初中历史人教版（2024）七年级上册第7课 百家争鸣课堂教学课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第7课 百家争鸣课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了概念解析百家争鸣，老子和《道德经》，道家学派创始人，“无为而治”，孔子和儒家学说，以仁爱之心对待他人，用自己的感受推及他人，学在官府，因材施教，实事求是等内容，欢迎下载使用。

1.通过对春秋战国时期社会特征的学习，知道百家争鸣的背景，认识到社会存在决定社会意识，进而树立唯物史观。（唯物史观、历史解释）2.了解老子及其思想主张，掌握孔子及其政治思想和教育成就；通过对各个学派的学习，了解各学派代表人物的思想主张，培养社会责任感和家国情怀。（唯物史观、家国情怀）3.理解百家争鸣的影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系，构建时空观念，培养历史解释的学科素养。（时空观念、历史解释）
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 。
材料一道可道也，非恒道也。道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天，天法道，道法自然。——《老子》
材料二祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏。——《老子》
①思想的核心是“道”，认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律。
②一切事物有对立面，对立的双方能够互相转化。
材料三邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。——《老子》
老子在描绘一个祥和美好、理性的国度。在老子的理想国度中，没有军队和衙役，百姓对生活现状很满足，食物、衣服、房屋都能自己拥有，无所多求，不会冒生命危险进行远途迁徙，因此相邻的国家近在咫尺，也会老死不相往来。
“小国寡民”的理想社会
儒家学派创始人；我国历史上著名的思想家、大教育家
材料一 仁者爱人。材料二 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”……仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”——《论语》
克制自己，使自己的行为符合外在的道德规范
材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他让学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡来到这里，亲人又被老虎咬死，即使这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！”
反对苛政，提出“为政以德”
主张实行德政，减轻人民负担，缓和统治者与下层人民的矛盾，有利于生产的发展和社会的稳定。道德教化思想，有利于端正社会风气，弘扬正气。
材料四 养国子以道。乃教之六艺，一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。——《周礼·地官司徒·师氏》
材料五 据《论语》记载，孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。
意义：打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。
①创办私学，主张有教无类。
材料六 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。
②注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
材料七知之为知之,不知为不知,是知矣。三人行，必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎？
孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。
孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》（称《易经》十翼，或称易传），撰《春秋》。后人合称之为《六经》。
随着私学教育的出现，普通人也可以接受教育，知识传播面更加广泛，直接催生了“士”阶层的兴起，促进了学术思想和知识文化的广泛传播，刺激了思想文化的重组与更新。…… 列国在兼并形势下，竞相颁布优惠的人才政策，对不同的学说采取宽松政策，意图实现富国强兵的目标。——《战国史》
①经济上：铁制农具和牛耕为文化繁荣提供了物质基础。
②思想上：私学勃兴，学术思想领域非常活跃。
③政治上：士阶层崛起；。诸侯为富国强兵网罗人才
主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
“兼爱”“非攻”、尚贤、节俭
强调要顺应自然和民心，人生应追求精神自由
强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”
①促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——《中国思想史纲》
孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
一定程度上塑造了中国人的民族脊梁。
铁制农具和牛耕为文化繁荣提供了物质基础
私学勃兴，学术思想领域非常活跃
孔子——儒家学派创始人；孟子；荀子
老子——道家学派创始人；庄子
墨子——墨家学派创始人
1.“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是(　　) A．儒家 B．法家C．道家 D．墨家
2．春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A.动摇了周王室的统治基础 B.瓦解了西周的分封制度 C.打破了贵族垄断教育的局面 D.适应了诸侯争霸战争的需要