数学七 制作标本---表内除法一等奖课件ppt
展开1.在问题情境中,通过摆一摆、圈一圈等数学活动,学会读连乘、连除的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。2.通过解决连乘、连除运算的实际问题,让学生感受到数学与生活的联系,提升应用意识和模型意识。
同学们饮食对我们的身体非常重要,你知道有哪些健康的食物吗? 老师这里也有一些鸡蛋,(出示情境图) 仔细观察,你从这幅图中获得了哪些数学信息?
学习任务一: 1、观察情境图,你发现了哪些数学信息?2、分析观察到的数学信息提出有价值的数学问题。
评价标准:1、能正确全面的找出情境图中的数学信息。2、能提出有价值的数学问题。3、语言表达清楚完整。
活动一:找信息,提问题
数学信息: 1、每组2个,一行有4组,有这样的3行2、每组2个,一列有3组,有这样的4行
数学问题:一共有多少个鸡蛋?
学习任务二: 1.先独立思考一共有多少个鸡蛋,列出算式。2.小组内交流是如何列式计算的。
评价标准(最高)1.列出算式,并且结果正确。 2.说出如何列式计算的,表达条理清晰。
这两道算式都有两个乘号,像这样的算式叫连乘算式。
连乘算式按从左到右的顺序读。
2×3×4读作2乘3乘4。
2×4×3读作2乘4乘3。
学习任务三: 1.先独立思考36÷6÷2如何计算。2.小组内交流是如何计算的。
评价标准(最高)结果正确,语言表达清晰条理、准确。
你会计算 36÷6÷2 吗?
算式中有两个除号,像这样的算式叫做连除算式。
连除算式按从左到右的顺序读。
36÷6÷2读作36除以6除以2。
先算 36÷6 = 6
活动四:完成评价样题。
学习任务四1.独自完成评价样题。2.同桌交流你是怎样算的?评价标准(最高)结果正确,语言表达清晰条理、准确。
24÷3=8÷2 =24÷3÷2=
认真观察,你有什么发现?
2×2=4×7=2×2×7=
小女孩每分钟比小男孩多算多少道题?
24÷3-6=2(道)
答:小女孩每分钟比小男孩多算2道题
课本第91页 第1-5题
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