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    北师大版数学七年级上册 3.1.3 代数式第2课时 课件+教学设计+导学案+同步练习
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    北师大版(2024)七年级上册第三章 整式及其加减1 代数式获奖教学课件ppt

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    这是一份北师大版(2024)七年级上册第三章 整式及其加减1 代数式获奖教学课件ppt,文件包含北师大版数学七年级上册313代数式第2课时课件pptx、北师大版数学七年级上册313代数式第2课时--教学设计docx、北师大版数学七年级上册313代数式第2课时--课后练习docx、北师大版数学七年级上册313代数式第2课时--同步学案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。

    1.能熟练地求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或一个算法.(重点)2.通过感受字母取值的变化与代数式值的变化之间的联系,能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律,提高应用知识的能力.(难点)
    1.什么是代数式?用运算符号把数与字母连接而成的式子叫做代数式.单独的一个数或字母也是代数式.
    2.常见的运算符号有哪些?运算符号包括:+、-、×、÷、乘方.
    3.一个两位数,个位上的数字为a,十位上的数字为b(b≠0),用代数式表示这个两位数:________.
    利用数值转换机求代数式的值,先要弄清数值转换机的程序,正确列出代数式,再把数值代入,按正确的顺序计算.
    思考:怎样利用数值转换机进行代数式的计算?
    用__________代替代数式中的字母,就可以求出代数式的值.
    (1)随着n的值逐渐变大,两个代数式的值如何变化?
    (2)估计一下,哪个代数式的值先超过100.
    随着n的值逐渐变大,两个代数式的值逐渐增大.
    n2 先超过100.
    填写下表,并观察下列两个代数式的值的变化情况.
    【总结】 代数式的值是由其所含的字母的取值所确定的,并随字母取值的变化而变化,字母取不同的值时,代数式的值可能不同,也可能相同.
    解:把x=0,y=-1代入,得原式=-5×02×(-1)+4×0-(-1) =1.
    代数式求值的方法步骤:第一步:用具体数值代替代数式中的字母,简称为“代入”;第二步:按照代数式指明的运算,计算出结果,简称为“计算”.
    解:不正确.理由:求代数式的值,字母的取值是负分数,代入时漏了括号.
    将数值代入代数式时,省略的乘号要还原,代数式中底数的值是负数或分数时,代入以后要加括号.
    整体代入法:就是将一个代数式看成一个整体,然后将整体的值代入求值.
    [解析] x先平方,得到x2,再乘2,得到2x2,再减去4得到2x2-4,此时结果若大于0,则输出结果;若结果小于或等于0,则将结果再按照原来的顺序进行同样的运算.
    解:当x=1时,2x2-4=2×12-4=-2<0,所以2×(-2)2-4=2×4-4=4>0.因此输出y的值为4.
    例3:果代数式3b-2a的值为8,那么代数式3(3b-2a)+2的值为(  )A.28 B.-28C.26 D.-26
    分析:根据所给的条件,不可能求出具体字母a,b的值,可考虑采用整体代入的方法.
    例4:一家水果店销售某种水果,第一天以每千克2元的价格卖出a千克,第二天以每千克1.5元的价格卖出b千克,第三天以每千克1.2元的价格卖出c千克.(1)用代数式表示这三天卖水果的总收入;(2)当a=30,b=40,c=50时,求这种水果这三天的总收入是多少元.
    解:(1)这三天卖水果的总收入是(2a+1.5b+1.2c)元.(2)当a=30,b=40,c=50时,2a+1.5b+1.2c=2×30+1.5×40+1.2×50=180.因此,这种水果这三天的总收入是180元.
    1.当x=1时,代数式4-3x的值是(  )A.1 B.2 C.3 D.4
    3.世界上大部分国家都使用摄氏(℃)温度,但美、英等国的天气预报仍然使用华氏(°F)温度.两种计量之间有如下对应关系:a=1.8b+32(a表示华氏温度,b表示摄氏温度),那么2.5 ℃相当于________°F.
    4.已知a+b=5,ab=6 ,则ab-(a+b)=___.
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