数学二年级上册5 观察物体（一）完美版备课习题ppt课件
展开知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。
通过观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。
感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
1.你最喜欢哪一张？这张是站在什么地方拍的？拍的是这位同学的哪一面呢？
观察物体时一定要全面观察。
2.猜一猜，这是什么？
同学们，你们知道上面这些图分别是谁看到的吗？
大家在哪些位置观察熊猫的呢？
我看到熊猫的脸和身体。
小明站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小红站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小亮站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
小丽站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。
我看到熊猫耳朵上有一个蝴蝶结。
我没有看到熊猫耳朵上的蝴蝶结。
（ ）（ ）（ ）（ ）
说一说这些图分别是谁看到的？
因为他们从不同的位置观察熊猫。
观察物体要全面，有序！
连一连。（教材P68“做一做”）
我看到车的侧面，车头在我的左手边。
我看到车的侧面，车头在我的右手边。
说一说下面右边的照片分别是谁拍的。（教材P70第1题）
（ ） （ ）
下面右图哪一幅是机灵狗所看到的？请把它圈出来。
它们的说法对吗？对的画“ ”，错的画“ ”。
（ ） （ ） （ ）
下面三个图片分别是从房子的哪一面看到的？把相应的序号填写在括号里。
看到一个物体的一个面是 ，这个物体可能是什么？
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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