生物选择性必修1第1节 植物生长素教案配套ppt课件

这是一份生物选择性必修1第1节 植物生长素教案配套ppt课件，共22页。

特别提醒    生长素是吲哚乙酸、苯乙酸和吲哚丁酸等一类物质的统称,不只是吲哚乙酸。
2.植物激素(1)概念:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微 量有机物。(2)功能:作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。(3)植物激素和动物激素的比较
1.合成部位:主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转 变成生长素。2.分布:生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分。3.运输 (1)横向运输:发生在尖端,受到单侧光、重力等因素影响。(2)极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而
不能反过来运输,也就是只能单方向地运输。极性运输是一种主动运输。(3)非极性运输:在成熟组织中,通过输导组织进行运输。
特别提醒    形态学上端、下端是以地面为参照的,正常植物体中远离地面的为形态学上端,靠近地面的为形态学下端,如茎尖、根尖属于形态学上端。
4.应用生长素作用机理解释植物的向光性:单侧光照射,引起生长素在胚芽鞘尖端以下部位分 布不均匀,导致胚芽鞘两侧的生长不均匀。 
特别提醒     无光条件下,尖端也能产生生长素。光只影响生长素的分布而不影响生长素的产 生。
1.作用方式:作为信息分子,给细胞传达信息,调节细胞生命活动。2.生长素的生理作用(1)细胞水平:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等。(2)器官水平:影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等。3.作用机制 
4.生长素发挥作用的影响因素
5.顶端优势(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象。(2)原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受 到抑制。(3)常用解除方法:摘除顶芽。(4)应用①农业生产中,人们根据植物顶端优势的原理采用一定措施来提高作物的产量,如适时摘除 棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使棉花多开花、多结果。②园艺方面:适时修剪景观树木,使树型圆润、丰满。
知识辨析1.达尔文等人通过实验提出产生生长素的部位是胚芽鞘尖端,温特分离并鉴定出生长素的化 学本质为吲哚乙酸,是否正确? 不正确。达尔文所在时期还没有提出生长素的概念。温特命名了生长素,但并未分离鉴定它是什么物质。2.胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素,是否正确? 不正确。胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光刺激无关。3.生长素横向运输发生在胚芽鞘尖端,产生效应的部位也在尖端,是否正确? 不正确。生长素横向运输发生在胚芽鞘尖端,产生效应的部位在尖端以下的伸长区。4.幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素,是否正确? 不正确。生长素在生物体内含量较少,而不是大量。
5.生长素能催化细胞代谢,但不能提供能量,是否正确? 不正确。生长素是起调节作用的信息分子,不属于酶,不能催化细胞代谢。6.顶端优势、植物的向光性体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点,是 否正确? 不正确。顶端优势现象说明了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点,植物的向光性不能说明生长素的该作用特点,因为生长素对植物背光侧和向光侧的生长都表现为 促进作用,只是背光侧生长素浓度高,促进生长作用强;向光侧生长素浓度低,促进生长作用 弱。
1.判断胚芽鞘“长不长、弯不弯” (1)判断胚芽鞘“长不长”:尖端以下的伸长区能否存在生长素。(2)判断胚芽鞘“弯不弯”:生长素在胚芽鞘两侧分布是否均匀。
2.不同处理条件下胚芽鞘生长、弯曲情况
1.探究胚芽鞘的感光部位 (1)自变量:受光部位(锡箔遮盖法)。(2)实验现象:甲胚芽鞘直立生长,乙胚芽鞘向光弯曲生长。(3)实验结论:胚芽鞘的感光部位在尖端。
 (1)自变量:胚芽鞘接触生长素的形态学部位。(2)实验现象:一段时间后,甲胚芽鞘向右弯曲生长,乙胚芽鞘既不生长也不弯曲。(3)实验结论:在胚芽鞘中,生长素极性运输的方向只能是从形态学上端到形态学下端。
2.探究生长素的极性运输
   (1)自变量:隔断部位(云母片插入法)。(2)实验现象:甲和丙胚芽鞘向光弯曲生长,乙胚芽鞘直立生长。(3)实验结论:在胚芽鞘中,生长素的横向运输发生在尖端。
3.探究胚芽鞘中生长素横向运输部位
4.探究单侧光对生长素分布、合成的影响(1)实验设计将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用生长素不能透过的薄玻璃片分割,放在琼脂切块上, 实验处理及收集到的生长素(IAA)的相对含量如图所示。(2)实验结论:单侧光没有影响生长素的总量,但单侧光照射使生长素从向光侧向背光侧转 移。