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部编版四上语文课件第3课《现代诗二首》
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这是一份部编版四上语文课件第3课《现代诗二首》,共40页。
四年级语文上册统编版 现代诗二首现代诗 现代诗也叫“白诗”话,与古典诗歌相比而言,一般不拘格式和韵律,形式自由,意涵丰富。现代白话诗古体文言诗VS秋送走夏日里一缕火热的骄阳,你牵了种子的手,一路搀扶着,只为,遍地金黄……秋词自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。朗读诗歌,感受诗歌韵味学习任务一 秋江的晚上刘大白 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 听读诗歌,然后自由朗读,注意读准字音,读好停顿和节奏。走近作者 刘大白(1880-1932),中国诗人,原名金庆棪,后改姓刘,名靖裔,字大白,别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人,文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间,兼取两者优处,由复旦师生传唱至今。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。巢 cháo归巢 巢穴 巢:鸟搭的窝,也指 蜂、蚁的窝。 多年水生或湿生的高大禾草,多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区,常形成苇塘。 苇wěi芦 秋晚的江上归巢的/鸟儿,尽管/是/倦了,还驮着/斜阳/回去。双翅一翻,把斜阳/掉在江上;头白的/芦苇,也妆成/一瞬的/红颜。朗读指导 朗读时,要用舒缓的语调,语速较慢,体会斜阳映江的美妙意境。 花牛歌 徐志摩 听读诗歌,然后自由朗读,注意读准字音,读好停顿和节奏。 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。走近作者 徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日),现代诗人、散文家。原名章垿,留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人,新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。罗 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 剪秋罗为石竹科,剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。 luó剪秋罗 剪秋罗 罗列 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。霸占:倚仗权势占为己有。本课指白云占满了半个天空,像据为己有一样。眠 mián 睡眠 冬眠bà霸占zhàn朗读指导 朗读时,可读得轻快俏皮些,读出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做梦”四个不同的状态,读出层次,读出情感。 花牛歌花牛/在草地里/坐,压扁了/一穗/剪秋罗。花牛/在草地里/眠,白云/霸占了/半个天。花牛/在草地里/走,小尾巴/甩得/滴溜溜。花牛/在草地里/做梦,太阳/偷渡了/西山的青峰。想象归鸟、日落画面,感受秋江晚上的美景学习任务二 自由朗读《秋江的晚上》,边读边画出诗歌中描绘的景象,并想象诗中描绘的画面。自学提示飞 鸟斜 阳江 面芦 苇秋江晚景图 天色渐晚,疲倦的鸟儿向巢中飞去。斜阳给他们的翅膀镶上了一层金边。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。 “驮着夕阳”改成“背着夕阳”好吗? 不好。“驮”字生动地写出了鸟儿负重的状态,“背”字则太平淡,体现不出这些内容。“驮着”一词既赋予画面动感,又让画面充满情意,给人想象的空间。 慢慢地,斜阳从鸟儿的翅膀上跌落,掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间,被装扮成红色的了。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗? 鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 “红颜”指貌美的女子。这里形容芦苇头上的白毛在夕阳的照射下非常好看。把芦苇人格化,使全诗平添了一些情趣和生气。 “红颜”是什么意思?《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏,倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象,表达了作者对自然景物的喜爱之情。主题归纳想象花牛的生活场面,感受花牛的自由、悠闲学习任务三 自由朗读《花牛歌》,边读边画出诗歌中描写的景物,想想这首诗歌描绘了怎样的画面,并说一说自己的体会和对花牛的印象。自学提示花牛草地剪秋罗蓝天白云小尾巴太阳西山 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。花牛压扁了剪秋罗花牛在草地里睡觉,天上白云飘悠悠花牛在草地里做梦,夕阳偷偷落到了青峰之上 花牛甩动小尾巴在草地里散步动静交替律动之美 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。这是一头怎样的花牛? 花牛坐在草地上悠闲地吃草,还压扁了剪秋罗, 这真是一头俏皮可爱的花牛。 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。这是一头怎样的花牛? 花牛在草地里边走边甩小尾巴,真是一头悠闲自在的花牛!白云霸占了半个天空。拟人白云的调皮、可爱霸占:倚仗权势占为己有。这里指白云占满了半个天空,像据为己有一样。太阳偷渡了西山的青峰。拟人太阳落山的活泼感《花牛歌》这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象,让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。主题归纳总结归纳,拓展延伸学习任务四阅读诗歌时,要边读边想象画面,把语言文字描绘的景物想象成色彩丰富的动静交替的画面,可以更好地感受到文字之美和情境之美。边读边想象画面头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。《秋晚的江上》 白花的芦苇在夕阳的照耀下泛着红光,就像化了妆的美女一样动人。品读颜色词,让想象画面有色彩感。品读动作词,让想象画面有动态感。《花牛歌》 一头憨态可掬的花牛,在草地里或坐或走或卧,悠闲散漫,自由自在。坐眠走梦甩 想象一下,花牛在草地上还可能做什么?写一写,然后想象画面。花牛在草地里跳,花草在周围翩翩起舞。花牛在草地里跑,草地被画上了一根横线。花牛在草地里哞哞叫,顽皮的小鸟也跟着喳喳叫。类文阅读 林中小景 金波阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色。风;打着唿哨;在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气;也变得又甜、又柔和。因此;在每棵树上;都挂着小鸟的歌。学好语文,快乐成长!
