初中生物济南版七年级上册第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第四节动物的行为教案

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这是一份初中生物济南版七年级上册第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第四节动物的行为教案，共5页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1、能区别动物的先天性行为和学习行为。
2、能举例说出动物的社会行为。
3、了解研究动物行为的意义。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
能区别动物的先天性行为和学习行为
四、教学难点
能举例说出动物的社会行为
五、教学过程
（一）导入新课
播放有关动物行为的视频资料，让学生畅谈动物的各种表现，并结合学生自己的理解谈谈对动物行为的认识。说出自己所知道的动物的行为有哪些？
从同学们的回答可知大家对动物的行为有所了解，那么什么是动物的行为？
师生总结：一般来说动物的行为指的是动物的动作，包括爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作。
（二）讲授新课
探究一：学会区别先天性行为和学习行为
分析教材94——96页资料分析中各种动物的行为，思考。
1、动物的行为类型有哪些？
2、怎么区别先天性行为和学习行为？
二、社会行为
阅读教材96——98页文字资料，思考：
1．什么是社会行为？
2．什么样的动物具有社会行为？
3．社会行为具有哪些特征？
（三）知识运用
1．动物学习解决问题的能力越强，适应生活环境的能力就．__________
2．在哺乳动物的社会行为中（）
A．个体彼此平等，不分贵贱
B．存在明显的等级制度
C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似
D．多数个体是最占优势者
（四）归纳小结
一、先天性行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
二、学习行为
不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
三、社会行为
动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为
（五）随堂检测
1．下列现象属于动物的学习行为的是（）
①雄鸡报晓②鹦鹉学舌③蜘蛛结网④蜻蜓点水
⑤猴子行礼⑥孔雀开屏⑦狗钻火圈⑧小鼠走迷宫．
A．①③④⑥
B．①②⑤⑦
C．②⑤⑦⑧
D．②④⑥⑧
2．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
3．蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（）
A．成员之间有明确的分工
B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级
D．A、B、C都是
六、板书设计
第二章生物圈中的动物
第四节动物的行为
一、先天性行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
二、学习行为
不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
三、社会行为
动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为
七、作业布置
请根据如图所示的内容，回答相关问题：
（1）这组图片说明了鸟类具有__________
A．迁徙行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．捕食行为
（2）图中甲说明了鸟类具有__________行为，除此之外，图中__________也是该种行为．
（3）图乙说明了鸟类具有什么行为？__________
（4）图丙说明了鸟类具有什么行为？__________．
预习100——102页动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
八、教学反思