初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣教学演示课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了春秋后期楚国人，《道德经》，动脑筋，孔子的思想，墨子名片，诸子百家及其思想主张，孟子名片，荀子名片，庄子名片，韩非名片等内容，欢迎下载使用。

（1）万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然。（2）事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。（3）政治上主张“无为而治”。
老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想：（1）老子的话究竟是什么意思？（2）他的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？ 答案：（1）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2）我认为有用。他使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。
（1）思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。（2）推行西周的制度，主张以德治国。（3）反对苛政。
（1）“有教无类”。 （2）注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。（3）在晚年精心整理古代重要的文献资料，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
提示：在中国政治思想发展史中具有重要的意义和不朽的价值；对稳定中国古代社会的政治秩序起到了十分重要的作用；为当今社会实施以德治国方略提供了有益的参考。
孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？ 提示：因材施教
所谓“百家”：是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等,史称“诸子百家”。
什么是百家争鸣？百家是指一百家？
学派创始人主张：
“兼爱”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭
战国时期儒家学派的代表人物主张：
实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想反对一切非正义的战争。
战国时期儒家学派的另一位代表人物主张：
实行“礼治”；明确尊卑等级，以维系社会秩序。
战国时期道家的代表人物，发展了老子的思想主张：
治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
战国末期法家的集大成者主张：
君主治国要靠法令、权术、和威势，以使臣民慑服；反对空谈主义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
提示：这段话集中体现了中华民族的气节，即做人要顶天立地，刚正不阿。
各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响。
问题思考：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
提示：（1）百家争鸣基本上形成了中国的传统文化体系，这是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的发展；（2）是中国学术思想发展史上的重要里程碑，奠定了中国思想文化发展的基础；（3）各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展。
1.中国古代有一个“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福是可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想（ ） B.孔子 C.庄子 D.墨子2.位于福建泉州的清源山风景名胜区的道教老君造像，是中国现存最大、雕技最绝、年代最久的道教石雕造像，素有“老子天下第一”的美誉。与老子相关的书籍是（ ）A.《春秋》B.《论语》D.《孙子兵法》
3.史料记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并践行了他的哪一思想（ ） B.“有教无类” C.“兼爱”“非攻” D.“无为而治”4.春秋战国时期，社会急剧变化，个学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是（ ）A.“兼爱”“非攻”C.“无为而治”D.主张改革，反对空谈主义，提倡法治
B.要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋
5.反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的思想家是（ ） B.孟子 C.庄子 D.韩非6.某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭会到战国时期，你认为哪一学派的代表最适合担当该栏目主持人（ ）A.墨家 C.儒家 D.道家