高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素作业课件ppt

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1.[2023荆州高二期末]下列关于植物生长素发现过程的叙述,正确的是(　　)A.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片B.温特证明了引起胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸C.达尔文根据实验提出尖端受单侧光刺激后,产生某种物质并向下面的伸长区传递D.拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀
解析　鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片, A项错误;温特证明了胚芽鞘尖端产生了某种物质,并把这种物质命名为生长素,B项错误;达尔文根据实验结果提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递某种“影响”,C项错误;拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀,D项正确。
2.[2023成都高二期末]达尔文在研究植物的向光性时,做了以下实验,下列说法错误的是(　　)
A.要探究植物的向光性是否与尖端有关,需要比较①②两组实验B.比较①③④三组的实验结果,说明植物的感光部位是尖端C.②③两组的实验结果都是不生长不弯曲D.③④两组的自变量是遮光部位的不同
解析　要探究植物的向光性是否与尖端有关,则实验设计的自变量为有无尖端,因此,需要比较①②两组实验,A项正确。①③④三组实验设计的自变量为照光部位的不同,因此根据实验结果可说明植物的感光部位是尖端,B项正确。②组实验中没有尖端,因而表现为不生长、也不弯曲;③组有尖端,也有单侧光,但尖端不能感受到单侧光的存在,因此,实验结果表现为直立生长,C项错误。③④两组的自变量是遮光部位的不同,D项正确。
3.[2023厦门高二期中]已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输,科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示;一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧,结果如图2。下列叙述错误的是(　　)
A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长B.本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移C.若图1改为从顶端垂直光照,则图2中的甲和乙都将直立生长D.乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块B中的生长素浓度大于A
解析　图1中的胚芽鞘尖端可以产生生长素,琼脂块A和B中的生长素都能促进生长,A项正确;本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移,因为有可能是向光侧的生长素分解,B项正确;若图1改为从顶端垂直光照,生长素不会发生横向运输,A、B琼脂块中的生长素浓度相同,则图2中的甲和乙都将弯曲生长,且弯曲角度相同,C项错误;乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块B中的生长素浓度大于A,D项正确。
4.将一株正在生长的植物水平放入正在太空失重的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源,如图1所示;图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用情况。下列相关说法正确的是(　　)
A.若暗室和植物同步匀速旋转,一段时间后,图1所示植物生长方向是弯向光源B.在地球上进行图1实验,植物茎向下弯曲生长,说明单侧光对生长素分布影响更大C.若在地球上进行图1实验并去掉光源,一段时间后,若植物根的远地侧的生长素浓度为m,则近地侧的生长素浓度q的范围是q>lD.图2中CD段属于生长抑制范围,所以根不再生长
解析　在失重的状态下,重力对生长素的分布没有影响,若暗室和植物同步匀速旋转,植株会弯向小孔来接收阳光,所以植株会一直弯向小孔,A项错误;在地球上进行图1实验,重力和单侧光对生长素的分布均有影响,若植物茎向下弯曲生长说明背光侧生长素浓度高于向光侧,即单侧光对生长素分布的影响更大,B项正确;在地球上进行图1实验并去掉光源,在重力作用下,根的近地侧生长素含量过高,抑制生长,根的远地侧生长素含量较低,促进生长,若植物根的远地侧的生长素浓度为m,则近地侧的生长素浓度q的范围是q>c,C项错误;CD段属于生长抑制范围,不是根不再生长,而是生长缓慢,D项错误。
5.用高浓度的生长素可以除去玉米田里双子叶杂草,下列有关叙述错误的是(　　)A.此方法利用了较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长的原理B.此应用说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更加敏感C.此除草剂的应用原理与顶端优势的原理相似D.此应用与植物茎的背地生长的原理相似
解析　用高浓度的生长素除去玉米田里双子叶杂草就是利用了较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长的原理,A项正确;此应用说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更加敏感,B项正确;顶端优势的原理也是较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长,C项正确;植物茎的背地生长的原理是在一定范围内生长素浓度越高促进作用越强,D项错误。
6.生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作,其中描述“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’……叶叶不空,开花结实”,此项操作与生长素有关。下列分析正确的是(　　)A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的B.打去“冲天心”是通过促进侧芽合成生长素发挥作用C.该实例证明生长素具有促进棉花开花结实的作用D.田间除草利用的是生长素浓度过高抑制植物生长的原理
