部编高教版(2023)基础模块 上册我愿意是急流获奖ppt课件

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册我愿意是急流获奖ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了我愿意是急流，学习目标，急流崎岖，小鱼快乐，荒林勇敢作战，小鸟做窠鸣叫，废墟毁灭荒凉，常春藤攀援上升，草屋饱受风雨打击，火焰愉快等内容，欢迎下载使用。

一首献给未婚妻尤利娅的情诗
01语言建构与运用: 掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言美。02思维发展与提升: 欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。03审美鉴赏与创造: 理解诗中丰富的意象内涵。04文化传承与理解: 理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美好的情感，感悟“爱”的真义。
坎坷的一生、战斗的一生、抒情的一生！
裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。“三个一生”1.坎坷的一生：他出生于贫困的屠户家庭，当过兵，做过流浪艺人。2.战斗的一生：他的一生与匈牙利人民反抗外国侵略争取民族解放的斗争联系在一起。领导1848年匈牙利革命，在为国牺牲时仅26岁。3.抒情的一生：15岁开始写诗，共写了八百多首抒情诗和九首长篇叙事诗。最著名的抒情诗《民族之歌》、《自由与爱情》、《我愿意是急流》等。被誉为匈牙利“抒情之王”。在匈牙利文学发展史上，裴多菲占有独特的地位。他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。
1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅，并对这位姑娘一见倾心，但伯爵却不肯把自己的女儿嫁给裴多菲这样一个穷苦诗人。 面对阻力，他对尤丽娅的爱情仍痴迷不减，在半年内写出了了一首首情诗，如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。该诗写于诗人与尤丽娅热恋时期，是一首向自己所爱表白的爱情诗。 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。
我/愿意/是/急流,山里的/小河,在/崎岖的/路上、岩石上/经过……只要/我的爱人是/一条/小鱼, 在/我的/浪花中 快乐地/游来游去。
阅读并思考：为什么作者说：我愿意是崎岖路上的“急流”，而不是平坦路上 的河流？
“崎岖”和“快乐”形成对照，小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的 。这写出了为使爱人安逸,而不畏风雨，说明作者为了爱人的快乐，甘愿面对崎岖，经历艰难险阻，承受痛楚。
我/愿意/是/荒林, 在/河流的/两岸, 对/一阵阵的/狂风, 勇敢地/作战……在/我的只要/我的爱人 是/一只/小鸟, /稠密的/ 树枝间/做窠/鸣叫
阅读并思考： “我愿意是荒林”，把“荒林”改成“森林”如何？
荒林：树木稀少，叶子凋落.森林：树木茂盛，枝叶繁多，小鸟在这么茂密的树林生活，体现不出爱的决心和勇气。所以“勇敢地作战”和“做窠”“鸣叫”形成对照。小鸟“做窠”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险。但只要爱人生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风。显示出“我”的勇气和决心。
我/愿意/是/废墟， 在/峻峭的/山岩上, 这/静默的/毁灭 并不使我/懊丧……只要/我的爱人 是/青青的/常春藤, 沿着/我荒凉的/额, 亲密的/攀援上升。
阅读并思考： “我愿意是废墟，在峻峭的山岩上”，作者为什么这样比喻自己？
授课人：小红书@小馒头呀
废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步一步走向衰亡，但只要爱人的生命之  “藤”常青，诗人甘愿“荒凉”甚至“毁灭”。所以“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成对照。常春藤“攀援上升”充满了生命的活力，废墟是它上升成长的依靠，而废墟自身却要一步步走向衰亡。这里写出了为使爱人青春永驻，而甘愿牺牲自己。这样表达出“我”对爱人毫无保留的付出，毫无保留的爱。
