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小学语文人教部编版五年级上册落花生精品同步训练题
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册落花生精品同步训练题，共11页。试卷主要包含了看拼写词语，选择题，填空题，简答题，句子练习，判断题，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
一、看拼写词语
我们家的后园有半亩kōng dì（ ） ，母亲fēn fù（ ） 我们姐弟几个在那里bō zhǒng（ ） 花生。到了收获的季节，jiā shuǐ（ ） 、chǎn dì（ ） ，然后shōu huò（ ） ，大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多gā xìng（ ） 了。
二、选择题
1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 榨油（zhà） 便宜（pián） 爱慕（mù）
B. 茅亭（tín） 吩咐（fēn） 眼睑（jiǎn）
C. 石榴（liú） 嫩绿（nèng） 口哨（shà）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 播种 浇水 榨油 体面
B. 深夜 茅亭 糕饼 孤独
C. 爱暮 矮小 吩咐 半亩
3. 下面对“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。’”理解正确的是（ ）
A. 父亲认为花生的外表不好看。
B. 父亲认为花生虽然不好看，但是很有用。
C. 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己。
4. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 本文借物喻人，通过讲述一家人围坐在一起谈论花生，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格。
B. 课文重点写了种花生、收花生、尝花生、议花生的经过。
C. 父亲借花生告诉孩子们要做像桃子、石榴、苹果那样外表好看的人。
5. 下面对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”理解正确的是（ ）
A. 人不能追求外表的好看，要做对社会有贡献的人。
B. 人不能只注重外表，更要注重内在的品质和对社会的贡献。
C. 人不需要讲体面，只要对别人有好处就行。
三、填空题
1. 花生的好处很多，有一样最（ ）：它的果实（ ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实（ ）地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
2. 所以你们要像花生，它虽然（ ），可是（ ）。
3. 那么，人要做（ ）的人，不要做（ ），而对别人没有好处的人。
4. （ ）的夜晚，（ ）的月光下，我们一家人围坐在院子里（ ）地谈论着花生。
5. 这篇课文围绕花生写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事。
四、简答题
1. 父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有怎样的品格？
课文为什么要以“落花生”为题？
从文中我们明白了什么道理？
五、句子练习
1. 花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用“居然”造句）
父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句）
珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）
六、判断题
1. 《落花生》一文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。（ ）
2. 父亲借花生告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（ ）
3. 文中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了贬低桃子、石榴、苹果。（ ）
4. 我们要学习花生默默无闻、无私奉献的精神。（ ）
5. 这篇文章的语言简洁明了，平实质朴。（ ）
七、课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
这段话写出了花生的什么特点？
父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明什么？
从父亲的话中，我们明白了什么道理？
联系生活实际，说一说我们身边有哪些像花生一样的人。
读了这段话，你有什么感受？
八、课外阅读
白杨礼赞（节选）
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
文中描写白杨树的外形特点的句子是哪几句？
作者为什么说白杨树“实在是不平凡的一种树”？
短文表达了作者怎样的思想感情？
白杨树和落花生有什么相似之处？
联系实际，谈谈你对白杨树精神的理解。
九、小练笔
在生活中，有许多像花生一样默默奉献的人，请选择一个，写一写他（她）的事迹。
以下是答案：
一、看拼写词语
我们家的后园有半亩（空地），母亲（吩咐）我们姐弟几个在那里（播种）花生。到了收获的季节，（浇水）、（铲地），然后（收获），大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多（高兴）了。
二、选择题
1. 答案：A
2. 答案：C （“爱暮”应改为“爱慕”）
3. 答案：C
4. 答案：C （父亲借花生告诉孩子们要做像花生那样不求虚名、默默奉献的人）
5. 答案：B
三、填空题
1. 花生的好处很多，有一样最（可贵）：它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头上，使人一见就生（爱慕）之心。
2. 所以你们要像花生，它虽然（不好看），可是（很有用）。