解析　生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的,A项错误;打去“冲天心”可减少顶芽生长素运输到侧芽,通过调节顶芽和侧芽的生长素含量而起作用,B项错误;生长素的作用是促进植物生长,没有促进开花结实的作用,C项错误;田间除草,利用的是生长素浓度过高抑制双子叶杂草生长的原理,D项正确。
7.植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式,请据图回答以下相关问题。
Ⅰ.图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。(1)最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为__________(填名称)。 (2)图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是__________。 Ⅱ.图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。(3)实验一段时间后,甲、乙、丙、丁四组中的__________组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内的运输方式是__________,即只能由形态学上端运输到形态学下端。 (4)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,并排除重力因素的影响,应选择甲、乙、丙、丁四组中__________两组做对照实验更为合理。 
答案 (1)吲哚乙酸　(2)抑制生长　(3)甲和丁　极性运输　(4)乙和丁
解析 (1)最早从人尿中分离出的生长素,并确认它的化学本质是吲哚乙酸。(2)由图1可知,不同浓度的生长素对同一器官的作用不同,在较低浓度时促进生长,在过高浓度时抑制生长,图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制生长。(3)由于生长素在植物体内的运输方向为极性运输,即只能由形态学上端运输到形态学下端,对应图中就是只能从a向b方向运输。因此实验一段时间后,甲、乙、丙、丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。(4)为证明生长素在植物体内的极性运输特点,应选择甲、乙、丙、丁四组中乙和丁两组做对照实验;若选用另外的甲和丙两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
8.生长素能够促进植物细胞生长,作用机理如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.生长素的调节作用依赖于细胞膜上和细胞内的受体识别来传递信息B.生长素与细胞膜上的受体结合可引发H+以协助扩散方式向外运输C.生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节细胞生长D.细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀,引起细胞生长
解析　生长素能作为信息分子调节代谢,生长素的调节作用依赖于细胞膜上和细胞内的受体识别进行信息传递,A项正确;分析题图可知,生长素与细胞膜上的受体结合后,引发H+向外运输时需要ATP供能,因此其运输方式属于主动运输,B项错误;分析题图可知,生长素能够作用于细胞内的活化因子,从而调节细胞发生转录,故生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节植物生长,C项正确;H+运输到细胞膜外会导致细胞壁处的pH下降,使细胞壁在酸性条件下发生结构改变,导致细胞膨胀,引起细胞生长,D项正确。
9.图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长,图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题。
(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,则B处的生长素浓度范围为____________________。根的向地性生长能否体现生长素较低浓度促进、过高浓度抑制的作用特点? __________(填“能”或“不能”)。由图乙可以看出,不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用____________________　(填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。 
(2)生长素的合成部位为______________________________。生长素的极性运输发生在器官的__________(填“幼嫩”或“成熟”)部位,生长素的极性运输是否受光照影响? __________(填“是”或“否”)。 (3)某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输,从而抑制了侧芽的生长,进行了如下实验。请把下列实验补充完整:①正常的植株,不做处理,观察侧芽生长情况。②去除顶芽,在顶端放置一个____________________琼脂块,观察侧芽生长情况。 ③去除顶芽,________________________________________,观察侧芽生长情况。 
答案 (1)大于m小于n　能　可能相同也可能不同　(2)芽、幼嫩的叶和发育中的种子　幼嫩　否　(3)有生长素的　在顶端放置一个不含生长素的琼脂块
解析 (1)在图甲中,当植物横放时,在重力的作用下,生长素会向近地侧运输,导致近地侧(B、D处)的生长素浓度高于远地侧(A、C处);由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低,因此对于根而言,近地侧(D处)过高浓度的生长素抑制生长,远地侧(C处)较低浓度的生长素则促进生长,根表现为向地性生长;对于茎而言,近地侧(B处)高浓度的生长素的促进作用强于远地侧(A处),茎表现出背地性生长。综上分析,若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,则B处的生长素浓度范围为大于m小于n。根的向地性生长能体现生长素较低浓度促进、过高浓度抑制的作用特点。分析图乙可知,不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用可能相同,也可能不同。