基础模块 下册第二单元一 国殇优秀课时训练

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1．对下列加点字词的释义有误的一项是
A.霾两轮兮絷四马（绊住）B.车错毂兮短兵接（军队）
C.出不人兮往不反（同“返”，返回）D.操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着）
2．下列加点的字，读音不正确的一组是
A.错毂（gǔ）阳旌（jīng）躐（liè）
B.左骖（cān）殪（yì）霾（mái）
C.絷（zhí）玉枹（fú）陨（yùn）
D.魂魄（hún pò）坠（zhuì）夙兴（sù）
3．《国殇》是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，选自
A.《离骚》B.《天问》C.《九章》D.《九歌》
4．下列有错别字的一项是
A.错毂 阳旌 躐 援玉枹B.左骖 殪霾 鸣鼓
C.絷 威灵 殒落 旌蔽D.魂魄 坠 夙兴 不惩
5．下列句子没有语病的一项是
A.我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
B.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人来说却是很熟悉的。
C.杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
D.作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都两类不同女性的深刻理解和深切同情。
6．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是
A.《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原诗作的语言风格。
B.《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，依旧能够震撼我们的心灵，让我们深深感动。
C.屈原作《国殇》是为了悼念为国家而死的勇士并以此激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。
D.《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，真实地反映了楚国当时的政治、军事形势。
7．下列诗句的翻译，不正确的一项是
A.操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
译文：手持锋利的吴戈，身披犀牛皮做的铠甲，双方战车相遇交错时，用短兵器互相格斗。
B.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
译文：旌旗遮蔽了日光，敌兵云一样涌上来，两军对射的箭纷纷坠落在阵地上，战士争相冲向前。
C.霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击呜鼓。
译文：战车两轮陷啊，战马被系着不用，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。
D.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
译文：战士们视死如归，出征后就不打算生还，阵亡者尸弃原野，灵魂想返回故乡而路途遥远。
8．下面对文句的分析不正确的一项是
A.“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。
B.“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。
C.“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。
D.“旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。
9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B.“风”“雅”“颂”是《诗经》的三部分内容，“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。
C.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。
D.《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。
10．下列对《国殇》一诗的艺术特色，分析不正确的一项是
A.《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、战马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。
B.从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。
C.《国殇》一诗采用前叙后赞、叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。
D.作品运用了夸张、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。
二、阅读练习
国 殇
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击呜鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
11．诗中对战斗的主要表现方法是()
A.侧面烘托B.对比描写C.场面描绘D.象征暗示
12．本诗前四句描写了怎样的场面？有何作用？
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13．本诗颂扬了阵亡战士怎样的精神？
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14．揣摩全诗的内容，将“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞。
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答案
一、国 殇
一、基础知识
1．B（兵：兵器。）
2．C（“陨”读“yǔn”。）
3.D
4．C（“殒落”应为“陨落”。）
5．D（A项，搭配不当，应将
颠倒，应在“青年人”
人”搭配不当，应删去“好人好”
6．A（《国殇》的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，而是比较质朴通俗，非常切合这首诗的题材和内容。）
7．C（译文：车轮陷于地，绳索绊住马足，战士拿起鼓槌，敲起响亮的战鼓。）
8．D（“旌蔽日兮敌若云”运用了比喻和夸张的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。）
9．A（礼、乐、射、御、书、数是古代六种技能，合称“六艺”。这里指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，合称“六艺”或“六经”。）
10．D（没有使用借代和双关。）
二、阅读练习
11.C
12．写楚军与敌人激战的场面，用敌人的强大、声势的凶猛，以反衬楚国将士的英勇无畏，增强了全诗的悲壮色彩。
13．颂扬了阵亡战士一往无前、视死如归的战斗精神和爱国热忱。
14．略。