小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）2 i u ü教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）2 i u ü教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 学会单韵母 i、u、ü 及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。
2. 能准确认读整体认读音节 yi、wu、yu 及其四声。
3. 培养学生观察能力和口语表达能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
（1）掌握 i、u、ü 的发音方法和字形特点。
（2）认清 i、u、ü 的形，正确书写。
（3）掌握整体认读音节 yi、wu、yu 的读音。
2. 难点
（1）i、u、ü 的第二声和第三声的发音。
（2）区分单韵母和整体认读音节的发音及用法。
三、教学方法
直观演示法、游戏教学法、儿歌诵读法
四、教学过程
（一）复习导入
1. 出示“a、、e”的卡片，让学生认读。
2. 提问：上节课我们认识了三个单韵母朋友，今天我们要再认识三个新朋友，你们期待吗？
（二）学习单韵母 i
1. 出示一件衣服的图片，引导学生观察衣服的形状与“i”相似。
2. 教师示范发音，牙齿对齐，嘴角展开，发音时声音又长又响。学生模仿练习。
3. 编儿歌：“衣服衣服 i i i”，帮助学生记忆。
4. 让学生观察 i 的写法，在四线格中先写一竖，再写一点。
（三）学习单韵母 u
1. 出示一只乌鸦的图片，引导学生观察乌鸦的窝，形状像“u”。
2. 教师示范发音，嘴唇拢圆，突出成小孔，发音时声音较圆。学生模仿发音。
3. 儿歌辅助：“乌鸦乌鸦 u u u”。
4. 强调 u 的书写，先写竖弯，再写竖。
（四）学习单韵母 ü
1. 出示一条小鱼的图片，让学生观察小鱼吹泡泡，与“ü”相似。
2. 教师示范发音，嘴唇成扁圆形，接近闭合，舌尖抵住下齿龈，发音时声音较尖。学生尝试发音。
3. 编儿歌：“小鱼小鱼 ü ü ü”。
4. 讲解 ü 上两点的省略规则：当 ü 与 j、q、x 相拼时，要去掉两点。
（五）学习 i、u、ü 的四声
1. 展示 i、u、ü 的四声声调，教师示范读，学生跟读。
2. 让学生练习读，并用手比划声调的升降。
3. 采用开火车、小组读等方式巩固读音。
（六）认识整体认读音节 yi、wu、yu
1. 讲解整体认读音节的概念，即不用拼读，直接认读。
2. 出示 i、u、ü 与 y、w 组成的整体认读音节 yi、wu、yu，教师示范读，学生跟读。
3. 练习整体认读音节的四声。
（七）书写指导
1. 教师在黑板上的四线格中示范 i、u、ü 的书写，强调占格位置和笔画顺序。
2. 学生在练习本上书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和握笔方法。
（八）课堂小结
1. 回顾本节课学习的内容，i、u、ü 的发音、字形、声调及整体认读音节。
2. 布置作业：回家把 i、u、ü 每个写 5 遍，读给家长听。
五、教学反思
在教学中，通过多种形象的图片和有趣的儿歌，学生对 i、u、ü 的发音和字形有了较好的掌握，但在声调的准确发音和整体认读音节的理解上，部分学生还存在一定的困难。在后续的教学中，要加强针对性的练习和巩固，让学生能够熟练掌握。