人美版四年级上册16.我们的现在和将来评优课说课课件ppt

这是一份人美版四年级上册16.我们的现在和将来评优课说课课件ppt，文件包含人美版美术四年级上册第十六课《我们的现在和将来》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。

人美版美术四年级上册 第十六课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十六课《我们的现在和将来》的授课内容。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：能够大胆地创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出来。学习表现人物动态造型、合理安排画面和保持画面整体感的方法。 2．能力目标：通过大胆畅想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人。 3．情意目标：通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，引导学生使用各种媒材进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想。 教学重点是：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己对未来世界的憧憬。 教学难点是：组织画面的方法和画面的整体感。
二、“说学情” 了解学生情况： 本学段的学生观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并开始追求将作品表现得更加真实。他们喜欢尝试各种工具和媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对创作画的这种表现形式非常喜欢，但是，这一阶段的学生常常会出现“眼高手低”的现象，一部分同学随着审美能力的提高，总是对自己画出的形象不满意，缺乏自信心。教师可以通过范画和个别辅导，解决学生在此阶段出现的问题，鼓励学生抓住人物形象特点描画，并添加适当场景，充分发挥主动性，大胆进行创作。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生兴趣，学习创作现在和将来。 2.活动探究法：通过引导启发、思考与讨论、欣赏分析、合作探究等环节加强对现在和将来的认识，能想象创作自己的未来。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.思考与讨论 3.欣赏分析（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置
16.我们的现在和将来现在的努力会成就美好的将来