初中历史人教版（2024）七年级上册第12课 大一统主朝的巩固精品课后作业题

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第12课 大一统主朝的巩固精品课后作业题，共4页。试卷主要包含了大一统， “汉承秦制”等内容，欢迎下载使用。

课时任务
了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程；了解汉武帝的大一统，知道西汉国力强盛的原因。
必背重点
名词解释
1.大一统：“大一统”不是单纯就地域统一而言的，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。“大一统”思想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用。
2. “汉承秦制”：主要指汉朝的规章制度，基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度。主要表现为承袭了秦朝中央集权制度、郡县制、监察制度、官吏选任制度、法律制度、赋税制度、官吏管理制度等，维护了秦汉“大一统”局面。
拓展延伸
1.秦汉对待儒学的不同态度
2.汉代使儒学成为封建王朝正统思想的原因
(1)大一统的要求：汉初“无为而治”思想已不再适用于新形势，统治者急需一种新思想巩固统治；
(2)董仲舒的贡献：他把儒家思想与社会需要相结合，使儒家的忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱；
(3)汉武帝的推动：汉武帝全面肯定董仲舒的儒学思想，大力推行儒学教育；
(4)根本原因：儒家思想的基本精神，适应了封建统治者加强君主专制和中央集权的需要。
教材问题解答
【P69材料研读】
不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，不许它们同样发展。原因：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
【P71想一想】
见必背重点表格。
【P72课后活动】
1.(1)措施：①下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖；②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱；③将一些郡国豪强迁往京师一带。
(2)作用：中央大大加强了对地方的控制。
2.秦始皇：“焚书坑儒”；汉武帝：“尊崇儒术”。“相同”之处：都是为了加强思想控制。
削弱
地方
势力
背景
汉武帝即位初期,一些诸侯王封地广大,势力强大;地方豪强兼并土地,欺压百姓,有
的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量
措施
(推恩)
目的
加强中央集权
内容
(1)诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖;
(2)以各种理由削爵、夺地甚至除国,严厉镇压诸侯王的叛乱;
(3)将一些郡国豪强迁往京师一带
“推恩”:分割诸侯国的土地→削弱诸侯(地方)势力→加强中央集权
影响
中央大大加强了对地方的控制
加强
经济
管控
农业
重视兴修水利(六辅渠、白渠,治理黄河);发明新型播种工具耧车
手工业
纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展
措施
货币改革
(1)汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;
(2)各地设盐铁官,实行盐铁和酒的官营、专卖;
(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价;
(4)对商人征收车船税
影响
使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
控制思想, 加
强中央
集权
尊崇
儒术
背景
西汉初年,统治者奉行“无为而治”的政策,朝廷对地方的控制相对松弛
措施
(1)接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱;
(2)在长安兴办太学,以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士也进入各级政府机构 不能写成“大学”
影响
儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远
北击
匈奴
概况
公元前119年,汉军发起漠北战役。卫青率军在漠北同匈奴主力决战,取得胜利;霍去病挥师北进,痛击匈奴军队,大获全胜
结果
匈奴再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
图片解读：
此图直观呈现了西汉的疆域，西汉政府打通了河西走廊，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，在西域设置西域都护府进行管理。北部有匈奴和鲜卑等少数民族。
项目
秦朝(焚书坑儒)
西汉(尊崇儒术)
态度
排斥、打击和压制儒家思想
尊崇儒家思想。汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想
思想
内容
秦始皇重视法家韩非思想,主张以法治国,建立专制主义中央集权制度
提出了“大一统”等思想,适应了君主专制中央集权的需要,为大一统局面奠定了思想基础
影响
巩固了统治,但也结束了百家争鸣的局面;禁锢了人们的思想言论
儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远
共同
目的
加强思想控制,巩固统治