初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理教案配套ppt课件

这是一份初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了收集地理信息，学会使用地图，思考地理问题，开展地理考察，地图的分类，学校平面图，※地图三要素，什么是图例，什么叫注记，图例和注记等内容，欢迎下载使用。

请问你有哪些收集信息的方法和渠道？
1.有陡峭便于集水集物的适当地形
2.源头堆积有丰富的松散物质
3.短期内有突性的大量流水来源
外出考察你需要带些什么东西呢？
地图是怎样制作出来的?
问：怎样才能有效地掌握地图信息呢？
1、图例和注记 2、比例尺 3、方向
图例是指在地图上表示各种地理事物的符号。
在地图上, 用来表示山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字，都叫注记。
请找出图中主要的图例和注记
在我们中国陌生的野外，迷茫的荒野，找不到“北”了怎么办？你有什么高招？
若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方
果子先染色的一面是南方
树叶生长茂盛的方向是南方
上北下南，左西右东。指向标箭头的指向一般为北向。
1、图中学校位于火车站的 （ ）A．正北方向 B．正南方向C．正东方向D．正西方向
比例尺1：100000
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？
练习：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
定义：图上距离与实地 距离之比。公式：比例尺＝图上距 离/实地距离。形式：（以左图为例）数字式：1：10 000文字式：图上1厘米代表 实地距离100米。线段式：
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
1.图上距离1厘米，实际距离500米,求比例尺
2.图上距离1厘米，比例尺1:200000，求实际距离
3、 在1:50000000的地图上,量得我国最东端到最西端的距离是10厘米,我国东西的实地距离是 :
5000千米
4、甲、乙两地实际距离为400千米，图上距离2厘米，则这幅地图比例尺是
5、甲、乙两地实际距离为900千米，表示在1：30000000的地图上，则图上距离是
比例尺的大小： 比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。
下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、1：200 000B、三十万之一C、图上1厘米代表实地距离30千米D、
因为形式不同，因此先化成同一形式
在图幅大小相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
1、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ） A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米