四年级语文上册统编版 现代诗二首现代诗 现代诗也叫“白诗”话,与古典诗歌相比而言,一般不拘格式和韵律,形式自由,意涵丰富。现代白话诗古体文言诗VS秋送走夏日里一缕火热的骄阳,你牵了种子的手,一路搀扶着,只为,遍地金黄……秋词自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。朗读诗歌,感受诗歌韵味学习任务一 秋江的晚上刘大白 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 听读诗歌,然后自由朗读,注意读准字音,读好停顿和节奏。走近作者 刘大白(1880-1932),中国诗人,原名金庆棪,后改姓刘,名靖裔,字大白,别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人,文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间,兼取两者优处,由复旦师生传唱至今。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。巢 cháo归巢 巢穴 巢:鸟搭的窝,也指 蜂、蚁的窝。 多年水生或湿生的高大禾草,多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区,常形成苇塘。 苇wěi芦 秋晚的江上归巢的/鸟儿,尽管/是/倦了,还驮着/斜阳/回去。双翅一翻,把斜阳/掉在江上;头白的/芦苇,也妆成/一瞬的/红颜。朗读指导 朗读时,要用舒缓的语调,语速较慢,体会斜阳映江的美妙意境。 花牛歌 徐志摩 听读诗歌,然后自由朗读,注意读准字音,读好停顿和节奏。 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。走近作者 徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日),现代诗人、散文家。原名章垿,留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人,新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。罗 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 剪秋罗为石竹科,剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。 luó剪秋罗 剪秋罗 罗列 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。霸占:倚仗权势占为己有。本课指白云占满了半个天空,像据为己有一样。眠 mián 睡眠 冬眠bà霸占zhàn朗读指导 朗读时,可读得轻快俏皮些,读出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做梦”四个不同的状态,读出层次,读出情感。 花牛歌花牛/在草地里/坐,压扁了/一穗/剪秋罗。花牛/在草地里/眠,白云/霸占了/半个天。花牛/在草地里/走,小尾巴/甩得/滴溜溜。花牛/在草地里/做梦,太阳/偷渡了/西山的青峰。想象归鸟、日落画面,感受秋江晚上的美景学习任务二 自由朗读《秋江的晚上》,边读边画出诗歌中描绘的景象,并想象诗中描绘的画面。自学提示飞 鸟斜 阳江 面芦 苇秋江晚景图 天色渐晚,疲倦的鸟儿向巢中飞去。斜阳给他们的翅膀镶上了一层金边。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。 “驮着夕阳”改成“背着夕阳”好吗? 不好。“驮”字生动地写出了鸟儿负重的状态,“背”字则太平淡,体现不出这些内容。“驮着”一词既赋予画面动感,又让画面充满情意,给人想象的空间。 慢慢地,斜阳从鸟儿的翅膀上跌落,掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间,被装扮成红色的了。 秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗? 鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜。 “红颜”指貌美的女子。这里形容芦苇头上的白毛在夕阳的照射下非常好看。把芦苇人格化,使全诗平添了一些情趣和生气。 “红颜”是什么意思?《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏,倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象,表达了作者对自然景物的喜爱之情。主题归纳想象花牛的生活场面,感受花牛的自由、悠闲学习任务三 自由朗读《花牛歌》,边读边画出诗歌中描写的景物,想想这首诗歌描绘了怎样的画面,并说一说自己的体会和对花牛的印象。自学提示花牛草地剪秋罗蓝天白云小尾巴太阳西山 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。花牛压扁了剪秋罗花牛在草地里睡觉,天上白云飘悠悠花牛在草地里做梦,夕阳偷偷落到了青峰之上 花牛甩动小尾巴在草地里散步动静交替律动之美 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。这是一头怎样的花牛? 花牛坐在草地上悠闲地吃草,还压扁了剪秋罗, 这真是一头俏皮可爱的花牛。 花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。这是一头怎样的花牛? 花牛在草地里边走边甩小尾巴,真是一头悠闲自在的花牛!白云霸占了半个天空。拟人白云的调皮、可爱霸占:倚仗权势占为己有。这里指白云占满了半个天空,像据为己有一样。太阳偷渡了西山的青峰。拟人太阳落山的活泼感《花牛歌》这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象,让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。主题归纳总结归纳,拓展延伸学习任务四阅读诗歌时,要边读边想象画面,把语言文字描绘的景物想象成色彩丰富的动静交替的画面,可以更好地感受到文字之美和情境之美。边读边想象画面头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。《秋晚的江上》 白花的芦苇在夕阳的照耀下泛着红光,就像化了妆的美女一样动人。品读颜色词,让想象画面有色彩感。品读动作词,让想象画面有动态感。《花牛歌》 一头憨态可掬的花牛,在草地里或坐或走或卧,悠闲散漫,自由自在。坐眠走梦甩 想象一下,花牛在草地上还可能做什么?写一写,然后想象画面。花牛在草地里跳,花草在周围翩翩起舞。花牛在草地里跑,草地被画上了一根横线。花牛在草地里哞哞叫,顽皮的小鸟也跟着喳喳叫。类文阅读 林中小景 金波阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色。风;打着唿哨;在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气;也变得又甜、又柔和。因此;在每棵树上;都挂着小鸟的歌。学好语文,快乐成长!
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