我/愿意/是/草屋，在/深深的/山谷底，草屋的/顶上，饱受/风雨的/打击只要/我的爱人是/可爱的/火焰，在/我的/炉子里，愉快地/缓缓闪现。
阅读并思考： 作者把自己看成是饱受风雨打击的草屋，把爱人看作是可爱的火焰，透露出了“我”对爱人怎样的态度和感情？
来自于这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。 所以“饱受风雨的打击”和“愉快”形成对照。安身于草屋内火炉里的火焰避开了户外风雨的危险，“愉快地缓缓闪现”，这一份安逸和满足来自于草屋的庇护。而草屋自身却要“饱受风雨的打击”。这透露出了“我”对爱人小心呵护和倍加珍视的态度和感情。
我/愿意/是/云朵，是/灰色的/破旗，在/广漠的/空中，懒懒地/飘来荡去只要/我的爱人是/珊瑚似的/夕阳，傍着/我苍白的/脸，显出/鲜艳的/辉煌。
阅读并思考：作者为什么用“破旗”来比喻自己？“只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳……”———将“夕阳”改为“朝阳”好不好？为什么？（大家可以联系诗中比喻“爱人”的“小鱼”、“小鸟”、“常春藤”、“火焰”这些形象，说说你的看法。）
为了衬托出爱人的美丽，表现一种悲壮感人的爱情。
所以“飘来飘去”和“鲜艳的辉煌”形成对照。“珊瑚似的夕阳”显出了“鲜艳的辉煌”，这是生命的辉煌，而云朵、破旗在广漠的空中飘来飘去却是一种居无定所的漂泊和苍凉。这里写诗人只要能衬托出夕阳的辉煌，诗人甘愿漂泊。
①诗中选择了哪几种意象？②可以概括为几组、几类？③这几类意象各有什么特征？④诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？⑤运用了哪些手法？⑥表达诗人怎样的爱情观？
急流、小河、荒林、废墟 、草屋、云朵、破旗、小鱼、小鸟、常春藤 、火焰、夕阳两组、两类荒瑟冷落、凋敝残败;美好热情，欢畅明丽;刚劲、苍凉；娇媚、温馨我愿意是 只要我的爱人反复、博喻、对比生死相依、纯洁忠贞的理想爱情，以及对爱情的无私奉献精神。
是否应该把2、3、4、5组中的“荒林”、“废墟”、“草屋”、“云朵、破旗”分别改为“茂林”、“苑囿”、“华堂”、“彩霞、彩旗”，从而更能产生美的对应呢？为什么？
作者正是运用这些彼此间具有巨大反差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。
这种具有巨大反差性的形象和炽热的情感，作者是用什么样的句式结构来表达的？这样的句式结构对情感的表达起到了什么样的作用？
全诗各节以“我愿意是……”为开头，“只要我的爱人是……”为转折，用这样一种倒装的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺术画面。诗句回环反复，整齐而富有韵律。诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情感得到的不断深化和升华。
结合具体内容，赏析诗歌之美，表现在具体哪些方面？
赏析诗歌之美：意象美：本诗选取了十二种意象：急流、小河、小鱼、小鸟、废墟、常青藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳。这些意象又可以分为两大类，一类为诗人自喻、一类是“爱人”形象表现。借助大自然优美意象，表达自己坚贞不渝的爱。韵律美：具有民歌反复咏唱的特点，朗朗上口音韵和谐。形式美：采用循环往复的形式，围绕同一中心反唱，句式整齐。我愿意是，只要我的爱人意境美：运用两组意象，形成强烈反差（对比），营造优美意境。情感美：表达诗人纯洁坚贞、博大无私的爱。
全诗的艺术特色：通篇运用“我愿意是只要我的爱人”的句式，结构回环连接，意象组组对比排比，诗句一气呵成，给人耳目一新的感觉。多处运用对比、反复的写法。通篇采用博喻手法。【用几个不同的喻体设喻去说明一个本体。】
结语伟大的抒情诗人，匈牙利的爱国者；所著诗歌，绝妙人世；我向来是很爱裴多菲的人和诗的”其诗歌最大的特色是“纵言自由，诞放激烈”，是一个“为爱而歌，为国而死”的民族诗人。 ——鲁迅
你爱的是春天，我爱的是秋天。秋天正和我相似，春天却像似你。你的红红的脸，是春天的玫瑰。我的疲倦的眼光，是秋天太阳的光辉。
假如我向前一步，再跨一步向前，那时，我就站到了冬日的寒冷的门边。可是我假如退后一步，你又跳一步向前，那我们就一同住在美丽的、热烈的夏天。
你爱的是春天 裴多菲