小学数学人教版一年级上册加法精品导学案

这是一份小学数学人教版一年级上册加法精品导学案，共4页。学案主要包含了随堂检测等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.创设具体的情境，使学生认识加法的含义，能正确读出加法算式；会正确计算5以内的加法。
2.在通过实际操作和说一说，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3.通过解决实际问题，感受到知识的迁移，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
认识加法的含义，会正确计算5以内的加法。
教学难点：
能正确计算5以内的加法。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.数一数，填一填。
2.□中可以填几？
我发现：左边有（ ）只松鼠，右边有（ ）只松鼠，合起来有（ ）只松鼠。
3.其实“合起来”在数学中还可以用加法来表示。
探究新知
1.认识加法
（1）大家发现了什么数学信息吗？
小丑的左手拿了（ ）个红气球和右手拿了（ ）个绿气球。
（2）请看小丑接下来的表演，你发现什么了？
小丑把两只手里的气球放在了一起了，合起来一共是（ ）个气球。
（3）用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
画一画：用圆圈来表示气球，圈起来表示合并。
（4）我发现：（ ）和（ ）能合成（ ）。
（5）像这样把两个数合并成一个数，我们可以用加法来表示。
3 + 1 = （ ）
（ ）( )
①像这样有加号的算式就是（ ）法算式，表示把（ ）和（ ）合起来是（ ）。
②读作：（ ）加（ ）等于（ ）。
③（ ）法就是把两个数合并成一个数的运算。
2.计算5以内的加法。
（1）观察图可知：左边有（ ）只松鼠，右边有（ ）只松鼠。
（2）用一道加法算式表示这幅图的意思吗？
（ ）+（ ）
（3）怎样计算呢？
①一只一只数的，1，2，（ ），（ ），（ ）。
②左边有（ ）只松鼠，从（ ）接着数，（ ），（ ），一共（ ）只。
③利用数的组成：
3.计算加法时，我们可以可以采用（ ）数、（ ）数、数的（ ）等方法。
三、随堂检测
1.填一填。

3+1=□ 2+2=□ 4+1=□

2.数一数，填一填。

□+□=□ □+□=□
3.看图列式。

？棵 ？个
□○□=□ □○□=□
4.用○摆一摆，再填一填。
1+2=□ 2+3=□ 4+1=□
【答案】
1.4 4 5
2.1+3=4 3+1=4
3.3+2=5 1+1=2
4.3 ○ ○○ 5 ○○ ○○○ 5 ○○○○ ○