语文三年级上册习作：我来编童话优秀习题课件ppt

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文化自信：展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。语言应用：创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。思维能力：引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。审美创造：培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
写清楚故事的起因、经过和结果。
1.借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。2.能给习作加题目。学习运用修改符号自主修改习作。
确定故事六要素，创设情节，编写完整的故事。
特点：（1）人物形象鲜明。（2）语言生动、通俗。（3）想象丰富，情节引人入胜。（4）往往蕴含深刻的道理。
这三组词语在排列上有什么特点？
这些词语在你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了怎样的故事？
、仙女、农夫、富翁……
、狗尾巴草、向日葵……
、珍珠、风筝、鞋子……
、海底公园、草原商场……
、田野上、大树旁、石头下……
1.确定内容：这是一个怎样的童话故事？蕴含什么道理？
2.确定要素：时间、地点、人物、 事情（起因、经过、结果）
3.展开想象：人物的语言、动作、神情、心理活动等。 运用什么手法？如：拟人、夸张、比喻。
标题写在第一行，位置居中。
说者： 分享你创编的童话故事，讲清楚以下几点：1.故事里有哪些角色？分别具有怎样的特点？2.事情发生在什么时间，什么地方？3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
听者： 思考怎么设置故事情节会更精彩，试着给出建议。如：这个故事发生在什么时间、什么地方会更合适。
有一个非常贪玩的国王，他总是想方设法寻找新奇的游戏。夏天的晚上，国王坐在花园里乘凉，他看见满天的星星一闪一闪地眨着眼睛，心想：如果把星星捉下来玩，一定很有趣。 于是，他下令建造一座星星城堡，还命令他的魔法师把天上所有的星星都摘下来。
啄木鸟被老鹰抓住了，心想：逃跑肯定会输了的，不如用智商打败它。它脑筋一转——有办法了！啄木鸟捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊了起来。 老鹰问：“你怎么了？” “吃了毒蘑菇，我要死了，我的肉都沾染了毒性。”说着，它便在地上打了几个滚，最后屏住呼吸，一动不动了。老鹰心想：肉虽好吃，但一吃就会被毒死，太不值得了。老鹰转身飞走了，啄木鸟急忙躲到了树洞里。
改写下面文段，使语言表达更具体、更生动。
冬天，玫瑰花觉得很冷。小公主给它披上了衣服，玫瑰花笑了。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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