这是一份沪教牛津版(六三制)七年级下册Unit 3 Our animal friends.优质教案设计，共4页。

课题
Unit 3 Perid 3
单元
Unit 2
学科
English
年级
7
学习
目标
Language knwledge
Understand the types and writing requirements f reflexive prnuns
Master the meaning and usage f lcatin prnuns..
Language skills
The crrect judgment and writing f reflexive prnuns
Distinguish the crrect usage f lcatin prnuns in different cntexts.
3. Learning strategies
Summarize the different types and writing requirements f lcatin prnuns.
4 . Emtinal attitude
Knw hw t describe the lcatin f bjects.
重点
The crrect judgment and writing f reflexive prnuns.
Distinguish the crrect usage f lcatin prnuns in different cntexts.
难点
Summarize the different types and writing requirements f lcatin prnuns.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
Step 1. Review
Review the listening f Page 34 and fill in the blanks:
Step 2. Lead in
1.Read and pay attentin t the red parts:
2.Translate the wrds int English:
根据34页听力，短文填空
阅读句子，注意句子的红色部分
复习旧识
引入新课
讲授新课
Step 1. Reflexive prnuns
We use a reflexive prnun as the bject t refer back t the subject f a sentence.
We can als use a reflexive prnun t emphasize that smene des smething withut help.
The frm f reflexive prnuns.
Lk at the pictures belw and fill in the blanks with the crrect reflexive prnuns.
Step 2. Grammar
反身代词的用法
反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性别、数上保持一致。在句中一般作宾语、表语、同位语，不可单独作主语。
1 作动词或介词的宾语：
Yu shuldn’t leave the child by himself at hme.
2 作表语：
I am nt feeling myself tday.
3 作同位语时，译为“本人、本身、自己、亲自”：
Mary herself pened the dr.
反身代词的易错点
1 反身代词不能单独作主语，但可以作主语的同位语，起强调作用。
（误）Myself can finish my hmewrk.
（正）I myself can finish my hmewrk.
2 反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的（东西）”时，须用ne’s wn.
（误）I am drawing with myself crayns.
（正）I am drawing with my wn crayns.
Step 3. Activity
根据语境填上适当的反身代词。
Step 4. Prepsitins f psitin
We use prepsitins f psitin t talk abut where smebdy r smething is.
Step 5. Grammar
In/ n/ t “位于”
In “内部，范围之内”；n “毗邻，接壤”； t “范围之外，不相邻”
1 Shanghai lies in China.
2 China lies n Nrth Krea.
3 China lies t Japan.
in/ at
1 arrive in + 大地方（国家或城市）
e.g. I arrived in Beijing last night.
2 arrive at + 小地方（车站、机场、旅馆等）
e.g. I arrived at the bus statin at 2 ’clck.
ver/ abve/ n “在……上面”
1 abve “上方（不一定是正上方）”
—— belw “下方”；
2 ver “正上方” —— under “正下方”；
3 n “与物体表面接触的上方” —— beneath “与物体接触的下方”。
between/ amng
1 between “两者之间”；
2 amng “三者或三者以上的之间”。
Step 6. Activity
Chse the crrect answers.
Step 7. Jasn is describing his bedrm. Help him cmplete tis descriptin with the crrect prepsitins.
了解反身代词的类型及书写要求。
系统学习反身代词的用法及易错点。
正确判断及书写专有名词。
学习方位介词的含义和用法。
系统学习方位介词
区分方位介词在不同语境中的使用。
初步掌握反身代词的用法。
掌握反身代词的用法及易错点。
练习巩固
Step 1. Practice
Chse the crrect answers.
( ) 1. Tw planes are flying ___ the city.
A. thrugh B. ver C. n D. belw
( ) 2. The visitrs ___ Japan arrived ___ Beijing Statin last Tuesday mrning.
A. frm; at B. f; t C. frm; t D. f; n
( ) 3. We can see a river running t the east ___ the hill.
A. under B. belw C. ver D. s
( ) 4. The thief went ___ the windw and stle things.
A. t B. thrugh C. by D. acrss
Step 2. Hmewrk
1. 背诵P37的课文内容。
2. 观察自己房间的主要摆设，下节课与同学讨论。
完成习题
完成家庭作业
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
Key pints:
学习反身代词的特点及用法；
学习方位介词的含义和用法。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生系统地掌握本课内容