人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动课文课件ppt

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道德大废，上下失序……是以传相放,后生师之，遂相吞灭，并大兼小，师经岁，流血遍野。—《战国策》
天子建国，诸侯立家，卿置侧，大夫有贰宗，士有隶弟子，庶人商各 有分亲，皆有等衰。
西周灭亡- 平王东迁 一BC771 BC770春秋
诸侯纷争与变法运动东周
(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。 .…王卒大败， 祝聃(郑庄公的臣下)射王中。- 《左传·桓公五年》田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序 . .—《〈战国策〉书录》
第一部分 列国纷争社会剧变思考探究1:春秋战国时期政治权力发生怎样的变动?社会大动荡
礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自大夫出
决经 定济 政和 治军 地事 位实 力
第一部分 列国纷争社会剧变思考探究2:春秋战国时期国家形势和政治格局有何变化?
中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。—[唐]孔颖达《春秋左传正义》
1.诸侯国数量减少2.修建长城3.少数民族数量减少
第一部分 列国纷争社会剧变思考探究3:春秋战国时期的变化对统一多民族国家有何影响?
华夏认同观念的形成，民族交融进一步发展
为统一多民族国家的形成奠定基础
匈 北狄
今以众地者，公作则迟，有所私田开拓公田不治无所匿其力也。—《吕氏春秋·审分》
临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博踏鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如 雨，家殷人足，志高气扬。—《史记·苏秦列传》
第二部分 经济发展社会前进
第二部分 经济发展社会前进思考探究4:从唯物史观的角度分析春秋战国时期的发展实质
奴隶主贵族阶级没落新兴地主阶级壮大( 奴隶制 - - 封建制)
(土地国有，集体耕作) (土地私有，家庭为单位)
秦国为何要变法?( 1 ) 经 济 ：铁犁牛耕使用，生产力提高；封建土地私有制出现，新兴地主阶级力量壮大。( 2 ) 政 治 ：周王室衰微，分封制宗法制逐渐瓦解，礼崩乐坏，战国时兼并战争频繁。( 3 ) 思 想 ：百家争鸣局面的出现，私学的兴起，学术下移，士阶层崛起。
第三部分 变法改革富国强兵
确立封建土地私 有制；提高人民 生产积极性，增 加国家赋税收入提高军队战斗力， 为兼并战争的进 行提供军事力量 支持
主要内容重农抑商，奖励耕织“废井田，开阡陌”,授田于百姓奖励军功，剥夺和限制贵族特权
强制大家庭拆散为个体小家庭 基层管理民间实行什伍连坐，互相纠察告发地方政治 推行县制，县的主要官员由君主任免
增加财政收入， 发展小农经济
加强中央对地 方的控制力
赵武灵王变法政治大变革吴起改革
乐毅改革邹忌改革李悝变法申不害改革
民众：关爱他人，已所不欲勿施于人统治者：爱惜民力，顺应民心，为政以德
主张恢复西周等级森严的礼乐制度承认制度随着时代变化应当有所改良
面对礼崩乐坏如何进行政治重建?
第四部分 百家争鸣思想变革面对礼崩乐坏如何进行政治重建?人法地，地法天，天法道，道法自然。道生一，一生二，二生三，三生万物。——《道德经》
天人合一，道是本源朴素辩证法
新兴地主阶级崛起—变 法—确立新型中央集权官僚制士阶层面对旧秩序崩坏的文化使命感社会存在决定社会意识
第四部分 百家争鸣思想变革百家争鸣出现的历史背景?铁器牛耕的推广 → 生产大发展一 →促进劳动分工 一私学兴起—