小学美术人美版四年级上册20.剪纸中的阳刻和阴刻优秀说课课件ppt

这是一份小学美术人美版四年级上册20.剪纸中的阳刻和阴刻优秀说课课件ppt，文件包含人美版美术四年级上册第二十课《剪纸中的阳刻和阴刻》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。

人美版美术四年级上册 第二十课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第二十课《剪纸中的阳刻和阴刻》的授课内容。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：了解剪纸中阳刻和阴刻表现手法。以阳刻或阴刻的手法设计制作一幅剪纸作品，并用它装饰一件生活小物品。 2．能力目标：利用游戏观察、对比分析、尝试表现和分组讨论等方法，了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，学习用阳刻或阴刻的表现方法创作一幅剪纸，表达美好情感。 3．情意目标：了解民间艺术的文化特征，增强民族自豪感。培养相互合作的意识和探究精神，发挥想象力和创造力。 教学重点是：认识剪纸中阳刻和阴刻的特点，并设计制作一幅阳刻或阴刻的剪纸作品。 教学难点是：剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计与变化。
二、“说学情” 了解学生情况： 学生从一年级就开始接触简单剪纸艺术，因此，剪纸对于四年级学生来说并不陌生。在二年级学习《百变团花》一课时，学生已经掌握了简单的剪纸纹样设计方法和剪纸技巧，随着年龄的增长，学生的理解能力逐步增强，教材为学生呈现的剪纸知识也越来越丰富。第十五课刻印的乐趣就接触过阳刻和阴刻，而第十九课剪纸中的吉祥纹样又为本节课做了很好的铺垫，所以学习本课就不是很难了，难的是在对“阳刻”和“阴刻”的学习和记忆，学生对理解阳刻和阴刻中的“阳”与“阴”会有不小困难，需要教师的点拨指导和学生自身的感悟理解。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过图片教学激发学生学习兴趣，学习剪纸的表现手法。 2.活动探究法：通过引导启发、欣赏学习、认识表现手法、猜一猜、对比观察、合作探究等环节加强对剪纸知识的学习和掌握。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.欣赏学习 3.认识表现手法阳刻 4.猜一猜 5.对比观察（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置
20.剪纸中的阳刻和阴刻 剪纸艺术形式：质朴、单纯、内容丰富多彩。 剪纸的表现手法：阳刻、阴刻、阴阳刻结合、剪影。 阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分。 剪纸要求：线线相连。 阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。 剪纸要求：线线相断。