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初中历史第7课 百家争鸣优秀ppt课件
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这是一份初中历史第7课 百家争鸣优秀ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了第7课百家争鸣,李耳字聃dān,春秋后期,楚国人,道家学派创始人,鲁国人,《论语》,《孟子》,《荀子》,《墨子》等内容,欢迎下载使用。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
孔子见老子汉画像石拓片(局部)
周朝史官,掌管王室典籍,学识渊博
《老子》(《道德经》)
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
从小学习礼乐。年轻时做过小吏,后收徒办学,中年在鲁国从政,后周游列国,晚年从事教育,整理编订文化典籍。
西汉海昏侯墓出土《论语》竹简
三、战国时期的百家争鸣
仁政(统治者不要过分盘剥民众);民为贵、社稷次之、君为轻(得民心才能的天下);反对非正义战争;
礼治,提倡礼法并用,明确尊卑等级,维护社会秩序
兼爱、非攻(互爱互利,反对攻伐兼并,残害生命);选贤能的人治理国家,统一思想;提倡节俭
顺应自然和民心;追求精神自由、保持人格独立
以法治国;建立中央集权专制统治
奠定我国军事理论的基础
我们应如何正确传承中国传统文化?
1.取其精华,去其糟粕,批判继承。2.选择其积极的思想,有选择地利用。3.弘扬优秀传统文化,坚定中华文化自信。
1.【史料实证】世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云风荡,花开花落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于( )A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家2.【史料实证】春秋后期,某学派首倡“仁爱”,以“爱”释“仁”,开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是( )A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
3.【史料实证】战国时期,法家代表人物韩非说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”由此可知,韩非主张( )A.建立中央集权专制统治 B.实行“仁政”,以德治国C.治国要顺其自然和民心 D.实行“兼爱”“非攻”4.奠定了我国古代军事理论基础的兵法著作是( )A.《孙膑兵法》B.《孙子兵法》C.《三十六计》》D.《韩非子》
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
孔子见老子汉画像石拓片(局部)
周朝史官,掌管王室典籍,学识渊博
《老子》(《道德经》)
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
从小学习礼乐。年轻时做过小吏,后收徒办学,中年在鲁国从政,后周游列国,晚年从事教育,整理编订文化典籍。
西汉海昏侯墓出土《论语》竹简
三、战国时期的百家争鸣
仁政(统治者不要过分盘剥民众);民为贵、社稷次之、君为轻(得民心才能的天下);反对非正义战争;
礼治,提倡礼法并用,明确尊卑等级,维护社会秩序
兼爱、非攻(互爱互利,反对攻伐兼并,残害生命);选贤能的人治理国家,统一思想;提倡节俭
顺应自然和民心;追求精神自由、保持人格独立
以法治国;建立中央集权专制统治
奠定我国军事理论的基础
我们应如何正确传承中国传统文化?
1.取其精华,去其糟粕,批判继承。2.选择其积极的思想,有选择地利用。3.弘扬优秀传统文化,坚定中华文化自信。
1.【史料实证】世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云风荡,花开花落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于( )A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家2.【史料实证】春秋后期,某学派首倡“仁爱”,以“爱”释“仁”,开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是( )A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
3.【史料实证】战国时期,法家代表人物韩非说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”由此可知,韩非主张( )A.建立中央集权专制统治 B.实行“仁政”,以德治国C.治国要顺其自然和民心 D.实行“兼爱”“非攻”4.奠定了我国古代军事理论基础的兵法著作是( )A.《孙膑兵法》B.《孙子兵法》C.《三十六计》》D.《韩非子》