小学数学人教版二年级上册6的乘法口诀评优课备课习题ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册6的乘法口诀评优课备课习题ppt课件，文件包含新课标人教版数学二年级上册-425解决问题教学课件pptx、新课标人教版数学二年级上册-425解决问题教学设计含反思docx、新课标人教版数学二年级上册-425解决问题分层作业含答案docx、新课标人教版数学二年级上册-425解决问题导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。
经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用画图、语言描述等方式表示数学问题的方法。
感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。
2.用图表示下面算式。
3×2 3+2
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有 多少张？
读一读这两道题，说说你知道了什么？
两道题中都有4和5，但是意义不一样。问题（1）中，4是桌子排数，5是每排张数；问题（2）中，4是一排的张数，5是另一排的张数。
问题都是求一共有多少张桌子。
第（1）题是把4个5加起来。
第（2）题是把4和5合起来。
5 × 4 = 20（张）
5 + 4 = 9（张）
“求几个几的和是多少”用乘法计算。
“求几与几的和是多少”用加法计算。
口答：一共有 张。
（1）有4排桌子，每排5张， 一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张， 另一排4张，一共有多少张？
你画的图和题目表达的意思一致吗？
（1）“求几个几的和是多少”用乘法计算； “求几与几的和是多少”用加法计算。
（2）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便， 但如果加数不相同，不能用乘法表示。
（1）汉字“犇”读作“bēn”，它的笔画是几画？
（2）有个小朋友叫“牛犇”，他的姓名的笔画一共是几画？
3 × 4 = 12（画）
口答：它的笔画是12画。
4 × 4 = 16（画）或 4+12=16（画）
（1）划船的有多少人？
3 + 5 + 7 = 15（人）
口答：划船的有15人。
（2）坐摩天轮的有多少人？
3 × 6 = 18（人）
口答：坐摩天轮的有18人。
（1）买5本科技书要多少元钱？
6 × 5 = 30（元）
（2）买一本故事书和一本科技书，一共要多少元钱？
6 + 5 = 11（元）
口答：一共要11元钱。
口答：买5本科技书要30元钱。
5 × 2 = 10（个）
4 × 2 = 8（个）
10 + 8 = 18（个）
口答：这头亚洲象一共有18个脚趾。
4 + 6 × 4 = 28（只）
答：这些猫一共有28只脚。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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