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初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳复习练习题
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳复习练习题，共4页。
A.蜡烛自下而上熄灭B.软塑料瓶变瘪
C.石蕊溶液变红D.气球上浮
2.今年的政府工作报告，把“碳达峰”“碳中和”工作列为重点任务之一，提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。如图形象解读了“碳达峰”和“碳中和”。下列措施不符合上述发展理念的是（ ）
A.优先选乘公共交通B.随手关闭电
C.尽量用一次性餐具D.使用节能灯泡
3.下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（ ）
A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质：CO2、CO密度均大于空气
C.用途：CO2可用于人工降雨；CO可用作气体肥料
D.危害：CO2会引起中毒；CO会引起雾霾
4.某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并利用氧化铜（CuO）能够被还原成单质铜的性质，验证CO的还原性。装置如图所示。已知：HCOOH eq \(\s\up5(热浓硫酸),\s\d3(＝)) H2O+CO↑，下列说法错误的是（ ）
A.操作时，先点燃酒精灯，再滴加HCOOH
B.甲处的现象是固体由黑色变为红色
C.澄清石灰水变浑浊是因为甲处生成了二氧化碳
D.气球的作用：收集尾气，防止CO污染空气
5.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（ ）
A.甲是一种化合物B.乙是一氧化碳
C.丙是一氧化碳D.丙是二氧化碳
6.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是____________________。
（2）B中的现象是____________________，写出反应的化学方程式：________________________________________。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是____________________
7.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。
【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是________________________________________，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有________________________________________。
（2）CO2溶于水无明显现象，________（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。
（3）利用“实验”的方法探究物质间是否反应的设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：________________________。
【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用____________________（填物质名称）代替。
（2）“实验设计②”的具体内容是________________________________________。
（3）“实验设计③”的目的是________________________________________。
【进行实验】进行实验探究，观察记录实验现象。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是________________________________________。
【反思交流】实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有________（填字母序号）。
A.设计对比实验B.控制实验条件
C.获取事实证据D.逻辑推理判断
8.我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长。如图为自然界中CO2的循环图，图中箭头指向表示产生（排放）或消耗CO2的途径。回答下列问题：
（1）途径①需要消耗空气中的________。
（2）途径②中，枯枝败叶中的纤维素[化学式为（C6H10O5）n]在微生物作用下彻底转化为CO2和H2O，该转化中消耗O2与产生的CO2分子个数比为________。
（3）途径④通过光合作用吸收CO2的量白天________夜晚（填“大于”或“小于”）。
（4）降碳的一种途径是在合适的催化剂条件下，将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯（C2H4），同时生成另一种化合物。请写出反应的化学方程式：________________________________________。
（5）某年通过不同途径产生或消耗碳量的相对值如下表所示：
据表可知，这一年大气中碳量增加了____（用表中相对值计算）。为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施不可行的是________。
A.开发新能B.植树造林C.禁止使用化石燃料
进一步分析上表回答：人口增多是否是大气中碳量增加的主要因素，并说明理由_________________________________________________________________。序号
实验设计
①
向第一朵纸花喷稀醋酸
②
____________________
③
将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④
将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中
途径
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
相对值
0.6
60
60
121.8
5.5
92
90
A.蜡烛自下而上熄灭B.软塑料瓶变瘪
C.石蕊溶液变红D.气球上浮
2.今年的政府工作报告，把“碳达峰”“碳中和”工作列为重点任务之一，提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。如图形象解读了“碳达峰”和“碳中和”。下列措施不符合上述发展理念的是（ ）
A.优先选乘公共交通B.随手关闭电
C.尽量用一次性餐具D.使用节能灯泡
3.下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（ ）
A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质：CO2、CO密度均大于空气
C.用途：CO2可用于人工降雨；CO可用作气体肥料
D.危害：CO2会引起中毒；CO会引起雾霾
4.某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并利用氧化铜（CuO）能够被还原成单质铜的性质，验证CO的还原性。装置如图所示。已知：HCOOH eq \(\s\up5(热浓硫酸),\s\d3(＝)) H2O+CO↑，下列说法错误的是（ ）
A.操作时，先点燃酒精灯，再滴加HCOOH
B.甲处的现象是固体由黑色变为红色
C.澄清石灰水变浑浊是因为甲处生成了二氧化碳
D.气球的作用：收集尾气，防止CO污染空气
5.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（ ）
A.甲是一种化合物B.乙是一氧化碳
C.丙是一氧化碳D.丙是二氧化碳
6.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是____________________。
（2）B中的现象是____________________，写出反应的化学方程式：________________________________________。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是____________________
7.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。
【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是________________________________________，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有________________________________________。
（2）CO2溶于水无明显现象，________（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。
（3）利用“实验”的方法探究物质间是否反应的设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：________________________。
【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用____________________（填物质名称）代替。
（2）“实验设计②”的具体内容是________________________________________。
（3）“实验设计③”的目的是________________________________________。
【进行实验】进行实验探究，观察记录实验现象。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是________________________________________。
【反思交流】实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有________（填字母序号）。
A.设计对比实验B.控制实验条件
C.获取事实证据D.逻辑推理判断
8.我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长。如图为自然界中CO2的循环图，图中箭头指向表示产生（排放）或消耗CO2的途径。回答下列问题：
（1）途径①需要消耗空气中的________。
（2）途径②中，枯枝败叶中的纤维素[化学式为（C6H10O5）n]在微生物作用下彻底转化为CO2和H2O，该转化中消耗O2与产生的CO2分子个数比为________。
（3）途径④通过光合作用吸收CO2的量白天________夜晚（填“大于”或“小于”）。
（4）降碳的一种途径是在合适的催化剂条件下，将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯（C2H4），同时生成另一种化合物。请写出反应的化学方程式：________________________________________。
（5）某年通过不同途径产生或消耗碳量的相对值如下表所示：
据表可知，这一年大气中碳量增加了____（用表中相对值计算）。为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施不可行的是________。
A.开发新能B.植树造林C.禁止使用化石燃料
进一步分析上表回答：人口增多是否是大气中碳量增加的主要因素，并说明理由_________________________________________________________________。序号
实验设计
①
向第一朵纸花喷稀醋酸
②
____________________
③
将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④
将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中
途径
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
相对值
0.6
60
60
121.8
5.5
92
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