人教部编版五年级上册2 落花生综合训练题

这是一份人教部编版五年级上册2 落花生综合训练题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．花生的可贵之处是（ ）
A．默默奉献，不炫耀自己。
B．高挂枝头，让人产生羡慕之心。
2．爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果对比是因为（ ）
A．花生有用，而桃子、石榴、苹果没有用。
B．通过比较它们呈现果实方式的不同，强调花生的特点，花生的可贵之处。
3．下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．它由圆明园，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．欣赏伊甸园美景，一定要穿过紫色的薰衣草花海，鲜艳的玫瑰园，金黄的雏菊园，才能沉醉其中。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
4．“ 你们要像花生，它 不好看， 很有用。”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（ ）
A．所以……不但……而且
B．所以……虽然……可是
C．所以……尽管……但是
D．所以……虽然……但是
5．课文《落花生》最突出的写作特点是（ ）
A．借助事物抒发感悟B．通过叙事说明道理
二、填空题
6．比字组词
沟 （_____） 缓 （_____） 牲 （_____） 桂 （_____）
构 （_____） 暖 （_____） 性 （_____） 挂 （_____）
7．写出下列句子使用的修辞手法。
(1)白鹭是一首精巧的诗。（______）
(2)在清水田里，时有一只白鹭站着钓鱼。（______）
(3)父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱。”（_______）
8．看拼音，写词语。
母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（_____）田里种上花生。我们又是播种，又是jiā shuǐ（_____），最后收获了不少花生。晚上，大家在má tíng（_____）里品尝花生，一直到shēn yè（_____）才结束。
三、现代文阅读
阅读理解回答问题。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的”
“妈妈还骗你， 孩子，桃花，梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
9．照样子写词语。
湿漉漉 ______ _______ _______
星星点点______________________________________
10．从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。
_____ ______ ______ _______
①_____________________________________
②_____________________________________
11．文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________
12．第2自然段中有一个联想，由_____________联想到______________
13．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________
14．给文中没有标点的语段加上标点，正确的的是（ ）
A． “!”:“，，。，' '。，，，。”
B． “!”。，，，“”。，。，。
C．“，”，“，，，，' '。，；，。”
D．“。”:“，，，，”。“，。，。”
阅读。
人脑用多了会笨吗
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
15．写出下面词语的反义词。
舒展（_______） 敏捷（_______）
16．文中画“ ”的句子运用的说明方法有_____________、和_____________，充分有力地说明了_______________________。
17．文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法，意在向我们说明一个道理：_________。
18．短文第③自然段主要讲的是__________________________
19．读了这篇短文，联系学习或生活实际，你想说些什么？
___________________________________________________________________________
四、书面表达
20．小练笔。
作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。
______________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．B
5．A
6．壕沟 缓慢 牲畜 桂花 构图 暖和 性别 挂历
7．比喻 拟人 设问
8．半亩 浇水 茅亭 深夜
9． 红彤彤 绿油油 金灿灿 苍苍茫茫 花花绿绿 匆匆忙忙
10． 貌不惊人 沁人心脾 朴实无华 默默无闻 指相貌平常，没有什么引人注意的地方 沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉
11．另一种美指花生花虽然貌不惊人，却默默地结成果实，显示出谦虚的品质.
12． 花生花 金灿灿的宝石
13．“我”想摘花生花，妈妈组织了“我”，并告诉“我”花生花从不开空花，开一朵花，地下就长一颗花生。
14．C
15． 收缩 迟钝
16． 列数字 举例子 不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
17．脑子用得勤的人，肯定聪明。
18．“勤于用脑，延缓衰老”这个道理是很科学的。
19．在学习或者生活中要勤于用脑，这不仅会让人越来越聪明，还有延缓衰老的作用。
20．就在这漫天遍野的雪中，在这万物的哀叹声中，梅花傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫不受风雪的影响，傲雪凌霜；她那高雅的花，在风雪中怒放，充满了豪情，任凭风雪的吹打。她所象征的精神，远比那艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。我猛然想起，站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？