这是一份初中沪教牛津版(六三制)Unit 6 Pets优秀教学设计，共3页。

课题
Unit 6 Perid 1
单元
Mdule 3
学科
English
年级
8
学习
目标
1.Let students knw the related infrmatin abut the pets .
2.Get the ss t d sme preparatin fr the reading text.
重点
The prnunciatin and the usages f the new wrds: respnd cause chclate reasn cute nisy nearly cmmn chice lie attentin believe
难点
Hw t make the ss get interested in the cntent f the text.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Lead in
D yu have a pet?
What is it?
Why d yu keep pets?
观看视频并谈论相关问题
激发兴趣并引入新课
讲授新课
Step 1. Presentatin
1.Lk and say.
Step 2. Activity
1.Lk and read:
2.Cmplete the sentences:
Step3. Pre-reading
1.D yu knw any fun facts abut animals? Decide whether the fllwing sentences are True (T) r False (F).
2.In pairs, discuss the fllwing questins.
3.Lk at the pictures, the title, the intrductin and the sub-headings f the article n page 83. Then answer the fllwing questins.
Step4. Reading
1.Listen, read and understand.
2.Match the sentences with the name.
Step5. Language pints
1.see sb. d的用法；
2.care fr的用法；
3.stp sb. frm ding的用法；
Step6. Let’s d
1.The wrds in italics explain the meanings f sme wrds frm the article n page 83. Find the wrds t cmplete the sentences.
2.Cmplete the cnversatin with the wrds frm the bx belw.
Step7. Grup wrk
Talk abut the questins in grups.
看图学习新单词及句子
游戏：看单词并朗读
练习：完成句子
完成阅读课文前的相关练习
快速阅读文章，完成练习
讲解课文，学习课文中的重点语法
完成课本上和课文相关的练习
小组讨论分享
通过展示的图片掌握课文中的新词汇
巩固掌握新词汇，为阅读课文做准备
通过练习让学生初步了解课文相关内容，做好阅读准备
有任务的阅读练习，提高阅读水平
对文章中出现的知识点，及时指出并讲解，为以后做题奠定基础
巩固和掌握文中重点词汇用法及课文内容
拓展课文内容，提高口语水平
练习巩固
Step 1 Exercise
Finish the fllwing sentences:
1)需采取严厉措施以阻止人们猎杀濒危动物。
Serius actins must be taken t ________ peple ________ ________ endangered animals.
2)除了继续走路,你们别无选择。
Yu _________ ________ ________ ________ ________ g n walking.
3)三个孩子的父母去世后,他们互相照顾。
After their parents died, the three children _________ _________each ther.
4)更重要的是,他对人很友善。
_________ _________, he is friendly t thers.
5)我们应该对朋友忠诚。
We shuld_________ _________ _________ ur friends.
Step2. Reflectin
Animals are the best friend f human.
Step 3 Hmewrk
1. Cpy the key wrds and phrases.
2. Read the article ludly.
3. Try t retell the article with sme key wrds.
完成习题
完成家庭作业
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过阅读课文，让学生能运用略读、预测策略，能根据上下文语境猜测词义，扫清主阅读篇章中的词汇障碍，初步了解主阅读篇章的体裁和内容。初步激发学生了解宠物的兴趣。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 3 Animals
Unit 6 Pets
Perid 1 Reading I
Key wrds:
chclate，reasn，cute，feed，accrding t，sfa，nisy，nearly，stranger，cmmn，chice，dlphin，click；
Key phrases:
care fr，have n chice but t d，head t head
直观地展示本课重点语法内容