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北师版七上数学5.2北师版七上数学第4课时解一元一次方程(去分母)(课件)
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第五章 一元一次方程5.2 求解一元一次方程第4课时 解一元一次方程(去分母)学习目标1.(2022课标)会用去分母法解一元一次方程.2.通过列方程,进一步体会模型思想.感悟新知知识点1 用去分母法解一元一次方程1.(例1)(教材P139母题改编)解下列方程: 【小结】去分母时,方程两端同乘各分母的最小公倍数时,不要漏乘没有分母的项,同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号.2.解下列方程: (2)去分母,得2(x+3)-6=3(x+1).去括号,得2x+6-6=3x+3.移项,得2x-3x=6-6+3.合并同类项,得-x=3.系数化为1,得x=-3.知识点2 应用方程思想求值 C18 知识点3 列一元一次方程解应用题5.(例3)一些技工做由若干个零件构成的模具,3名A级技工一天做6套模具,结果其中有18个零件没来得及做,同样的时间内5名B级技工做8套模具,结果还多做了10个零件,每名A级技工比B级技工一天多做4个零件,求每套模具中的零件数.解得x=30.答:每套模具中有30个零件. 解得x=48.则100-x=52.答:甲班有48人,乙班有52人.课堂达标基础过关 C D DA能力提升 4 7.解下列方程: 解:(1)去分母,得15x-3(x-2)=5(2x-5)-45.去括号,得15x-3x+6=10x-25-45.移项,得15x-3x-10x=-25-45-6.合并同类项,得2x=-76.系数化为1,得x=-38.(2)去分母,得2(x+7)-3(x+1)=12.去括号,得2x+14-3x-3=12.移项,得2x-3x=12+3-14.合并同类项,得-x=1.系数化为1,得x=-1.思维拓展8.[运算能力、模型观念]李伟从家骑摩托车到火车站,若每小时行驶30千米,则比火车开车时间早到15分钟;若每小时行驶18千米,则比火车开车时间迟到15分钟,那么李伟家到火车站的路程为多少千米?
第五章 一元一次方程5.2 求解一元一次方程第4课时 解一元一次方程(去分母)学习目标1.(2022课标)会用去分母法解一元一次方程.2.通过列方程,进一步体会模型思想.感悟新知知识点1 用去分母法解一元一次方程1.(例1)(教材P139母题改编)解下列方程: 【小结】去分母时,方程两端同乘各分母的最小公倍数时,不要漏乘没有分母的项,同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号.2.解下列方程: (2)去分母,得2(x+3)-6=3(x+1).去括号,得2x+6-6=3x+3.移项,得2x-3x=6-6+3.合并同类项,得-x=3.系数化为1,得x=-3.知识点2 应用方程思想求值 C18 知识点3 列一元一次方程解应用题5.(例3)一些技工做由若干个零件构成的模具,3名A级技工一天做6套模具,结果其中有18个零件没来得及做,同样的时间内5名B级技工做8套模具,结果还多做了10个零件,每名A级技工比B级技工一天多做4个零件,求每套模具中的零件数.解得x=30.答:每套模具中有30个零件. 解得x=48.则100-x=52.答:甲班有48人,乙班有52人.课堂达标基础过关 C D DA能力提升 4 7.解下列方程: 解:(1)去分母,得15x-3(x-2)=5(2x-5)-45.去括号,得15x-3x+6=10x-25-45.移项,得15x-3x-10x=-25-45-6.合并同类项,得2x=-76.系数化为1,得x=-38.(2)去分母,得2(x+7)-3(x+1)=12.去括号,得2x+14-3x-3=12.移项,得2x-3x=12+3-14.合并同类项,得-x=1.系数化为1,得x=-1.思维拓展8.[运算能力、模型观念]李伟从家骑摩托车到火车站,若每小时行驶30千米,则比火车开车时间早到15分钟;若每小时行驶18千米,则比火车开车时间迟到15分钟,那么李伟家到火车站的路程为多少千米?
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