【同步导学案】苏教版数学一年级上册《求加法算式中的未知加数》同步导学案

第八单元：求加法算式中的未知加数

[教学目标]：

1、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的方法。

2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。

3、发展数学理解能力和发展思维能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。

[教学重点]：求未知加数的不同方法。

[教学难点]：体会数的分与合与未知加数的关系。

一、预习方向标——“仙”人一步！

⒈这个盒子一共有     格，已经放了     个苹果，还可以放     个苹果。

     ⑴看图数一数：盒子里有    个空格，可以再放     个苹果，所以填      。

 ⑵数的分与合：∵      和      合成10，盒子里已经有      个苹果

∴再放    个是10个，(   )里应该填      。

⑶用减法计算：因为10－      ＝      ，所以(   )里填      。

二、与课堂同行——“圣”人一绝！

⒉看图列式。

⑴                              ⑵

⑶

⒊想一想,算一算。

4+      =10     5+      =8    9=4+     

10-      =4          8-      =5       4=9-     

6+      =10     3+      =8      9=5+        

10-      =6          8-      =3       5=9-     

三、当日练兵场——“快”人一刻！

⒋你能求出每个图形所表示的数吗？试试看。

⑴ 9-☆=4   ○－☆=3   ☆=        ○=    

⑵ □－△=2  □－4=4   □=        △=    

⒌2+      =10                +2=10                +9=10

  4+      =10                +4=10                +7=10

  6+      =10                +6=10                +5=10

8+      =10                +8=10                +3=10

10+      =10               +10=10               +1=10

四、挑战爱迪生——“悠”进一步！

⒍想一想，填一填。

   5+(   )＜10             4+(   )＞9

   4+(   )＜10           4+(   )＞7 

⒎把1、2、3、4、5这5个数填在□里，使横行、竖行三个数的和是10。          

        猜一猜，1个        可以换      个