生物第四节 动物的行为多媒体教学ppt课件

这是一份生物第四节 动物的行为多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，觅食行为，攻击行为，防御行为，尺蠖拟态，繁殖行为，迁徙行为，昼伏夜出，节律行为，蜘蛛结网等内容，欢迎下载使用。

１ 说出动物行为的类型以及对动物的生存或繁衍的意义．２ 区别动物的先天性行为和学习行为（重点）３ 举例说出动物的先天性行为、学习行为和社会行为．
随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有规律的行为。
昼夜节律（昼行性：蜂、蝶；夜行性：鼠、蝙蝠）
季节节律（鸟类迁徙；两栖、爬行类冬眠等）
动物生来就有的, 由动物体内的遗传因素所决定的行为
黑 猩 猩 钓 白 蚁
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
不是动物生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”获得的新的行为。
先天性行为可以使动物适应相对稳定的环境；学习行为可使动物更好地适应多变的复杂环境，有利于动物个体的生存和种族的延续。
由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一 个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
由一个蚁王（雄蚁） 和一个蚁后（雌蚁）， 还有工蚁和兵蚁组成。 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责产卵。
具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织， 成员之间有明确的分工，有的群体内部还存在明显的等级。
2.根据动物行为获得的途径
1.根据动物行为的目的划分
先天性行为和后天学习行为的区别
出生后通过学习逐渐形成的
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得
无脊椎动物行为的主要方式
动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
1. 下列哪些行为属于先天性行为?( ) ① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为 A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩 3. 下列动物不能形成社会行为的是( )。 A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂 C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
4. 下列不属于动物行为的是( )。 A. 大雁南飞 B. 心脏跳动 C. 狗拿耗子 D. 蚂蚁搬家 5.下列属于先天性行为的是( )。 A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中 取食蚂蚁 D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
6. 下列动物中学习能力最强的是（ ） A 蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