小学青岛版（2024）七 制作标本---表内除法完整版课件ppt

这是一份小学青岛版（2024）七 制作标本---表内除法完整版课件ppt，文件包含青岛版六三制数学二上76《智慧广场》课件pptx、青岛版六三制数学二上76《智慧广场》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

1.在真实情境中，通过拼一拼、摆一摆等数学活动，发现简单搭配现象中的规律；在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，培养有顺序地、全面地思考问题的意识，培养初步的符号意识。2.利用分类列举解决简单的实际问题，发展学生有序思考的能力，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。
　　同学们你们的妈妈给你们做过水果拼盘吗？好不好吃？都是用什么水果做的拼盘？今天，我们尝试着做水果拼盘，好吗？（出示情境图） 仔细观察，你从这幅图中获得了哪些数学信息？
学习任务一： 1、观察情境图，你发现了哪些数学信息？2、分析观察到的数学信息提出有价值的数学问题。
评价标准：1、能正确全面的找出情境图中的数学信息。2、能提出有价值的数学问题。3、语言表达清楚完整。
活动一：找信息，提问题
数学信息： 1、用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘2、至少用一种水果，最多用三种水果
数学问题：一共可以做多少种果盘？
用苹 果 、 香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少种果盘？
学习任务二： 1.画一画、摆一摆，探究一共可以做多少种果盘，怎样才能做到不重复、不遗漏。2.对比各种方法，你觉得哪种方法更简单。
评价标准（最高）1.能用自己的方法表示出一共有多少种方法。2.能说出自己比较喜欢的方法，说出为什么。
活动二：探究一共可以做多少种果盘。
一共可以做多少种果盘？
像我们这样将三种水果的吃法一个一个列举出来了，寻找到问题的最佳答案，在数学上我们称作——分类列举。
我们的想法是先思考只吃一种水果的情况，再考虑两种都吃的情况。
一共有３+３+１＝７种
可以列表思考，画“√”表示拼法。
想一想，这样分类列举有什么好处？
这样分类列举，能不重复、不遗漏地找到答案。
通过分类列举，不但能看出共有多少种不同的拼法，而且还能看出每种拼法分别用的是什么水果。
你知道分类列举的好处了吗？
　　　1、用下面的卡片可以组成多少个不同的字？（至少用一张，最多用三张）
一种：木，又，寸；两种：权，村，对；三种：树；共7种
2.科技小组的同学订阅右面的杂志，每人至少订一种，最多订三种，会有多少种不同的订阅方法？
一种：小牛顿，开心学堂，少年电脑世界；两种：小牛顿和开心学堂，开心学堂和少年电脑世界，小牛顿和少年电脑世界。三种：小牛顿、开心学堂和少年电脑世界。共7种订阅方法。
　　　3、游乐场有3个游乐项目可以选择：空中飞人、海盗船、旋转木马，最少参加一项，最多可以参加三项，有多少种不同的游乐方法？
一种：空中飞人；海盗船；旋转木马两种：空中飞人和海盗船，空中飞人和旋转木马，小海盗船和旋转木马。三种：空中飞人、海盗船、旋转木马。共7种不同的游乐方法。
　　有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面，从中选出一面或两面升上旗杆，分别用来表示一种信号。一共可以表示多少种不同的信号？
一种：红；黄；蓝两种：红和黄，红和蓝，黄和蓝。共可以表示６种不同的信号。
　　　三个人在一起玩乒乓球，每两人进行一场比赛，三个人一共要比赛几场？
假设三人分别人Ａ,B,C
组合方式：AB,AC,BC一共要比赛3场
　　三个小朋友每两个人握一次手，一共有握几次手？
组合方式：AB,AC,BC一共要握3次手。
　　这节课我们学习了搭配有关的知识，在生活中很多时候要用到搭配，这是一种学问，把今天学到的知识回家和家人分享，好吗？
智慧广场——分类列举有顺序，不重复、不遗漏
课本第99页 第1－3题