中职语文部编高教版(2023)职业模块雨霖铃（寒蝉凄切）课前预习ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块雨霖铃（寒蝉凄切）课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了雨霖铃，知人论世入我之境，吟咏诗韵读我之言，置身诗境明我之意，伤离别，如何舍得你，好景虚设，风情难言，因情造景，离别苦等内容，欢迎下载使用。

1.了解作者及词作的相关内容2.反复吟咏诗歌，体会其思想感情与凄清意境。    3.领悟词作中情与景浑然交融的意境，理解情感。4.体会《雨霖铃》中的离情别绪。
——才子词人，自是白衣卿相。
——多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
一口气看完柳永一生，众人皆知你风流爱妹子，不知你清正爱百姓
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。只是一个小小的屯田员外郎。为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可想而知，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。这首词就是抒写他和一位红颜知己（情人）在长亭话别的情景。 所以这首词的基调格外低沉。
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等（一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜）。
把握诗歌感情基调（哀怨缠绵，伤感低沉）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
从时间角度看，这首词的层次应如何划分？感情基调怎样？
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
点出了离别的季节、地点和时间。通过寒蝉、长亭、日暮、骤雨这些意象，营造了凄清萧瑟的送别氛围，为全词奠定凄凉伤感的感情基调。
一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。两人相对而立，手握手，眼对眼，泪眼婆娑。心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。真是“此时无声胜有声”，是“相对无言，惟有泪千行”。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
词人借用想象之景，通过浩渺的烟波，沉重的暮霭，无边的楚天这些意象，营造了迷蒙辽阔的意境，含蓄而形象地写出了词人分别后抑郁悲伤、孤寂落寞之情的浓重、绵长和深沉。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
引起下文的想象（虚写）
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙
离愁之深，令人神伤，无穷意味。
上阕:离别时难分难舍的心情
下阕:想象中的别后情景
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”
明代词评家贺裳称为“千古俊句”请赏析。
本句质朴白描，韵味无限，不着一字，尽得风流。词人能寓情于景，借景抒情。用最能触动离愁的四个意象：酒、杨柳、晓风、月影，集中渲染成一幅凄清孤寂的画面，用酒的愁苦、杨柳的萧疏、晓风的清冷、残月的破碎来烘托形只影单、孤零惆怅的离人心境，抒情含蓄，的确应为千古名句。
柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：直接抒情写作特点二：借景抒情，情景交融写作特点三：虚实结合