小学语文人教部编版四年级上册一个豆荚里的五粒豆教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册一个豆荚里的五粒豆教课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了学习任务一，猜谜语激发阅读兴趣，学习任务二，猜谜语，学习任务三，自学提示，走近作者，字词检测，识字技巧，重点指导等内容，欢迎下载使用。

阅读单元导读，明确语文要素
语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考， 提出自己的问题。
习作要素：写一个人，注意把印象深刻的地方写出来。
要抓住人物的特点，来突出人物的外貌、性格和爱好等特征。写作时比喻一定要恰当、并注意用词要生动形象。
运用提问策略进行阅读，有助于改变我们被动阅读的状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。
为学患无疑，疑则有进。
提问指的是阅读时能提出不懂的问题，或能对文本提出质疑。
有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。
豌豆，一种草本植物，顶端有攀援卷须，花白色或紫色，种子圆形，有黄、白、黄绿等色。喜温凉湿润，不耐干旱和雨涝。
《一个豆荚里的五粒豆》
看了课文题目，你有什么疑问吗？
豆荚里的五粒豆经历了什么？
故事的结局是怎么样的？
初读课文，交流识字技巧
1.带着问题听读课文，然后用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。2.在读文过程中，圈出自己不明白的地方。
3.同桌合作，自主学习生字词。
《一个豆荚里的五粒豆》
　　安徒生(1805～1875)，丹麦著名的童话作家。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助之下才正式上学。他刻苦学习，终于成为著名的童话作家，被尊为“现代童话之父”。
你读过安徒生的哪些作品呢？
豌豆　 按照　 僵硬　 预感　 揭晓　青苔　 囚犯　 窗框　 洋溢　
青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
按照 按时 按部就班
溢出 洋溢 流光溢彩
组词：恐怕 惊恐 恐慌
造句：洪水要来的消息使人们十分恐慌。
书写提示：心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。
组词：曾经 不曾 似曾相识
造句：几年前我曾经见过他。
书写提示：上部略扁，短竖在竖中线上，底部在横中线上；“日”呈长方形。
大胆提问，培养提问意识
默读课文，思考： 一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？你能通过这些愿望看出它们的性格来吗？它们的结局是怎样的？
落在屋顶的水笕里，被鸽子吃掉。
落在水沟里，涨得要爆裂开来。
钻进一个长满青苔的裂缝里，长得枝叶茂盛，并开出一朵紫色的豌豆花。
课文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写了第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小姑娘生机和活力。
你在阅读的过程中有哪些疑问呢？小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题。
针对第五粒豆生长这一部分内容提出的
针对母亲说的一句话提出的
对比五粒豌豆的经历提出的
1.针对题目的疑问；2.针对内容的疑问；3.……
1.针对情节的疑问；2.针对语言的疑问；3.针对行为的疑问；4.针对形象的疑问；5.……
1.针对结局的疑问；2.针对启示的疑问；……
小组交流，整理问题清单。
安徒生一生共写了168篇童话和故事，作品已经被译为150多种语言，被尊为“现代童话之父”。正是他首次将“童话”从幼稚、粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话。1954年国际儿童读书联盟第三次大会，决定设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖——国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。