初中第四节 动物的行为课堂教学课件ppt

这是一份初中第四节 动物的行为课堂教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，自学检测，什么是动物的行为，觅食行为，攻击行为，防御行为，繁殖行为，迁徙xǐ行为，动物的行为及类型，行为目的等内容，欢迎下载使用。

1.通过本节课的学习，学会区别动物的先天性行为和学习行为。2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的信息交流。3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
1.阅读94页,思考95页思考题。（P94.95）2.画出先天性行为和学习行为的概念。（P95）3.画出学习行为的获得途径，及适应能力。（P96）4.画出社会行为的概念。（P96）5.画出社会行为的特点。（P97）6.画出群体中的信息交流方式。（P97）
动物的运动、动作、神态、体态、声音等都是动物的行为
觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙
根据行为获得的途径不同，我们将动物的行为分为哪几种类型？
一、先天性行为的定义:
动物生来就有的,由动物的遗传因素所决定的行为,称为先天性行为。
二、先天性行为的特点：
１.生来就会　２.由遗传因素决定
学习行为（后天性行为）
动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为,称为学习行为。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
一般来说，动物越高等，形态结构结构越复杂，其学习行为越复杂，学习能力越强。
举例说明先天性行为和学习行为
1.先天性行为：母鸡抱窝红雀喂食金鱼小羊吮吸乳汁蜜蜂采蜜鸟育雏
2.学习行为：蚯蚓走迷宫猩猩取香蕉小黑猩猩取食白蚁
【先天性行为和学习行为的区别、联系】
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由学习获得的
适应不断变化的复杂环境
学习行为建立在先天性行为的基础上
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习能力越强，行为也越复杂，学习行为占比例越大的动物越高等
有些动物是营群体生活，其行为具有一定的社会性，这样的行为称为社会行为。
讨论分析：以下动物的行为有什么共同点？
蜜蜂王国成员及分工蜂王：主要任务是产卵 雄蜂：主要任务是与蜂王交配工蜂：主要任务是采蜜、酿蜜、护幼等
蚁群中一般有四种成员，分工明确。（一）蚁后，也叫蚁皇，专管产卵繁殖，一般 一群只有一个。（二）雄蚁，专与蚁后交配，交配后即死亡。（三）工蚁，是蚁群中的主要成员，专管觅食、饲养幼蚁、侍候蚁后、搬家清扫等。（四）兵蚁，个头较大，是蚁群中的保卫者，担负着本蚁群的安全。
社会行为的特征: 1.群体内部往往具有明显的 。 2.成员间有明确的 。如蚂蚁、蜜蜂 3.有的群体内部还有明显的 。如狒狒
具有社会行为的个体之间用 、 、 及 传递信息。
我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
明显的组织、明确的分工、明显的等级
1.蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（　　）A．防御行为 B．繁殖行为 C．贮食行为 D．社会行为 2.下列有关动物行为的叙述，错误的是(　　)A．两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B．乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为C．大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属先天性行为D．哺乳动物的吮吸反射属先天性行为
3、如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（　　）A． 生来就有 B． 由生活经验和学习获得C． 有利于适应环境D． 与遗传因素无关4、当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴(如图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是（ ）A．声音 B．动作 C．气味 D．激素
5、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶盖喝到牛奶，这属于______行为，是动物生来就有的，由体内的__________决定的行为。（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于______行为。（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于______行为。（4）动物之间的______、_________、_____及_____等都可以起到传递信息的作用。
声音 形体姿态 动作 气味