初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄多媒体教学ppt课件

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余光中先生曾这样评价一个诗人：“酒入豪肠，七分酿成了月光,余下的三分，啸成了剑气，绣口一吐就是整个盛唐。”这位诗人是谁？
他就是唐代的大诗人——李白。
关于李白的诗歌，我们学过的有哪些呢？请列举并背诵。
《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《望天门山》《夜宿山寺》《朝发白帝城》……
今天，我们再来学习一首——
●有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。●了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。●品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。●培养热爱中华古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗。把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗。古体诗和近体诗最初都是唐朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格律诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体诗”。近体诗又分为两类：律诗和绝句。
欣赏情境课文诵读： 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏
指名学生朗读，其余学生听读，关注节奏。
杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
本诗是一首七言绝句。七言绝句是绝句的一种，简称七绝。特点：1、篇幅固定:全诗四句，每句七字，总共二十八字。2、押韵严格;3还要讲究平仄。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
从此诗的标题中你知道了哪些信息？
左迁:古尊右卑左，即贬官。
五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。
夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面?
根据注释，发挥想象，用自己的话描述诗歌的大意。
即布谷鸟，又称“杜鹃”
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1、 首句的景物描写有什么作用？
杨花、子规，既点明了时令，又含有飘零之感、离别之恨，融情于景。以悲景衬托离情，渲染了无限悲凉感伤的气氛。
2、“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
象征飘零之感和离别之痛。点明时令—暮春，渲染（烘托）飘零流落之感，奠定全诗伤感的感情基调。
作者直叙其事，深感不平。“龙标”指代王昌龄，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
从修辞手法的角度赏析这句话。并说说表现了诗人怎样的感情？
运用拟人，将月亮人格化，赋予明月以人的感情，表达了诗人对友人的牵挂与同情。
以杨花落尽和子规悲鸣起兴，渲染出感伤的氛围，借月抒怀，表达惊讶、悲愤、思念，关切、担忧的真挚友情。
杨花：漂泊无定子规：暗含悲痛
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
愁心托明月——牵挂同情
但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时 。张九龄 《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 《春江花月夜》
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 《雨霖铃》
“青天有月来几时，我今停杯一问之。”《把酒问月》
“举杯邀明月，对影成三人。”《月下独酌》
你还记得哪些写明月的古诗句？
1. 背诵本首古诗，积累写明月的古诗句。2. 联系自己的生活实际，说说这首诗中“愁心”的内涵。