3. 那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处的人）。
4. （宁静）的夜晚，（如水）的月光下，我们一家人围坐在院子里（愉快）地谈论着花生。
5. 这篇课文围绕花生写了（种花生）、（收花生）、（尝花生）、（议花生）四件事。
四、简答题
1. 答：父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有不求虚名、默默奉献的品格。
2. 答：课文以“落花生”为题，一是因为围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容；二是因为借物喻人，通过花生揭示了人生的哲理。
3. 答：从文中我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
五、句子练习
1. 答：花生虽然不好看，但是很有用。
2. 答：小明平时学习不努力，这次考试居然考了全班第一。
3. 答：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？
4. 答：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
六、判断题
1. 答案：√
2. 答案：√
3. 答案：×（是为了突出花生不求虚名、默默奉献的品格）
4. 答案：√
5. 答案：√
七、课内阅读
1. 答：这段话写出了花生的果实埋在地里，不炫耀自己，默默奉献的特点。
2. 答：父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明花生不求虚名、默默奉献的品格。
3. 答：从父亲的话中，我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4. 答：我们身边像花生一样的人有清洁工、建筑工人、农民等，他们默默工作，为社会做出贡献。
5. 答：读了这段话，我明白了做人的道理，要像花生一样做一个不求虚名、默默奉献的人。
八、课外阅读
1. 答：文中描写白杨树外形特点的句子是：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。”
2. 答：作者说白杨树“实在是不平凡的一种树”，是因为它虽然是西北极普通的一种树，但它具有力争上游、倔强挺立、不折不挠的精神。
3. 答：短文表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情，以及对北方抗日军民的歌颂。
4. 答：白杨树和落花生的相似之处在于它们都具有朴实无华、默默奉献的品质。
5. 答：白杨树精神代表着坚韧、顽强、向上、不屈不挠。在实际生活中，比如那些在艰苦环境中坚守岗位的边防战士，他们不畏艰难，保卫着祖国的安全，就体现了白杨树的精神。
九、小练笔
示例：我们小区的清洁工王阿姨就是这样一位默默奉献的人。每天清晨，当我们还在睡梦中时，王阿姨就已经开始了一天的工作。她拿着扫帚，认真地清扫着小区的每一个角落，不放过一片落叶、一个烟头。无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，她从未间断过。她的工作虽然平凡，但却为我们创造了一个整洁、舒适的生活环境。她就像一颗默默奉献的花生，不图名，不图利，只为了让大家的生活更加美好。
一、看拼写词语
我们家的后园有半亩kōng dì（ ） ，母亲fēn fù（ ） 我们姐弟几个在那里bō zhǒng（ ） 花生。到了收获的季节，jiā shuǐ（ ） 、chǎn dì（ ） ，然后shōu huò（ ） ，大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多gā xìng（ ） 了。
二、选择题
1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 榨油（zhà） 便宜（pián） 爱慕（mù）
B. 茅亭（tín） 吩咐（fēn） 眼睑（jiǎn）
C. 石榴（liú） 嫩绿（nèng） 口哨（shà）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 播种 浇水 榨油 体面
B. 深夜 茅亭 糕饼 孤独
C. 爱暮 矮小 吩咐 半亩
3. 下面对“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。’”理解正确的是（ ）
A. 父亲认为花生的外表不好看。
B. 父亲认为花生虽然不好看，但是很有用。
C. 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己。
4. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 本文借物喻人，通过讲述一家人围坐在一起谈论花生，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格。
B. 课文重点写了种花生、收花生、尝花生、议花生的经过。
C. 父亲借花生告诉孩子们要做像桃子、石榴、苹果那样外表好看的人。
5. 下面对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”理解正确的是（ ）
A. 人不能追求外表的好看，要做对社会有贡献的人。
B. 人不能只注重外表，更要注重内在的品质和对社会的贡献。
C. 人不需要讲体面，只要对别人有好处就行。
三、填空题
1. 花生的好处很多，有一样最（ ）：它的果实（ ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实（ ）地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
2. 所以你们要像花生，它虽然（ ），可是（ ）。
3. 那么，人要做（ ）的人，不要做（ ），而对别人没有好处的人。
4. （ ）的夜晚，（ ）的月光下，我们一家人围坐在院子里（ ）地谈论着花生。
5. 这篇课文围绕花生写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事。
四、简答题
