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人教部编版五年级上册落花生一等奖ppt课件
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这是一份人教部编版五年级上册落花生一等奖ppt课件,文件包含2落花生第一课时pptx、2落花生第二课时pptx等2份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。
麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。
花生幼苗出土以后,经过18~25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面,就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此,人们又称花生为“落花生”。另外,花生具有很高的营养价值。
许地山 现代著名小说家、散文家,笔名落华生(古文里,“华”同“花”,也叫落花生)。曾在燕京大学、香港大学等校任教,并从事进步文化活动。
1.自读课文,圈画标注不认识的字和不理解的词语。2.组内展示朗读,讨论交流不理解的字词。
半亩 吩咐 榨油 石榴 矮
bàn mǔ fēn fù zhà yóu shí liú ǎi
pián yi fāng biàn
1亩地为666.67平方米
bō zhǒng jiā shuǐ fēn fù ( )( )( ) zhà yóu ài mù tǐ miàn shēn yè( )( )( )( )
正确、流利地朗读课文,字音准确,不停顿,不重复。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
提示:点击生字进入详细讲解。
下边“田” 稍扁,比上横要窄
易错提示:上部不是“十”哟!
右上边是一短撇,下边是一个米字、要宽,田字稍窄
易错提示:右上部不是“采”哟!
右上角没有点,下边“兀”字只有一横、要扁一些
易错提示:“尧”上部千万不要写多写一点哟!
八字撇和捺要分开、撇低捺要高,刀字稍小
易错提示:“分”上部千万不要写成“人”哟!
寸字竖钩在横的偏左位置、要长,里边靠上有一点
易错提示:“寸”千万不要少一点哟!
易错提示: “冖”千万不要多写一点哟!
“穴”要扁、下边撇和点要小
易错提示:注意“乍”一竖所在的位置哟!
“乍”的上横稍长、下边是两短横
大字撇和捺要舒展,下边有两个点
易错提示:下部不是“小”哟。
矢字下横稍长,下撇在上横处不出头
易错提示:左边最后一笔是点哟。
易错提示:右上角的“火”最后一笔为“点”。
结构:☆☆☆ 占位:☆☆☆ 关键笔画:☆☆☆
默读思考:课文围绕“落花生”写了哪些内容?
作者写种花生和收花生都只有寥寥几笔,而议花生却用了很多笔墨,为什么?
文章的主要意思是从花生的品格领悟出做人的道理。根据这个主旨,把“种花生”“收花生”作为次要内容,写得比较简略,把“议花生”作为主要内容,写得比较详细。
自由读第1、2自然段,思考:为什么说“居然收获了”?你从中体会到什么?
“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且“我们”姐弟几个又是第一次种花生,时间也仅仅几个月。“收获了”这种结果当然令“我”感到意外。“居然收获了”,通过这意外的收获也可以看出花生好种、易活、生命力强的特点。
试着用上“居然”一词说一句话。
示例:我救助了一只受伤的流浪猫,一星期之后,它居然给我叼来半只烤鸭。
麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。
花生幼苗出土以后,经过18~25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面,就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此,人们又称花生为“落花生”。另外,花生具有很高的营养价值。
许地山 现代著名小说家、散文家,笔名落华生(古文里,“华”同“花”,也叫落花生)。曾在燕京大学、香港大学等校任教,并从事进步文化活动。
1.自读课文,圈画标注不认识的字和不理解的词语。2.组内展示朗读,讨论交流不理解的字词。
半亩 吩咐 榨油 石榴 矮
bàn mǔ fēn fù zhà yóu shí liú ǎi
pián yi fāng biàn
1亩地为666.67平方米
bō zhǒng jiā shuǐ fēn fù ( )( )( ) zhà yóu ài mù tǐ miàn shēn yè( )( )( )( )
正确、流利地朗读课文,字音准确,不停顿,不重复。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
提示:点击生字进入详细讲解。
下边“田” 稍扁,比上横要窄
易错提示:上部不是“十”哟!
右上边是一短撇,下边是一个米字、要宽,田字稍窄
易错提示:右上部不是“采”哟!
右上角没有点,下边“兀”字只有一横、要扁一些
易错提示:“尧”上部千万不要写多写一点哟!
八字撇和捺要分开、撇低捺要高,刀字稍小
易错提示:“分”上部千万不要写成“人”哟!
寸字竖钩在横的偏左位置、要长,里边靠上有一点
易错提示:“寸”千万不要少一点哟!
易错提示: “冖”千万不要多写一点哟!
“穴”要扁、下边撇和点要小
易错提示:注意“乍”一竖所在的位置哟!
“乍”的上横稍长、下边是两短横
大字撇和捺要舒展,下边有两个点
易错提示:下部不是“小”哟。
矢字下横稍长,下撇在上横处不出头
易错提示:左边最后一笔是点哟。
易错提示:右上角的“火”最后一笔为“点”。
结构:☆☆☆ 占位:☆☆☆ 关键笔画:☆☆☆
默读思考:课文围绕“落花生”写了哪些内容?
作者写种花生和收花生都只有寥寥几笔,而议花生却用了很多笔墨,为什么?
文章的主要意思是从花生的品格领悟出做人的道理。根据这个主旨,把“种花生”“收花生”作为次要内容,写得比较简略,把“议花生”作为主要内容,写得比较详细。
自由读第1、2自然段,思考:为什么说“居然收获了”?你从中体会到什么?
“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且“我们”姐弟几个又是第一次种花生,时间也仅仅几个月。“收获了”这种结果当然令“我”感到意外。“居然收获了”,通过这意外的收获也可以看出花生好种、易活、生命力强的特点。
试着用上“居然”一词说一句话。
示例:我救助了一只受伤的流浪猫,一星期之后,它居然给我叼来半只烤鸭。
