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地理湘教版第一节 认识地球教课内容ppt课件
展开当我们站在地球上,看到的月亮、太阳是什么样的形状?那么,反过来,当我们站在月球上看到的地球是什么样的形状?
从宇宙空间看地球,地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘,在太阳光的照射下,蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉,飘忽变幻的白云环绕其上,堪称宇宙间最美丽的天体。
人们对地球形状的认识,是一个漫长而艰难的探索过程。
1.古代关于天地关系的学说
天像一个斗笠,地像覆盖的盘,日月星辰随天盖而运动
天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄
麦哲伦环球航行,证实地球是一个球体。
2.证实“地球是球体”
人类对地球形状的认识过程
在我们的日常生活中,也有许多自然现象能够说明大地不是平面,而是球面的。你注意观察了吗?请举出一两个例子来。
人类探究地球的形状的过程,对我们有何启示?
提示:人类繁衍生息在大地上,对于地球形状的认识,经历了一个由低级向高级、由浅入深、由片面到整体的漫长的过程。人类对大自然孜孜不倦地求索真理的科学精神值得我们继承和发扬。
地球的真实形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
随着科学技术的发展,我们更清晰而深入的认识了地球。
思考:图中地球有两个不同半径,这说明了什么?
1.地球的表面积是我国陆地面积(约960万平方千米)的多少倍?2.足球场面积约7000平方米,地球的表面积相当于多少个足球场?3.我国最长的河流长江长6300千米,地球平均半径比长江长多少千米?4.赤道周长约相当于多少个400米跑道?5.假如我们用20米长的客车沿地球的赤道排放一周,大约需要多辆?
1.地球的平均半径是不是极半径和赤道半径的平均数? 提示:地球的极半径6357千米,赤道半径6378千米,两者的平均数是6367.5千米。地球的平均半径约6371千米,所以,地球的平均半径不是极半径和赤道半径的平均数。2.地球的赤道半径比极半径长,说明地球并不是一个规则的球体,人们为什么把地球仪做成规则的球体? 提示:地球的赤道半径比极半径长21千米,如果把地球缩小到地球仪大小时,这个差别就看不出来了,因此把地球仪做成规则球体。
第一节 认识地球(第1课时)
形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
1.下列不能证明地球是球体的是( )A.麦哲伦环球航行B.人们先看到远航归来的轮船的桅杆C.地表起伏不平D.地球卫星图片
2.读下图,人类认识地球形状的过程依次是( )A.①②③ B.②③①C.③②① D.②①③
3.在海边观察远处驶来的帆船,会出现下图①~③所示现象。这种现象反应的地理事实是( )A.地球自西向东自转 B.地球是个球体C.地球绕太阳公转 D.海平面上升
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