1. 父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有怎样的品格？
课文为什么要以“落花生”为题？
从文中我们明白了什么道理？
五、句子练习
1. 花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用“居然”造句）
父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句）
珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）
六、判断题
1. 《落花生》一文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。（ ）
2. 父亲借花生告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（ ）
3. 文中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了贬低桃子、石榴、苹果。（ ）
4. 我们要学习花生默默无闻、无私奉献的精神。（ ）
5. 这篇文章的语言简洁明了，平实质朴。（ ）
七、课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
这段话写出了花生的什么特点？
父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明什么？
从父亲的话中，我们明白了什么道理？
联系生活实际，说一说我们身边有哪些像花生一样的人。
读了这段话，你有什么感受？
八、课外阅读
白杨礼赞（节选）
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
文中描写白杨树的外形特点的句子是哪几句？
作者为什么说白杨树“实在是不平凡的一种树”？
短文表达了作者怎样的思想感情？
白杨树和落花生有什么相似之处？
联系实际，谈谈你对白杨树精神的理解。
九、小练笔
在生活中，有许多像花生一样默默奉献的人，请选择一个，写一写他（她）的事迹。
以下是答案：
一、看拼写词语
我们家的后园有半亩（空地），母亲（吩咐）我们姐弟几个在那里（播种）花生。到了收获的季节，（浇水）、（铲地），然后（收获），大家都忙得不亦乐乎。品尝着自己亲手种出的花生，心里别提多（高兴）了。
二、选择题
1. 答案：A
2. 答案：C （“爱暮”应改为“爱慕”）
3. 答案：C
4. 答案：C （父亲借花生告诉孩子们要做像花生那样不求虚名、默默奉献的人）
5. 答案：B
三、填空题
1. 花生的好处很多，有一样最（可贵）：它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头上，使人一见就生（爱慕）之心。
2. 所以你们要像花生，它虽然（不好看），可是（很有用）。
3. 那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处的人）。
4. （宁静）的夜晚，（如水）的月光下，我们一家人围坐在院子里（愉快）地谈论着花生。
5. 这篇课文围绕花生写了（种花生）、（收花生）、（尝花生）、（议花生）四件事。
四、简答题
1. 答：父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明了花生具有不求虚名、默默奉献的品格。
2. 答：课文以“落花生”为题，一是因为围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容；二是因为借物喻人，通过花生揭示了人生的哲理。
3. 答：从文中我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
五、句子练习
1. 答：花生虽然不好看，但是很有用。
2. 答：小明平时学习不努力，这次考试居然考了全班第一。
3. 答：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？
4. 答：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
六、判断题
1. 答案：√
2. 答案：√
3. 答案：×（是为了突出花生不求虚名、默默奉献的品格）
4. 答案：√
5. 答案：√
七、课内阅读
1. 答：这段话写出了花生的果实埋在地里，不炫耀自己，默默奉献的特点。
2. 答：父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明花生不求虚名、默默奉献的品格。
3. 答：从父亲的话中，我们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4. 答：我们身边像花生一样的人有清洁工、建筑工人、农民等，他们默默工作，为社会做出贡献。
5. 答：读了这段话，我明白了做人的道理，要像花生一样做一个不求虚名、默默奉献的人。
八、课外阅读
1. 答：文中描写白杨树外形特点的句子是：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。”
2. 答：作者说白杨树“实在是不平凡的一种树”，是因为它虽然是西北极普通的一种树，但它具有力争上游、倔强挺立、不折不挠的精神。
3. 答：短文表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情，以及对北方抗日军民的歌颂。
4. 答：白杨树和落花生的相似之处在于它们都具有朴实无华、默默奉献的品质。
5. 答：白杨树精神代表着坚韧、顽强、向上、不屈不挠。在实际生活中，比如那些在艰苦环境中坚守岗位的边防战士，他们不畏艰难，保卫着祖国的安全，就体现了白杨树的精神。
九、小练笔
示例：我们小区的清洁工王阿姨就是这样一位默默奉献的人。每天清晨，当我们还在睡梦中时，王阿姨就已经开始了一天的工作。她拿着扫帚，认真地清扫着小区的每一个角落，不放过一片落叶、一个烟头。无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，她从未间断过。她的工作虽然平凡，但却为我们创造了一个整洁、舒适的生活环境。她就像一颗默默奉献的花生，不图名，不图利，只为了让大家的生活更加美好。
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