我叫一声“乌嘴”，它凑过来在我的脚边闻闻就走开了。它记得我。⑪乌嘴除了看家，还帮弟弟打猎，每年夏天会猎获很多野兔子，都做了火锅，下了酒。冬天，它跟着大批人马去深山里打野猪，据猎人说，它是个很好的“赶角”。它负责发现野猪的踪迹，然后把野猪追赶到猎人布下的埋伏点。很多次，猎人们扛着重达一两百斤的大野猪回来，扔在廊下，我们凑过去看，野猪的4只蹄子两两捆在一起，胆子大的用手去戳戳，看它还活着没有。乌嘴在死野猪旁边“咻咻”地蹿来蹿去，它的鼻息喷到我们的脸上，一副自豪无比的样子。⑫前几年我回老家，二叔说乌嘴瞎了。我问：“怎么晓得它瞎了？”二叔说：“它到处乱撞，出门都会撞到头。”有一天，乌嘴出去转悠，一天一夜没回来。二叔急死了，到处找，找了一整天，快天黑的时候走到一块茶田，在草堆里发现了它。家乡的
茶田像迷宫，天知道它为什么突然心血来潮跑去茶田，它眼睛瞎了，怎么走都撞到茶树，最后卧倒在草堆里等死。我记得以前它随大队人马去打猎，在一处很陡峭的悬崖走丢了，它就像狼一样嚎叫，最后大队人马回去找到了它。可是这次，乌嘴大概已经没力气叫了。⑬偌大一条土狗，那天二叔把他像抱婴儿一样抱了回去。从此，它也不敢出“远门”了。第二年，我去二叔家，看见乌嘴，它的眼睛果然没了眼白，只是黑黑的两个洞。天冷，火炉生起来了，它躺在火炉边睡觉。从它痴肥而安然的样子看，主人把它照顾得不错。⑭我们乡下人，对于自己身边的人或者事物总是特别地珍惜，那种绵长的情意会一直持续到生命的终点。（有删改）
8.（考点：内容理解与概括）阅读全文，梳理小畜的特点，完成下边表格。
奇丑、贪吃且聪明、懒惰
凶悍无比、温顺可人、惹人怜爱
9.（考点：句子赏析）请品析文中画线句子的表达效果。偌大一条土狗，那天二叔把他像抱婴儿一样抱了回去。（从修辞手法的角度分析）
运用比喻的修辞，写出二叔对这条狗的珍视和关爱，突出了狗的无助和依赖，增强了读者对场景的感受，使人们更加关注和同情这条狗的命运。
10.（考点：分析人物形象）文中对祖母的描写虽然不多，却给我们留下了深刻的印象。请试着用两个关键词概括其特点，并简要分析。
示例：善良、迷信。由第①段最后两句可知，祖母对家中的动物都非常关心和照顾，尤其是对那只丑陋的猪，她认为它非常好，可见其充满爱心，善良。由第⑥段祖母认为“一个家要兴旺了就会有猫跑过来”可知，祖母是一个迷信的人。