小学统编版（2024）我是什么公开课课文课件ppt

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我在海洋里跳舞、唱歌、开大会
核心素养目标文化自信：了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。语言运用：能正确、流利地朗读课文，简单说出水的变化过程。思维能力：体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。审美创造：课文突出水的两面性，学生对水的利与害感受将更加强烈。
任务一：初读课文巧识字
自读课文，遇到不认识的字借助拼音拼一拼，难读的句子多读几遍，把课文读准确、读通顺。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
任务二：走进课文说变化
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成极小极小的点儿，在空中漂浮。有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们叫我“云”。
太阳一晒，我就变成汽。
升到空中，我又变成极小极小的点儿，在空中漂浮。有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们叫我“云”。
有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们叫我“云”。
朝霞不出门，晚霞行千里。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我又变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。
小雨滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。
◇我变成了无数小水滴，小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我 “雨”。◇有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。◇到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
“ 落、打、飘 ”3个字带给你的感受一样吗？
请读读下面的句子，你能准确地用这三个词填空吗？ 落 打 飘(1) 雨轻轻地（ ）下来，像牛毛，像花针，像细丝。 (2) 小雨点（ ）下来，嘀嗒嘀嗒，像钢琴弹奏的乐曲。(3) 豆大的雨点噼里啪啦地( ）在窗户上。
我变成小盐花撒下来。人们叫我“霜”。
我变成小水点浮起来，人们叫我“雾”。
我变成小彩桥架起来，人们叫我“彩虹”。
小雨滴落下来，人们叫我“雨”。小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。小雪花飘下来，人们叫我“雪”。小盐花洒下来，人们叫我“霜”。小水点浮起来，人们叫我“雾”。小彩桥架起来，人们叫我“彩虹”。
我会变，太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成无数小点连在一起，变成云。体温下降，我就变成雨落下来，或冰雹打下来。冬天，我会变成小雪花飘下来。
任务一：水的习性我知道
水在大地上是怎样生活的呢？请读读第三自然段，然后填一填。
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）。
读一读，给句子中带点的词语选择正确的解释。（填字母） 平常我在池子里睡觉（ ），在小溪里散步（ ），在江河里奔跑（ ），在海洋里跳舞，唱歌，开大会（ ）。 A.形容细流淙淙、潺潺流动 B.形容水势浩大、汹涌澎湃 C.形容水波荡漾、水平如镜 D.形容水流较急、奔腾不息
xiōng yǒng péng pài
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
平常我在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）。
平常我在（ ），在（ ），在（ ），在（ ）。
任务二：好处坏处我了解
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
灌溉田地 发动机器
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
任务三：科普知识我来探
水会变成（ ）；水有丰富多彩的生活，平常在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），（ ），（ ）；还会给人们的工作、生活带来好处和坏处，勤劳智慧的人们，想出了种种办法来管住它。